البحث المتقدم
     

رسالة التربية وعلم النفس. ع. 61، يونيو 2018

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Education and Psychology.no. 61, June 2018 [Issue]
الصفحات 153 ص.
المصدر رسالة التربية وعلم النفس
المكونات الدوسري، علي بن طارد. فاعلية تدريس مقرر بناء المناهج وتطويرها باستخدام نموذج (Woods) في التحصيل الأكاديمي ودافعية الإنجاز لدى طالب جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل
آل إبراهيم، أمل بنت عبد الله. إتجاهات طالبات كلية التربية في جامعة الملك سعود لاستخدام استراتيجية الفصول المقلوبة في الجانب العملي
الحذني، وجدان إبراهيم. دور الوسائط الرقمية المتعددة في تكييف المناهج للتلاميذ الصم من وجهة نظر معلميهم في المرحلة الابتدائية
المطيري، وفاء بنت سلطان بن نجاء. تحليل محتوى مقرر الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء مهارات التفكير المستقبلي
حسن، رولا نعيم سليم. فاعلية برنامج قائم على مدخل القراءة التشاركية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
الحربي، علي بن سعد مطر. تطوير مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء المفاهيم العلمية المتضمنة في رؤية المملكة العربية السعودية 2030م
الشريف، محمد بن سعد. توظيف مبادئ النظرية البنائية في التدريس
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
رسالة التربية وعلم النفس. ع. 61، يونيو 2018. رسالة التربية وعلم النفس . تم استرجاعه من search.shamaa.org .