شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف مستوى الإصرار على الحياة ومستوى مكوناته عند طلبة الجامعة، وتعرف الفروق في الإصرار على الحياة، على وفق متغيري (الجنس والتخصص) والتفاعل بينهما. تكونت العينة من 400 طالب وطالبة من طلبة جامعة الكوفة (العراق)، جرى اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولتحقيق أهداف البحث، تم بناء أداة على وفق نظرية كارل روجرز، تتكون من (46) فقرة، وخمسة بدائل للإجابة، وتوفرت في المقياس الخصائص السيكومترية. وكانت أهم النتائج: 1) تمتع طلبة الجامعة بمستوىً مرتفع في الإصرار على الحياة وفي مستوى مكوناته. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 في الإصرار على الحياة بين طلبة الجامعة وفق متغير الجنس، والتفاعل بين الجنس والتخصص. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 في مستوى الإصرار على الحياة بين طلبة التخصص العلمي وطلبة التخصص الإنساني، لصالح التخصص الإنساني. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the level of insistence on life and the level of its components among university students, and to identify the differences in insistence on life, according to the variables (Gender and specialization) and the interaction between them. The sample consisted of 400 male and female students from the University of Kufa (Iraq), who were selected by the stratified random method. To achieve the objectives of the research, a tool was built according to Carl Rogers' theory, consisting of (46) paragraphs, and five answer alternatives, and the scale had psychometric properties. The most important results were: 1) University students enjoy a high level of insistence on life and its components. 2) There are no statistically significant differences at the 0.05 level in the insistence on life among university students according to the gender variable, and the interaction between gender and specialization. 3) There are statistically significant differences at the 0.05 level in the level of insistence on life between students of scientific specialization and students of humanitarian specialization, in favor of humanitarian specialization. (Published abstract)