البحث المتقدم
     

مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 2، 2013

النوع عدد
رقم الوثيقة 21198
متغيرات العنوان Damascus University Journal for Educational and Psychological Sciences.Vol. 29, no. 2, 2013 [Issue]
الصفحات ص. 633، 83
المصدر مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
المكونات سنقر، صالحة محي الدين. الإشراف الأكاديمي في جامعة دمشق وسبل تطويره من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها
الخطيب، أحمد محمود. تطوير أنموذج للاعتماد و ضبط الجودة في مؤسسات التعليم العالي في الوطن العربي
الفوال، محمد خير أحمد. استراتيجية مقترحة لتحسين جودة برنامج التربية العملية في جامعة الفرات في ضوء مفهوم إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة ميدانية في كلية التربية بالحسكة
حنا، فاضل. الإصلاح التربوي في مرحلة التعليم الثانوي في كل من سورية والجزائر : دراسة تحليلية مقارنة
إبراهيم، جمعة حسن. أثر استخدام الطريقة الجمعية (الاستقراء والاستنتاج معا) في تحصيل تلامذة الصف السابع الأساسي في مادة علم الأحياء : دراسة تجريبية في محافظة القنيطرة
منصور، سمية. متطلبات تفعيل العلاقة بين المدرسة والمجتمع في ضوء المدرسة المجتمعية : دراسة ميدانية في مدارس التعليم العام والخاص بمدينة دمشق
القدسي، دانية. واقع المشاركة الوالدية في برامج التدخل المبكر للأطفال المعوقين من وجهة نظر العاملين في مراكز التدخل المبكر
الشريف، ليلى. ترتيب القيم عند طلاب التعليم الثانوي في المدارس الخاصة والحكومية : دراسة مقارنة
AL Qadere, Suleiman. The effects of teaching physics using the systemic cognitive comprehensive model (SCCM) in developing students scientific thinking skills
هيلات، صلاح إبراهيم. أثر تعلم الجغرافيا بطريقة المشروعات في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الأول الثانوي
دمنهوري، رشاد بن صالح. العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية كما يدركها الأبناء : دراسة ميدانية لدى عينة من طلاب جامعة الملك عبد العزيز
الصباغ، أحمد. مظاهر التفكير الرياضي للصفوف الأول والثاني والثالث الأساسية في الأردن
بطاينة، عمر تيسير. أثر بعض العوامل في مشاركة طلبة الجامعات بالأنشطة الطلابية : دراسة ميدانية لدى طلبة الجامعات الأردنية الرسمية
Berghout, Abdelaziz. The effect of the EFL learners' background knowledge on their performance in reading comprehension tests
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد سوريا

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 2، 2013. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .