البحث المتقدم
     

مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 36، ع. 2، 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان Damascus University Journal for Educational and Psychological Sciences.Vol. 36, no. 2, 2020 [Issue]
الصفحات 406 ص.
المصدر مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. .
المكونات صليبي، محمد سليمان. أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية مهارات التفكير العلمي بمادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي : دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ الصف السادس الأساسي بمادة العلوم في مدينة دمشق
العلي، شيراز. درجة تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأساسي : دراسة ميدانية في مدارس محافظة الحسكة
تركو، محمد. إتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام أطفال الفئة العمرية (5-12) سنوات لمواقع التواصل الاجتماعي
الغفير، فتون أحمد. متطلبات تفعيل دور البحث التربوي في تحقيق مجتمع المعرفة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية في جامعة دمشق
الزبن، رنا. مدى توفر أبعاد المنظمة المتعلمة في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي العام بمدينة دمشق
ناصيف، إبتسام. متطلبات تطبيق قيادة التغيير في مؤسسات رياض الأطفال بمدينة دمشق
عبد اللطيف، آذار عباس. فاعلية برنامج مقترح قائم على التعزيز الاجتماعي في تنمية المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة القابلين للتعلم في مرحلة رياض الأطفال
العمار، خالد يوسف. دراسة جودة الحياة وعلاقتها بالتفاؤل لدى عينة من طلبة كلية الحقوق، جامعة دمشق في ضوء بعض المتغيرات
حلوم، سهير. العلاقة بين تقدير الذات والذكاء الانفعالي والاحتراق النفسي لدى عينة من موظفي كلية التربية في جامعة تشرين
رتيب، ناديا. مستويات العفو وعلاقتها بالأعراض الاكتئابية لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق
لغة الوثيقة العربية
البلد سوريا

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 36، ع. 2، 2020. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .