3(*:*) Facet_Author:("فتيحة، أحمد" )
5.
ممارسة القيادة الاستراتيجية في جامعة بيرزيت وعلاقتها بالإبداع الإداري للأكاديميين
|
|
| العبوشي، هديل صالح محمود. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2022 | |
| هدف الدراسة فحص ممارسة القيادة الاستراتيجية وتوافر الإبداع الإداري والعلاقة بينهما، لدى الأكاديميين في المناصب الإدارية في جامعة بيرزيت. واعتمدت الباحثة منهجية كيفية بتصميم وصفي بتحليل ارتباطي، يركز على دراسة ظاهرة (Phenomenology). وكان المشاركون في الدراسة من الأكاديميين والإداريين الذين يشغلون مناصب إدارية في الإدارة العليا والإدارة الوسطى في جامعة بيرزيت، وشاركوا في إعداد وتنفيذ الخطتين الاستراتيجيتين الأخيرتين للجامعة. وتم اختيار المشاركين بطريقة عشوائية منتقاة تمثل جميع فئات عينة المشاركين. ... | |
| الواصفات: جامعة بيرزيت (فلسطين) - القيادة - الاستراتيجيات التربوية - ادارة الجامعة - الابداع | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
تحديات التعلم والتعليم عن بعد لطلبة الصفوف المطورة في مدارس القدس خلال وما بعد جائحة كورونا
|
|
| عبده، عبير محمد موسى. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2022 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على تحديات التعلم والتعليم عن بعد للطلبة في الصفوف المطورة في مدارس القدس، خلال جائحة كورونا وما بعدها، من خلال محاولة استكشاف واقع التعلم والتعليم في الصفوف المطورة في المدينة خلال الجائحة بعمق؛ والكشف عن التحديات التي تواجهها المدارس في القدس في التعامل مع هذه الصفوف المطورة. كما تضمنت دراسة آليات تعامل الكادر التعليمي والإداري مع هذه الجائحة وما ترتب عليها من آثار وتبعات أكاديمية ونفسية واجتماعية على الطلبة، ومدرائهم، ومعلميهم، وأهاليهم. لتحقيق هذه الأهداف، سعت الدراسة ... | |
| الواصفات: المعوقات - التعليم عن بعد - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - كوفيد-19 - الاوبئة - القدس (فلسطين المحتلة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
مدى امتلاك أخصائيي التربية الخاصة للكفايات والتكنولوجيا المساندة من وجهة نظر أعضاء الهيئتين الإدارية والأخصائية في مراكز التربية الخاصة في محافظة رام الله والبيرة
|
|
| القطب، مياسة. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2021 | |
| هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مدى امتلاك أخصائي التربية الخاصة للكفايات والتكنولوجيا المساندة من وجهة نظر أعضاء الهيئتين الإدارية والأخصائية في مراكز التربية الخاصة في محافظة رام الله والبيرة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الكيفي الوصفي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أخصائيي التربية الخاصة العاملين في خمس وعشرين مركزاً في محافظة رام الله والبيرة والبالغ عددهم 130 أخصائي، بالإضافة إلى مدراء تلك المراكز والبالغ عددهم خمسة وعشرين مديراً ومديرة ، وتم اختيار عينة قصدية (Purposive samp ... | |
| الواصفات: الاخصائيون - التربية الخاصة - اختبارات الكفاءة - التكنولوجيا - مدارس التربية الخاصة - اتجاهات الموظفين - الموظفون الاداريون - رام الله (فلسطين: محافظة) - البيرة (فلسطين: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
واقع تطبيق المساءلة التربوية في مدارس القدس كما يراها المسؤولون، المديرون والمعلمون
|
|
| طهبوب، هبة عاطف رياض. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2021 | |
| هدف الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق المساءلة التربوية في القدس. ولتحقيق ذلك وفي ظل التزام وزارة التربية والتعليم الفلسطينية بتحقيق الهدف الرابع من أهداف خطة التنمية المستدامة 2030 عمدت إلى تغير منظومتها التعليمية إلى نظام المساءلة المعتمد على النتائج، هذا الذي أحدث تغيرات عميقة في المنظومة التربوية المعتمدة وفي هذا الاتجاه وكخطوة في سبيل فهم واقع المساءلة التربوية عمدت الباحثة الى تحليل قانون ونظام المساءلة المتضمن في الوثائق ذات العلاقة وفق معايير التقييم العالمية (الأهمية، الكفاءة، الفاعلية ... | |
| الواصفات: المساءلة - معايير التقييم - فعالية المدرسة - اتجاهات المعلمين - اتجاهات المديرين - القدس (فلسطين المحتلة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
دور الإدارة المدرسية في تعزيز الثقافة التعاونية لدى المعلمين وفق ضوابط المنظمة المتعلقة من وجهة نظر مديري ومعلمي المدراس الثانوية الفلسطينية في القدس
|
|
| أبو رميلة، رنا طارق. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2021 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تعزيز الثقافة التعاونية لدى المعلمين وفق ضوابط المنظمة المتعلمة من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الثانوية الفلسطينية في القدس، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع أسلوب البحث الكيفي كمنهجية للدراسة، واعتماد مقابلات فردية شبه منظمة كأداة للدراسة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، حيث تم تطوير نموذجين من المقابلات شبه المنظمة، وتوجيه الأول إلى عينة قصدية من مديري المدارس الثانوية الفلسطينية في مدينة القدس وعددهم ستة، وتوجيه الثاني إلى عينة قصدية من معلمي ا ... | |
| الواصفات: دور المدرسة - الادارة المدرسية - التعاون التربوي - علاقات المعلمين بالادارة - اتجاهات المعلمين - اتجاهات المديرين - المدارس الثانوية - القدس (فلسطين المحتلة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
واقع القيادة المدرسية في القدس في ضوء نظرية فولان لقيادة التغيير ومدى قدرتها على إحداث التغيير المطلوب
|
|
| مصطفى، عالية محمد رزق. جامعة بيرزيت كلية التربية. 2021 | |
| هدفت الدراسة استقصاء واقع قيادة التغيير في مدارس القدس في ضوء نظرية فولان لقيادة التغيير وقياس مدى امتلاك مديري مدارس القدس الذهنية قيادة التغيير ، واستشفاف العوامل الداعمة والمعيقات التي تحول دون قيامهم بترجمة فكر التغيير لممارسات عملية لتحقيق هذا الغرض تم تطوير استبانة موجهة للمديرين تم توزيعها على عينة مكونة من (180) مديراً ومديرة في مدارس القدس التابعة للجهات المشرفة المختلفة السلطة الفلسطينية، الوكالة الخاصة المعارف، (البلدية)، استخدمت نتائجها كنقطة قياسية لعقد خمس مقابلات شبه منظمة مع المد ... | |
| الواصفات: القيادة - النظريات التربوية - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - تقييم الاداريين - القدس (فلسطين المحتلة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
13.
تحديات تعليم وتعلم اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى في المدارس الحكومية وسط الضفة الغربية كما يراها المديرون والمشرفون والمعلمون
|
|
| سموم، ليندا وليد. دراسات : العلوم التربوية. مج. 48، ع. 2، 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف تحديات تعليم وتعلم اللغة العربية للمرحلة الأساسية الأولى في المدارس الحكومية وسط الضفة الغربية كما يراها المديرون والمشرفون والمعلمون، وتعرف مقترحات هذه الفئات لتطوير عملية تعليم وتعلم اللغة العربية. ولتحقيق هذه الأهداف اختيرت منهجية الدراسة؛ بحيث تضمنت المنهج الكمي بتصميم وصفي مسحي، والمنهج الكيفي بتصميم وصفي تحليلي، وتم اعتماد الاستبانة والمقابلات شبه المنظمة كأدوات للدراسة، حيث وزعت الاستبانة على عينة عشوائية بسيطة من المدارس الحكومية وسط الضفة الغربية، في العام (2017-20 ... | |
| الواصفات: تدريس اللغات - اللغة العربية - التعليم الاساسي - المدارس الحكومية - اتجاهات المديرين - اتجاهات المعلمين - الضفة الغربية (فلسطين المحتلة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
واقع الممارسات التأملية كمنحى للتطور المهني للمعلمين كما يراها المعلمون والمديرون في مدارس رام الله والبيرة
|
|
| صرصر، روان إلياس. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2021 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الممارسات التأملية كمنحى للتطور المهني للمعلمين، كما يراها المعلمون والمديرون في مدارس رام الله والبيرة الخاصة .و لتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الكيفي بإجراء مقابلات شبه منظمة مع ثمانية من المعلمين واربعة من المديرين في أربع مدارس خاصة في الفصل الدراسي 2020-2021م .ثم اتباع نموذج (فان مانين)؛ لمعرفة مستوى التأمل لدى المعلمين، حيث أشارت نتائج الدراسة بأن مستوى تأملات المعلمين اتجهت ضمن المستوى التقني والعملي، وأشارت النتائج إلى وجود قصور كبير في تأمل المعلم ... | |
| الواصفات: التطوير المهني - مهنة التعليم - اعداد المعلمين - اتجاهات المعلمين - اتجاهات المديرين - رام الله (فلسطين المحتلة) - البيرة (فلسطين) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(58)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(2)
مقال
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (23) المدارس الحكومية | |
| (21) الضفة الغربية (فلسطين المحتلة) | |
| (16) اتجاهات المديرين | |
| (16) اتجاهات المعلمين | |
| (15) مديرو المدارس |
| كافة المؤلفين | |
| (60) فتيحة، أحمد | |
| (21) أيوب، عبد الكريم محمد | |
| (16) الحلو، غسان | |
| (15) عساف، عبد محمد | |
| (14) الخالدي، موسى |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (60) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (23) المدارس الحكومية | (21) الضفة الغربية (فلسطين المحتلة) | ||
| (16) اتجاهات المديرين | (16) اتجاهات المعلمين | ||
| (15) مديرو المدارس | (10) القدس (فلسطين المحتلة) | ||
| (9) الادارة المدرسية | (9) المدارس الثانوية | ||
| (7) القيادة | (6) البنات | ||
| (6) التطوير المهني | (6) الممارسات التربوية | ||
| (6) فلسطين | (5) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (5) البيرة (فلسطين: محافظة) | (5) المعوقات | ||
| (5) خصائص المديرين | (5) رام الله (فلسطين: محافظة) | ||
| (4) ادارة الازمات | (4) المشرفون | ||
| (4) تكنولوجيا التعليم | (3) الاداء | ||
| (3) التطوير التربوي | (3) التعلم الالكتروني | ||
| (3) التعليم الاساسي | (3) التقييم | ||
| (3) المعلمون | (3) جامعة بيرزيت (فلسطين) | ||
| (3) حل المشكلات | (3) دور مديري المدارس | ||
| (3) علاقات العمل | (3) علاقات المعلمين بالادارة | ||
| (3) وكالات التربية في المقاطعات | (2) اتجاهات الموظفين | ||
| (2) ادارة الجامعة | (2) استراتيجيات التعلم | ||
| (2) اعداد المعلمين | (2) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (2) الاتصال (نقل الافكار) | (2) الاشراف المدرسي | ||
| (2) الاشراف على المعلمين | (2) الامهات | ||
| (2) الانترنت | (2) الاوبئة | ||
| (2) البرامج التربوية | (2) التربية الخاصة | ||
| (2) التسرب | (2) التعليم الحكومي | ||
| (2) التكنولوجيا |
المؤلف