1(*:*) Facet_Author:("الجبوري، علي محمود كاظم" )
1.
الإصرار على الحياة لدى طلبة الجامعة
|
|
| الموسوي، عباس نوح سليمان. مجلة آداب الكوفة. ع. 50، ج. 1، كانون الأول 2021. | |
| هدفت الدراسة التعرف مستوى الإصرار على الحياة ومستوى مكوناته عند طلبة الجامعة، وتعرف الفروق في الإصرار على الحياة، على وفق متغيري (الجنس والتخصص) والتفاعل بينهما. تكونت العينة من 400 طالب وطالبة من طلبة جامعة الكوفة (العراق)، جرى اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولتحقيق أهداف البحث، تم بناء أداة على وفق نظرية كارل روجرز، تتكون من (46) فقرة، وخمسة بدائل للإجابة، وتوفرت في المقياس الخصائص السيكومترية. وكانت أهم النتائج: 1) تمتع طلبة الجامعة بمستوىً مرتفع في الإصرار على الحياة وفي مستوى مكوناته. ... | |
| الواصفات: نوعية الحياة - سلوك الطلاب - العلاقات بين الافراد - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
إنتشار السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة بابل
|
|
| بهية، شيماء مجيد حميد. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. خاص 48، أيلول 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى (انتشار السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة المتوسطة) في مدارس مركز وأقضية محافظة بابل عن طريق بناء مقياس للسلوك العدواني وقياس نسبة انتشار السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة المتوسطة ولمعرفة فيما اذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة انتشار هذا السلوك حسب متغير الجنس و متغير السكن. نفذت الدراسة على عينة مختارة بشكل عشوائي مؤلفة من (160) طالب وطالبة للمرحلة الدراسية المتوسطة في محافظة بابل للعام الدراسي 2019 - 2020 مقسمة إلى (80) طالب و(80) طالبة ينتمون إلى أربعة مدارس ... | |
| الواصفات: مشكلات السلوك - العدوانية - طلاب المدارس المتوسطة - بابل (العراق : محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
شخصنة السلطة وعلاقتها بالتشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعة
|
|
| الجبوري، علي محمود كاظم. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 19، ع. 2، 2019. | |
| يهدف البحث الحالي التعرف الى: 1) شخصنة السلطة لدى طلبة الجامعة. 2) الفروق في شخصنة السلطة على وفق متغير النوع (ذكور، اناث) والتخصص (علمي، إنساني) . 3) التشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعة. 4) الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التشوهات المعرفية وفقا لمتغيري الجنس ذكور، اناث) والتخصص (علمي، انساني). 5) العلاقة الارتباطية بين شخصنة السلطة والتشوهات المعرفية لدى طلبة الجامعة. وتحقيقاً لهذه الأهداف تم اختيار عينة من طلبة جامعة القادسية بلغت (500) طالبا وطالبة موزعين على (11) كلية من التخصصات العلمية والإ ... | |
| الواصفات: المعرفة - المشكلات التربوية - المعوقات - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر |
5.
المعتقدات المعرفية والدافعية وعلاقتهما بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة
|
|
| ناصر، ناصر حسين. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2015 | |
| هدفت الدراسة التعرف على: 1) المعتقدات المعرفية لدى طلبة الجامعة. 2) المعتقدات الدافعية لدى طلبة الجامعة. 3) التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الجامعة. 4) العلاقة الارتباطية بين المعتقدات المعرفية والدافعية لدى طلبة الجامعة. 5) العلاقة الارتباطية بين المعتقدات المعرفية والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الجامعة. 6) العلاقة الارتباطية بين المعتقدات الدافعية والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة الجامعة. اقتصرت الدراسة على عينة قوامها 412 طالباً وطالبة من طلبة جامعة القادسية، للتخصصات العلمية والإنسانية، ولكلا ال ... | |
| الواصفات: مستوى المعرفة - القدرات المعرفية - دافعية الطلاب - اساليب الدراسة المستقلة - الطلاب الجامعيون | |
|
6.
مصادر ومظاهر الضغوط التعليمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من ذوي السلوك التفككي وأقرانهم العادين
|
|
| العبادي، هدى عباس فيصل. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2015 | |
| سعت هذه الدراسة إلى التعرف على: 1) مستوى مصادر الضغوط التعليمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في مصادر الضغوط التعليمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية وفق متغير (النوع، التخصص). 3) مستوى مظاهر الضغوط التعليمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 4) الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في مظاهر الضغوط التعليمية لدى طلبة المرحلة الإعدادية وفق متغير (النوع، التخصص). 5) نسبة انتشار السلوك التفككي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 6) الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في السلوك التفككي لدى طلبة المر ... | |
| الواصفات: الاضطرابات النفسية - المشكلات الاجتماعية - مشكلات السلوك - علاقات الطلاب بالمدرسة - العلاقات بين الاقران - طلاب المدارس المتوسطة | |
|
7.
