المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 3، سبتمبر 2022
| Type | Issue |
| Varying form of title |
Scientific Journal of Special Education.Vol. 4, no. 3, September 2022 [Issue] |
| Pages | 136 ص. |
| Host Item Entry |
المجلة العلمية للتربية الخاصة
|
| Constituant documents |
رزيق، حفصة. تكنولوجيا التعليم ودورها في تفعيل أهداف تعليم التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية عبر موقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك
بوقرة، مختار. إتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة : دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية معسكر البناء، مأمون علي ناجي. نسبة إسهام المهارات الحياتية في الانفعالات المرتبطة بالتحصيل خلال الحصص الدراسية لدى الطلاب المتفوقين في ثانوية الصماد بمدينة إب بن سباع، صليحة. التربية الخاصة في العالم العربي بين الواقع والمأمول : مقاربة نظرية حول طفل ذوي الاحتياجات الخاصة طيبي، صابرين. أثر برنامج TEACCH في تعليم التقليد الحركي للطفل المصاب بطيف التوحد |
| Location | العدد متوافر في مقر شمعة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 4، ع. 3، سبتمبر 2022. المجلة العلمية للتربية الخاصة . Retrieved from search.shamaa.org |