شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف الباحث من خلال البحث الحالي إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين المشاركة في العمل التطوعي وسمات الشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية و طلاب الجامعة، وأيضًا الكشف عن مدي تأثير متغيري النوع (ذكور-إناث) والمرحلة الدراسية (جامعي-ثانوي) والتفاعل بينهما علي درجة الطلاب في المشاركة في العمل التطوعي وسمات الشخصية، وقد تكونت عينة الدراسة من (133) طالب و طالبة من طلاب المرحلة الثانوية والمرحلة الجامعية من متطوعي جمعية رسالة للأعمال الخيرية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد علاقة ارتباطية بين المشاركة في العمل التطوعي وسمات الشخصية (تحمل المسئولية، الثقة بالنفس، الانطوائية، الاتزان الانفعالي) لدى طلاب المرحلة الثانوية، في حين توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين المشاركة في العمل التطوعي وسمات الشخصية (الثقة بالنفس والانطوائية وتحمل المسئولية والاتزان الانفعالي) لدى طلبة المرحلة الجامعية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود تأثير دال إحصائيا يعزي للنوع (ذكور، إناث) في المشاركة في العمل التطوعي، بينما يوجد تأثير دال إحصائيًا للمرحلة الدراسية في المشاركة في العمل لصالح طلاب المرحلة الثانوية. كما بينت الدراسة أنه يوجد تأثير دال إحصائيًا للنوع في سمة الاتزان الانفعالي لصالح الذكور، وأيضًا يوجد تأثير دال إحصائيا للمرحلة الدراسية في سمة تحمل المسئولية لصالح طلاب المرحلة الجامعية. كما أظهرت النتائج عدم وجود تأثير دال للتفاعل الثنائي بين النوع والمرحلة الدراسية في متغيري المشاركة في العمل التطوعي وسمات الشخصية. (الملخص المنشور)