البحث المتقدم
     

مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي. مج. 2، ع. 5، نوفمبر 2021

النوع عدد
الصفحات 666 ص.
المصدر مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي
المكونات بدوي، شيماء أحمد. معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه
الخميسي، ضياء. فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المهدي، مجدي صلاح طه. التعليم وتحديات المستقبل في ضوء فلسفة الذكاء الاصطناعي
الشريف، إيمان ذكي موسى. تطوير بيئة تعلم منتشر تشاركية وفقا لنمط الذكاء (الشخصي/ الاجتماعي) وأثرها على تنمية مهارات استخدام تقنيات التواصل الإلكتروني، والكفاءة الاجتماعية في ضوء التحول الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
شعيب، وليد أحمد محمود. تصور مقترح لتصميم بيئة تعلم تكيفية في ضوء معايير الإتاحة الرقمية لذوي الإعاقة البصرية
عمر، إبراهيم سامي إبراهيم. تصور مقترح لبيئة تعلم تكيفية قائمة على أساليب التعلم لتنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الابتدائية بالمعاهد الأزهرية
عبد السميع، سماح سعد. فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
السيد، محمد جاد السيد أحمد جاد. معايير تطوير بيئة تدريب إلكترونية لتنمية مهارات استخدام بنك المعرفة المصري
عاكول، هيفاء محمد. تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية وفعاليتها في تنمية مهارات إنتاج المجلات الإلكترونية لدى المعلمين بجمهورية العراق
حسن، أحمد الحسين عبد الحميد. فاعلية استراتيجية التعلم الذكي في تنمية مهارات التحول الرقمي لدى الإداريين بجامعة المنصورة
سحويل، سهير يوسف حماد. فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي. مج. 2، ع. 5، نوفمبر 2021. مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي . تم استرجاعه من search.shamaa.org .