شبكة المعلومات العربية التربوية

سعت هذه الدراسة إلى: 1) التعرف على مزايا استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية بالنسبة لطلبة كلية التربية الأساسية-مقرر تصميم الدروس التعليمية. 2) التعرف على معوقات استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية التي تواجه طلبة كلية التربية الأساسية-مقرر تصميم الدروس التعليمية. تنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية التحليلية بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. اقتصرت عينة البحث على 50 طالبا من طلبة كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت؛ تم تطبيق استبيان كأداة للدراسة. بعد المعالجة تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائیة في المزایا التي تواجه طلبة كلیة التربیة الأساسیة أثناء استخدام البرامج التعلیمیة الالكترونیة طبقاً للمرحلة العمریة.2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة في المعوقات التي تواجه طلبة كلیة التربیة الأساسیة أثناء استخدام البرامج التعلیمیة الالكترونیة طبقاً للمرحلة العمریة. 3) وجود فروق ذوات دلالة إحصائیة بین السنة الأولى والسنة الرابعة لصالح السنة الأولى. (شمعة)