البحث المتقدم
     

المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 24، ع. 4، أكتوبر 2021

النوع عدد
متغيرات العنوان Egyptian Journal of Science Education.Vol. 24, no. 4, October 2021 [Issue]
الصفحات 252 ص.
المصدر المجلة المصرية للتربية العلمية
المكونات هنداوي، عماد محمد. أثر تدريس مقرر التدريس المصغر باستخدام استراتيجية دراسة الدرس Lesson Study في تنمية الممارسات التأملية والكفاءة الذاتية في تدريس العلوم لدى طلاب كلية التربية
مختار، إيهاب أحمد محمد. فاعلية برنامج تدريبي عبر نظام إدارة التعلم الإلكتروني البلاك بورد "Blackboard" قائم على مبادئ علم الإرجونوميكس في تنمية مهارات التدريس عن بعد والطفو الأكاديمي لدى الطلبة المعلمين
قديس، شيرين مرقس مصري. فاعلية وحدة مقترحة في العلوم باستخدام الإنفوجرافيك في تنمية الوعي بفيروس كورونا لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
العزب، إيمان صابر عبد القادر. برنامج تدريبي قائم على المنصات التعليمية عن بعد لتنمية ممارسات التدريس التأملي والكفاءة الذاتية لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وأثره على التفكير التأملي لدى تلميذاتهن في ظل جائحة كورونا "Covid 19"
عبد اللطيف، أسامة جبريل أحمد. فاعلية استراتيجية دراسة الدرس الإلكترونية في تنمية المعرفة بالمحتوى التربوي التكنولوجي TPACK والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكليات التربية
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 24، ع. 4، أكتوبر 2021. المجلة المصرية للتربية العلمية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .