البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 171، ج. 3، ديسمبر 2016

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 35، ع. 171، ج. 3، ديسمبر 2016 [عدد من دورية]
الصفحات 810 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات الوادعي، مسفر أحمد مسفر. وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على الأمن الفكري من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية ومعلمي العلوم الشرعية بمنطقة عسير
التويجري، أحمد بن محمد. تصور مقترح لتفعيل مجال نشاط التربية الإسلامية اللاصفي في ضوء أهداف النشاط للمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي ورواد النشاط بمنطقة القصيم التعليمية
الشريف، ناهل محمد بابكر. درجة تحقق معايير الجودة الشاملة في برنامج إعداد معلم التربية الخاصة بجامعة أم القرى
محمد، أحمد محمد عبد المطلب. أثر العلاقة بين واجهة تفاعل (بسيطة - مركبة) وأسلوب التعلم ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
الرويلي، سعود بن حبيب المدهرش. درجة ممارسة المشرف التربوي لنمط الإشراف العيادي (الإكلينيكي) كما يراه المعلمون والمعلمات في مدينة عرعر في ضوء بعض المتغيرات
الجبل، عبد الله مبارك مدشر. فاعلية تدريس وحدة قائمة على المدونات في تنمية تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في الرياضيات والاتجاه نحوها
البطوش، أحلام محمد سالم. مدى توافر معايير جودة كتاب التربية الإسلامية للصف الثالث من المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر معلمات الصف في محافظة الكرك
القحطاني، جميلة محمد سيف. تقويم كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الابتدائي في ضوء مواصفات الكتاب المدرسي التعليمي
الوديان، محمود. تأثير برنامج تدريبي بدني مهاري على بعض المتغيرات الفسيولوجية لطلاب جامعة طيبة : دراسة تجريبية
القضاة، حاتم أحمد. أثر استخدام أنموذجي فراير وويتلي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
عبد الرحمن، شيماء أحمد أحمد. أثر التفاعل بين أدوات الويب 2.0 والدعم التعليمي على الأداء المهاري والتحصيل المعرفي المرتبط به لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
القحطاني، أمل سفر. مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بتقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد
الدريعي، أمل بنت عثمان عبد الله. تضمين المعايير المهنية الوطنية في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة المجمعة
الشمري، محمد رحيل عودة. مدى ممارسة العاملين في إدارة ومراكز الموهوبين للمهام اللازمة لاكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين بمدارس التعليم العام بمدينة تبوك
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 171، ج. 3، ديسمبر 2016. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .