7(*:*) Facet_Author:("أحاندو، سيسي" )
1.
مدى تأثير مشاركة المعلّمين في اتخاذ القرارات المدرسية على أدائهم المهنيّ في مدارس ساحل العاج من وجهة نظرهم
|
|
| أحاندو، سيسي. مجلة العلوم التربوية. مج. 3، ع. 2، أوقست 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة واقع مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية في مدارس ساحل العاج، وتحديد مدى تأثير مشاركتهم فيه على أدائهم المهني، والكشف عن أهم معوقات مشاركتهم من وجهة نظرهم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال الاستبانة التي تضمّنت ثلاثة محاور موزّعة على 41 عبارة، وتكوّنت عينة الدراسة من 219 معلما، وأظهرت نتائج الدراسة أنّ درجة واقع مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية في مدارس ساحل العاج جاءت (متوسطة)، حيث بلغ المتوسط العام للمحور 3.03؛ كما أنّ درجة تأثير مشاركة المع ... | |
| Descriptors: مشاركة المعلمين - اتخاذ القرارات - المدارس - الاداء - التطوير المهني - اتجاهات المعلمين - ساحل العاج | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
واقع عمليات الشراكة بين المدرسة والأسرة في كوت ديفوار وأهم الآليات المقترحة لتطويرها
|
|
| أحاندو، سيسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 32، ع. 2، 2018. | |
| سعت الدراسة إلى معرفة واقع عمليات الشراكة بين المدرسة والأسرة في كوت ديفوار، والمعوقات التي تحول دون فاعليتها، وتقديم الآليات المقترحة لتطويرها، واختيرت العينة عشوائيا والتي تكونت من (110) مديرا، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال الاستبانة التي اشتملت على (40) فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع عمليات الشراكة بين المدرسة والأسرة في كوت ديفوار ما يزال يخضع للأنماط التقليدية لوجود العديد من المعوقات تحد دون فاعليتها، حيث حصلت معظم فقراتها على (محايد وغير موافق)، كما ... | |
| Descriptors: الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - التطوير التربوي - ساحل العاج | |
| Direct link |
|
4.
فاعلية القيادات التربوية في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمين كمدخل لجودة التعليم الثانوي في ساحل العاج : دراسة ميدانية
|
|
| أحاندو، سيسي. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 129، ج. 2، ديسمبر 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى التَّعرٌّف على مدى فاعليّة القيادات التربوية في تعزيز أخلاقيَّات مهنة التّعليم لدى المعلّمين كمٌدخَل لجودة التّعليم الثانوي في ساحل العاج من وجهة نظرهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفيّ المسحيّ من خلال الاستبانة التي تضمّنت (45) عبارة موزّعة بين ثلاثة مجالات: الأخلاقيات المتعلقة بالأداء المهنيّ للمعلّم، والأخلاقيات المتعلّقة بتعامل المعلّم مع الطلبة، والأخلاقيات المتعلقة بتعامل المعلّم مع زملاء العمل، وأبرزت الدراسة أنّ درجات فاعليّة القيادات التربوية في جميع عبارات محور تعزيز الأ ... | |
| Descriptors: القيادة - القيم الاخلاقية - مهنة التعليم - جودة التعليم - التعليم الثانوي - ساحل العاج | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تحديات تطبيق الجودة الشاملة في التعليم العام وسبل التغلب عليها : من وجهة نظر مديري المدارس ومعلميها في كوت ديفوار
|
|
| أحاندو، سيسي. دراسات نفسية وتربوية. ع. 18، جوان 2017. | |
| هدفت الدّراسة إلى التعرّف على أهمّ التّحدّيات التي تواجه تطبيق الجودة الشّاملة في مدارس التّعليم العامّ في كوت ديفوار، وتحديد السّبل للتّغلّب على تلك التّحدّيات، واستخدمت الدّراسة المنهج الوصفيّ المسحيّ من خلال الاستبانة التي تضمنت (44) فقرة، وأسفرت الدّراسة عن نتائج، من أهمّها: أن التّحدّيات التي تواجه تطبيق الجودة في مدارس التّعليم العام في كوت ديفوار تتمثل في غياب الخطّة المدرسيّة في ضوء معايير الجودة الشّاملة، وقلّة تعدد مصادر تمويل التّعليم، وضعف ربط عمليّة تقويم العاملين بالحوافز المادّيّة ... | |
| Descriptors: معلمو العلوم - التجارب العلمية - الموهوبون اكاديميا - المدارس - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
آلية مقترحة لتطوير برنامج ماجستير التربية بجامعة السلطان زين العابدين في ماليزيا : حالة نظام الرسالة فقط
|
|
| أحاندو، سيسي. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 29، مارس 2017. | |
| هدف البحث إلى تقصي أهمّ الكفايات في مجال الإشراف على البحوث العلميّة، واستعراض أهمّ المهارات البحثيّة لطلبة ماجستير التربية، وتقديم مقترحات لتطوير برنامج ماجستير التربيّة بنظام الرسالة فقط بجامعة السلطان زين العابدين. وأظهر البحث أنّ من أهم الكفايات للإشراف على البحوث امتلاك المشرف المؤهّلات الأكاديمية التي تؤهلّه لعمليّة الإشراف والتوجيه (على الأقل درجة أستاذ مساعد)، وقدرته على إثارة دافعيّة الطالب للتّأمل والتحليل، وإكسابه مهارات البحث العلمي وطرائقه. وأنّ من أهمّ المهارات البحثيّة لطالب ماجست ... | |
| Descriptors: جامعة السلطان زين العابدين (ماليزيا) - التطوير التربوي - تقييم البرامج - درجة الماجستير - العلوم التربوية | |
| Direct link |
|
10.
دور المدارس الإسلامية في تعزيز القيم الأخلاقية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في كوت ديفوار : دراسة نظريّة تحليليّة
|
|
| أحاندو، سيسي. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 22، يوليو 2016. | |
| سعت هذه الدراسة إلى تحديد القيم الأخلاقية المراد إكسابها لتلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الإسلامية في كوت ديفوار، والتعرّف على دور كلٍّ من: الإدارة المدرسية، المنهج الدراسي والمعلّم، الأنشطة الصفيّة وغير الصفيّة في تعزيز تلك القيم أخلاقيّة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيّة بالمدارس العربيّة في كوت ديفوار، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفيّ من خلال تحليل مضمون الأدبيّات، والدراسات والبحوث العلميّة التي تناولت موضوع القيم الأخلاقية بشكل عام، وكيفية تعزيزها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائيّة بشكل خاصّ، وأ ... | |
| Descriptors: دور المدرسة - التربية الاسلامية - التربية على القيم - القيم الاخلاقية - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (8) ساحل العاج | |
| (4) المدارس | |
| (3) اتجاهات المعلمين | |
| (2) الاداء | |
| (2) التطوير التربوي |
| All authors | |
| (12) أحاندو، سيسي | |
| (4) عبد الله، عبد الحكيم |
Publication date
Publication date
Publication date
| All publication dates | |
| (5) 2017 | |
| (4) 2018 | |
| (3) 2016 |
| All languages | |
| (12) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (8) ساحل العاج | (4) المدارس | ||
| (3) اتجاهات المعلمين | (2) الاداء | ||
| (2) التطوير التربوي | (2) التعليم الاساسي | ||
| (2) التعليم الثانوي | (2) القيم الاخلاقية | ||
| (2) طلاب المدارس الابتدائية | (1) اتجاهات المديرين | ||
| (1) اتخاذ القرارات | (1) ادارة الجودة الشاملة | ||
| (1) استراتيجيات التعلم | (1) الادارة المدرسية | ||
| (1) الاردن | (1) الاصلاح التربوي | ||
| (1) البنات | (1) التجارب العلمية | ||
| (1) التربية الاسلامية | (1) التربية على القيم | ||
| (1) التطوير المهني | (1) التعليم التقني | ||
| (1) التعليم المهني | (1) التفكير الابداعي | ||
| (1) التنظيم التربوي | (1) الشراكة في التربية | ||
| (1) الطلاب | (1) العلوم التربوية | ||
| (1) القيادة | (1) المؤشرات التربوية | ||
| (1) المتسربون | (1) المدارس الاسلامية | ||
| (1) المساءلة | (1) المشاريع النموذجية | ||
| (1) المعوقات | (1) الموهوبون اكاديميا | ||
| (1) اليونسكو | (1) تطوير المعلمين | ||
| (1) تقييم البرامج | (1) تنمية المهارات | ||
| (1) جامعة السلطان زين العابدين (ماليزيا) | (1) جودة التعليم | ||
| (1) خصائص المعلمين | (1) درجة الماجستير | ||
| (1) دور المدرسة | (1) دور مديري المدارس | ||
| (1) ضمان الجودة | (1) علاقات الاسرة بالمدرسة | ||
| (1) مشاركة المعلمين |
Journal
Country
| (5) Algeria_1 | (2) Lebanon_1 | ||
| (1) Jordan_1 | (1) Kuwait_1 | ||
| (1) Palestine_1 | (1) Saudi Arabia_1 | ||
| (1) Yemen_1 |