قوة السيطرة المعرفية وعلاقتها بالتحكم الذاتي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي
|
|
| الموسوي، ليث عدنان خضير. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2014 | |
| تنبع مشكلة الدراسة من الحاجة إلى الاهتمام بدراسة قوة السيطرة المعرفية ودورها في التحكم الذاتي، فالفرد إن لم يفهم ذاته لا يمكنه السيطرة عليها وضبطها وتوجيهها توجيهاً صحيحاً، لا يتمكن بذلك من صياغة أهدافه والتغلب على الصعوبات التي تواجهه. لذلك هدفت الدراسة إلى التعرف على: 1) قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي. 2) الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي وفق متغيري الجنس والتخصص. 3) التحكم الذاتي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي. 4) الفروق ذوا ... | |
| الواصفات: مستوى المعرفة - مهارات التفكير - مفهوم الذات - طلاب المدارس المتوسطة | |
| [Abstract] |
|
8.
المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالأسلوبين المعرفيين تكوين المدركات والفحص-التدقيق لدى طلبة الصف السادس الإعدادي
|
|
| البجري، رغد حسين حمزة. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2014 | |
| تعد المعتقدات المعرفية ودورها في اكتساب المعرفة من القضايا التي نالت الاهتمام الواسع بين علماء النفس التربويين منذ وقت قريب، ولهذا تعد أحد مجالات الاهتمام المتزايد الذي يتمثل في النمو المعرفي الشخصي للفرد. ويُقصد بالمعتقدات المعرفية، آراء وأفكار وتصورات الطلبة حول طبيعة المعرفة والتعلم، أي أنها وجهات نظر الطلبة عن المعرفة التي تتقدم في اتجاهات قابلة للتنبؤ، وتعمل بطريقة معرفية وما وراء معرفية. وإشكالية هذه الدراسة هي في التعرف على العلاقة بين المعتقدات المعرفية والأسلوبين المعرفيين (تكوين المدرك ... | |
| الواصفات: المعرفة - الاساليب التربوية - تكوين المفاهيم - مهارات التفكير - نظرية المعرفة - طلاب المدارس المتوسطة | |
|
9.
اثر استعمال انموذج ابعاد التعلم لمارزانو في تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية
|
|
| سعد، حسام الدين. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2014 | |
| هدفت الدراسة التعرف على أثر استعمال أنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية. وللتحقق من ذلك تم اختيار تصميم تجريبي، واختيرت عشوائياً ثانوية (الخيرات) للبنين في قضاء الهندية لتكون عينة الدراسة، إذ بلغ عدد طلابها 64 طالباً، وبواقع 32 طالباً في كل من المجموعتين التجريبية والضابطة. لجمع البيانات تم إعداد اختبار مقالي للتفكير السابر. وخلصت الدراسة إلى النتيجة التالية: وجود فرق ذي دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستعمال أنم ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة - الجغرافيا | |
|
10.
التمكين النفسي وعلاقته بالصحة النفسية لدى مدرسي محافظة بابل
|
|
| الشجيري، داود حمزة حسن. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2014 | |
| يأتي التمكين بوصفه استجابة لخصوصية العصر الراهن وما يؤكد عليه من إيلاء أهمية استثنائية للأفراد كونهم أبرز الموجودات المعرفية وأهمها، لأن سرعة التغيرات البيئية وتعقيدها أوجب على المؤسسات تمكين أفرادها بقصد مواجهة التحديات من خلال أحد أشكال الاستثمار الحديثة التي تركز على أهمية العنصر البشري في مواجهة هذه التغيرات. يُقصد بالتمكين النفسي بأنه الحافز الداخلي الجوهري الذي يبرز من خلال عدد من المدارك التي تعكس مواقف الأفراد نحو المهمات التي يقومون بها في وظائفهم مثل (المعنى أو أهمية العمل، والكفاءة، و ... | |
| الواصفات: التمكين - الصحة النفسية - المعلمون - تحقيق الذات - بابل (العراق : محافظة) | |
| [Abstract] |
|
11.
أثر استعمال الاستقصاء العادل في التحصيل وتنمية مفهوم الذات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
|
|
| الاعرجي، محمد سعيد حسن. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الانسانية. 2013 | |
| يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استعمال الاستقصاء العادل في تحصيل وتنمية مفهوم الذات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. ولتحقق أهداف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: 1) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0,05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي ستدرس مادة التاريخ باستعمال الاستقصاء العادل وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي تدرس مادة التاريخ وفق الطريقة التقليدية. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0,05 بين متوسط درجات مفهوم الذات لطلاب المجموع ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - مفهوم الذات - تدريس التاريخ - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية | |
| [Abstract] |
|
12.
كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الصف الرابع الإعدادي
|
|
| الفنهراوي، نور رضا عبيس. جامعة بابل كلية التربية للعلوم الانسانية. 2012 | |
| هدفت الدراسة إلى قياس مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة الصف الرابع الإعدادي. تكونت العينة من طلبة الصف الرابع الإعدادي مؤلفة من 450 طالبا وطالبة بواقع 250 من الذكور و200 من الإناث يتوزعون على فرعين بواقع 275 للفرع العلمي و175 للفرع الأدبي. تم تبني مقياس لكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وتكون من 85 فقرة موزعة على 8 مجالات، ومقياس الدافعية الأكاديمية الذاتية وبلغ عدد الفقرات بشكلها النهائي 62 فقرة. أظهرت النتائج أن مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة الصف الرابع الإعدادي ك ... | |
| الواصفات: الذاكرة (علم النفس) - الحفظ (علم النفس) - الطلاب - التعليم المتوسط | |
 كافة الانواع |
|
|
(8)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(4)
مقال
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (6) طلاب المدارس المتوسطة | |
| (3) الطلاب الجامعيون | |
| (3) مهارات التفكير | |
| (2) المعرفة | |
| (2) بابل (العراق : محافظة) |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (12) العراق |
| كافة اللغات | |
| (12) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (6) طلاب المدارس المتوسطة | (3) الطلاب الجامعيون | ||
| (3) مهارات التفكير | (2) المعرفة | ||
| (2) بابل (العراق : محافظة) | (2) مستوى المعرفة | ||
| (2) مشكلات السلوك | (2) مفهوم الذات | ||
| (1) اساليب الدراسة المستقلة | (1) الاساليب التربوية | ||
| (1) الاضطرابات النفسية | (1) التحصيل الدراسي | ||
| (1) التعلم | (1) التعليم المتوسط | ||
| (1) التغذية | (1) التمكين | ||
| (1) الجغرافيا | (1) الحفظ (علم النفس) | ||
| (1) الذاكرة (علم النفس) | (1) الصحة النفسية | ||
| (1) الطلاب | (1) العدوانية | ||
| (1) العلاقات بين الافراد | (1) العلاقات بين الاقران | ||
| (1) القدرات المعرفية | (1) المراهقون | ||
| (1) المشكلات الاجتماعية | (1) المشكلات التربوية | ||
| (1) المعلمون | (1) المعوقات | ||
| (1) النماذج التربوية | (1) تحقيق الذات | ||
| (1) تدريس التاريخ | (1) تكوين المفاهيم | ||
| (1) تنمية المهارات | (1) دافعية الطلاب | ||
| (1) سلوك الطلاب | (1) طرائق التدريس | ||
| (1) طلاب المدارس الثانوية | (1) علاقات الطلاب بالمدرسة | ||
| (1) نظرية المعرفة | (1) نوعية الحياة |
المؤلف
| (12) الجبوري، علي محمود كاظم | (2) حمادي، حسين ربيع | ||
| (1) الاعرجي، محمد سعيد حسن | (1) البجري، رغد حسين حمزة | ||
| (1) الجبوري، نداء هادي محميد | (1) الداغستاني، سناء عيسى محمد | ||
| (1) الزبيدي، كامل علوان | (1) الشجيري، داود حمزة حسن | ||
| (1) العبادي، هدى عباس فيصل | (1) الفنهراوي، نور رضا عبيس | ||
| (1) القيسي، عبد الغفار عبد الجبار | (1) المرشدي، عماد حسين عبيد | ||
| (1) الموسوي، عباس نوح سليمان | (1) الموسوي، ليث عدنان خضير | ||
| (1) بهية، شيماء مجيد حميد | (1) جابر، علي صكر | ||
| (1) حافظ، إرتقاء يحيى | (1) حبيب، صفاء طارق | ||
| (1) حمزة، فرحان محمد | (1) خان، ناز بدر | ||
| (1) سعد، حسام الدين | (1) سلمان، سامي سوسة | ||
| (1) فيصل، سناء مجول | (1) كاظم، شيماء حمزة | ||
| (1) محمد، شاكر جاسم | (1) مظلوم، علي حسين | ||
| (1) ناصر، ناصر حسين | (1) هلال، كريم فخري |