البحث المتقدم
     

المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 11، نوفمبر 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Egyptian Journal of Science Education.Vol. 22, no. 11, November 2019 [Issue]
الصفحات 218 ص.
المصدر المجلة المصرية للتربية العلمية
المكونات الموجي، أماني سعد الدين. برنامج مقترح في العلوم قائم على التفكير الإيجابي والتعلم التوليدي واستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات والدافعية للإنجاز والتحصيل المعرفي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
مختار، إيهاب أحمد محمد. فاعلية برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا النانو كمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفكير الابتكاري ومهارات التفكير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
أبو غنيمة، عيد محمد عبد العزيز. تنمية الجدل العلمي وخفض الضجر من دراسة العلوم لدى طلاب المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية الأبعاد الستة "PDEODE"
لطفي، هالة محمد توفيق. تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذكاء الوجداني
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 11، نوفمبر 2019. المجلة المصرية للتربية العلمية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .