Ability grouping and teacher-students interaction among high and low achieving students in middle primary schools in the United Arab Emirates
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 035777 |
| المؤلف | Dukmak, Samir. College of Education, UAE University. |
| الصفحات | pp. 1-30 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية - جامعة الإمارات العربية المتحدة. . ع. 26، س. 26، 2009
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Student teacher relationship - High achievers - Low achievers - Primary schools - Al-Ain (United Arab Emirates) |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Dukmak, Samir.. (2009). Ability grouping and teacher-students interaction among high and low achieving students in middle primary schools in the United Arab Emirates . مجلة كلية التربية - جامعة الإمارات العربية المتحدة. ع. 26، س. 26، 2009. pp. 1-30 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |