البحث المتقدم
     

مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 66، 2015

النوع عدد
متغيرات العنوان Diyala Journal for Humanities.No. 66, 2015 [Issue]
الصفحات 650 ص.
المصدر مجلة ديالى للبحوث الإنسانية
المكونات التميمي، أميرة محمود. أثر أنموذج بارمان في تنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة
صالح، حسام يوسف. أثر استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طلبة علوم الحياة في مادة الطحالب واتجاهاتهم نحوها
الدليمي، خالد جمال حمدي. فاعلية استراتيجية تآلف الأشتات في تنمية التفكير الإبتكاري لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
جعفر، زهرة موسى. فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية فلافل في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
صالح، سامي مهدي. أثر برنامج إرشادي في تنمية الحاجة للحب لدى فاقدي الأب من طلاب المرحلة المتوسطة
حميد، سلمى مجيد. أثر المدخل التفاوضي في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ
المهداوي، عدنان محمود. أثر أسلوب العلاج الواقعي في تنمية المعنى في الحياة لدى الطلاب فاقدي الوالدين للمرحلة المتوسطة
حمد، ليث كريم. قياس الشخصية الناضجة لدى طلاب المرحلة المتوسطة
العبيدي، مظهر عبد الكريم سليم. التعلق الآمن وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
علي، نور جبار. تجاوز الذات لدى المعلمات الأرامل
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 66، 2015. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .