معايير تصميم القصص الرقمية التفاعلية وإنتاجها لتلاميذ المرحلة الابتدائية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 120864 |
| Author | أحمد، محمد عبد الحميد. تكنولوجيا التعليم والإعلام، كلية التربية، جامعة حلوان |
| Second author |
محمد، أسماء فتحي محمد. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان.
محمد، وليد يوسف. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان. |
| Pages | ص ص. 231-251 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 29، ج. 2، أكتوبر 2016
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | القصة - الانترنت - التعلم الالكتروني - طلاب المدارس الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تنطلق الدراسة من اشكالية ضرورة وضع مجموعة من معايير التصميم والإنتاج للقصص الرقمية التفاعلية لتلاميذ المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال نموذج مقترح لمعايير تصميم وإنتاج القصص الرقمية تراعي خصائص هؤلاء التلاميذ واحتياجاتهم وميولهم. لمعالجة الإشكالية، هدفت الدراسة إلى وضع نموذج لمعايير تصميم وإنتاج القصص الرقمية التفاعلية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بما يتناسب مع خصائص تلك المرحلة. اتبعت الدراسة منهج تحليل الوثائق وتحليل البرامج، كما تم إعداد استبيان كأداة لجمع المعلومات. واقتصر البحث على تلاميذ المرحلة الابتدائية. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أبرزها: الموافقة التامة من قبل السادة المحكمين على المؤشرات التي تعكس معايير تصميم وإنتاج القصص الرقمية التفاعلية، وحصلت أغلبية المعايير على الموافقة بالإجماع من قبل السادة المحكمين، ما يؤكد على قناعتهم التامة بقائمة معايير تصميم القصص الرقمية التفاعلية المقترحة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. كما تم استخلاص مجموعة من المعايير التربوية والفنية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أحمد، محمد عبد الحميد.. (2016). معايير تصميم القصص الرقمية التفاعلية وإنتاجها لتلاميذ المرحلة الابتدائية . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 29، ج. 2، أكتوبر 2016. ص ص. 231-251 Retrieved from search.shamaa.org |