البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 34، ع. 165، ج. 1، أكتوبر 2015

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 34، ع. 165، ج. 1، أكتوبر 2015 [عدد من دورية]
الصفحات 907 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. .
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. .
المكونات عبد الحسيب، جمال رجب محمد. ظاهرة الكتابة على الجدران لدى طلاب جامعة الأزهر : دراسة ميدانية
عثمان، عثمان إمام السيد. دور الأسرة في غرس قيمة الصدق لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة مع تقديم تصوّر مقترح
أكرم، حبه بنت أحمد محمد سعيد. أثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران في تنمية مهارات تدريس بعض استراتيجيات التعلم النشط لدى طالبات الدبلوم التربوي تخصص (علوم شرعية) بكلية التربية بجدة
حسن، أحمد محمد شبيب. الحاجات التعليمية لطلبة جامعة السلطان قابوس في ضوء نوع الكلية والمرحلة الدراسية
عثمان، إلهام جلال إبراهيم. تقنين مقياس تشخيص صعوبات التعلم الجامعي في البيئة السعودية
سليمان، ممدوح صالح علي. مقياس الضغوط النفسية للعمل لدى معلمي المرحلة الثانوية
السعيد، خليل محمود سعيد. أثر المكتبات الرقمية في تنمية مهارات البحث عن مصادر المعلومات الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية بجامعة طيبة
الحارثي، فهد بن محمد. مستوى الوعي بأخلاقيات البحث التربوي لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة الباحة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
العسيلي، رجاء زهير. أهمية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في تحسين الأداء بالجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
الخمايسة، عمر. الضغوط النفسية لدى طالبات تخصص التربية الخاصة في كلية الأميرة عالية الجامعية في ضوء بعض المتغيرات
الصرايرة، رغد شاهر تركي. فاعلية أنموذج سوخمان الاستقصائي في تنمية عمليات العلم المتكاملة في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
القواقزة، صالح سالم علي. أثر برنامج باستخدام الحاسوب في استثمار وقت التعلم الأكاديمي وتعلم بعض أنواع التصويب في كرة اليد
Farag, Mohammed. The impact of flipped classroom model and learner self-regulation on perceived experience, sense of community and e-learning projects performance
Alsuwaileh, Bader Ghannam. Reasons for secondary school students’ absenteeism in Kuwait : a qualitative study
Jubran, Mansour Hussain. Self-efficacy as perceived by teachers’ of disabilities children according to some demographic variables in Saudi Arabian Kingdom
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 34، ع. 165، ج. 1، أكتوبر 2015. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .