البحث المتقدم
     

دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 10، ج. 1، أكتوبر 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Educational and Social Studies.Vol. 25, no. 10, p. 1, October 2019 [Issue]
الصفحات 568 ص.
المصدر دراسات تربوية وإجتماعية. .
المكونات الصفتي، إسلام محمود مصلحي. المشاركة في العمل التطوعي وعلاقتها بسمات الشخصية : دراسة مقارنة بين طلاب الجامعة وطلاب المرحلة الثانوية من متطوعي جمعية رسالة للأعمال الخيرية
سالم، فتحية جابر حسن. أحلام اليقظة وعلاقتها بالإنغلاق النفسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية المتأخرين دراسيا
سيدين، مارفن زكرى خلف. الفروق بين أطفال المدارس ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وأقرانهم العاديين في مدى ومدة وانتقائية وتوزيع الانتباه
عمر، نشوة مصطفى. تطوير وحدة في الدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي لتنمية الوعي ببعض المشكلات المعاصرة في المجتمع المصري
محمد، ماجدة الشنبكي عبد اللطيف. فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات المحاسبية والتفكير الناقد لطلاب المدارس الثانوية الفنية التجارية 
طنطاوي، أمينة إبراهيم عبد الواحد. الخصائص السيكومترية لمقياس حب الحياة المصور لعينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
عبد الصادق، آيات ناجي محمد. القيادة الصفية لدى معلم المرحلة الابتدائية فى ضوء بعض المتغيرات (النوع - سنوات الخبرة - التخصص)
عبد الحميد، سمر سعيد. تخطيط مواقف تعليمية / تعلمية قائمة على استراتيجيتي القصة ولعب الدور لتنمية الثقافة المهنية لأطفال الروضة
دياب، جهاد علاء حسن. العلاقة بين المفاهيم العلمية في البيولوجي وأنماط السيطرة الدماغية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
عبد الرسول، مايسة عادل. أثر تدريس مادة التاريخ في تنمية التفكير التخيلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
إبراهيم، أشرف محفوظ محمد. مهارات التفكير البصري اللازمة لإعداد العامل الفني بالمدرسة الثانوية الصناعية الزخرفية
علي، أشرف حامد محمد. The effect of "Dogme" strategy on developing oral communication skills for English language teachers
أحمد، حسام محسب عبد الواحد. بناء قائمة معايير مقترحة لتعليم القواعد النحوية لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء الأطر ووثائق المعايير الدولية
عافية، عزة عبد الرحمن مصطفى. فاعلية برنامج قائم على التعلم المقلوب في ضوء نظرية العبء المعرفي في تنمية التحصيل والكفاءة الأكاديمية لدى طالبات الجامعة
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 25، ع. 10، ج. 1، أكتوبر 2019. دراسات تربوية وإجتماعية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .