شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مدى إسهام معلمي العلوم الشرعية في تفعيل مراكز مصادر التعلم بالمدارس الحكومية الابتدائية بمحافظة بيشة والصعوبات التي تواجههم والحلول المقترحة لها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
المقيطيف، عبد الله بن فايز. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 5، ج. 2، أيار 2017.
الواصفات: دور المعلم - القرآن - التربية الاسلامية - مراكز المعلومات - مصادر المعلومات - المدارس الحكومية - المدارس الابتدائية - المعوقات - صعوبات التعلم - بيشة (السعودية: محافظة)
رابط مباشر

2.  أثر استخدام التجسيد المعلوماتي بالإنفوجرافيك على تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية وعادات العقل والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
عبد الصمد، أسماء السيد محمد. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 30، يناير 2017.
تهدف هذه الدراسة إلى: 1) قیاس أثر التجسید المعلوماتي بالإنفوجرافیك لمفاهیم مقرر مصادر المعلومات المرجعیة وفق كفاءة التمثیل المعرفي المرتفعة للمعلومات، وذلك بدلالة تأثیره على تنمیة مفاهیم مقرر مصادر المعلومات المرجعیة وعادات العقل والكفاءة الذاتیة المدركة لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم. 2) قیاس أثر التجسید المعلوماتي بالإنفوجرافیك لمفاهیم مقرر مصادر المعلومات المرجعیة وفق كفاءة التمثیل المعرفي المتوسطة للمعلومات ...
الواصفات: تكنولوجيا المعلومات - الرسوم البيانية - تنمية المهارات - تكوين المفاهيم - مصادر المعلومات - مهارات التفكير - مفهوم الذات - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم - الكفايات التعليمية

3.  توظيف مصادر المعلومات الالكترونية المتاحة عن بعد في الاستشهادات المرجعية الواردة في البحوث العلمية : دراسة تحليلية لعينة من مذكرات الماستر بقسم علوم التربية جامعة قسنطينة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
قاسي، سليمة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 31، ج. 1، ديسمبر 2017.
الواصفات: جامعة قسنطينة (الجزائر) - مصادر المعلومات - تكنولوجيا التعليم - المواد المرجعية - المواد المرجعية - درجة الماجستير
رابط مباشر [Résumé]

4.  أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي على الطلاب في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البحث ومصادر المعلومات للمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجهني، خالد عبد الله الميلبي. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج.1، ع. 4، مايو 2017.
يهدف البحث إلى معرفة أثر شبكات التواصل الاجتماعي على الطلاب في تنمية التحصيل الدراسي في مادة البحث ومصادر المعلومات للمرحلة الثانوية. وقد تم استخدام المقابلة المتعمقة أداة للبحث، وهي عبارة عن مجموعة من الأسئلة المفتوحة لتوجيه التفاعل، وكذلك طُرحت جداول الاستبيان على المدرسين لتسجيل ملاحظاتهم بشأن استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز العملية التعليمية. وانحصر مجتمع البحث في المدارس الثانوية في منطقة المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة البحث من 300 طالب من مدارس المدينة المن ...
الواصفات: الشبكات - وسائل الاعلام - العلاقات الاجتماعية - المواقع الالكترونية - الانترنت - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التعليم عن بعد - طلاب المدارس الثانوية - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - الابحاث - مصادر المعلومات - المدينة المنورة (السعودية: منطقة)
رابط مباشر [Abstract]

5.  الحوسبة السحابية وعلاقتها في أداء موظفي القطاعات الحكومية : دراسة ميدانية على وزارة التعليم الإدارة العامة لتقنية المعلومات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الشهراني، سارة بنت غانم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية. ع. 7، ج. 4، 2017.
هدف البحث إلى الوقوف على مدى الاهتمام باستخدام الحوسبة السحابية في وزارة التعليم — إدارة تقنية المعلومات، والتعرف إلى دورها ومميزاتها في أداء الموظفين، ومن ثم تحديد المشكلات والصعوبات التي تواجه الموظفين بإدارة تقنية المعلومات بالوزارة، كل ذلك من وجهة نظرهم. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتم تطبيق استبانة إلكترونية على مجتمع البحث الحالي، ويشمل جميع العاملين في الإدارة العامة لتقنية المعلومات، بقطاع وزارة التعليم في مدينة الرياض، ليصبح عدد العينة النهائية التي تم التطبيق عليها 104. ...
الواصفات: وزارة التعليم العالي - عوامل الاداء - البرامج الحكومية - مصادر المعلومات

6.  الدوريات كمصدر من مصادر المعلومات للمستفيدين في المكتبة المركزية بجامعة القادسية : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الخالدي، منصور عيدان عكرب. مجلة الأستاذ. مج. 1، ع. 220، 2017.
الواصفات: جامعة القادسية (العراق) - الدوريات - مصادر المعلومات - احتياجات المستفيد للمعلومات - المكتبات
رابط مباشر

7.  درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية لشبكة الانترنت في البحث العلمي من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العموش، رنا حسين رزق الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2016
هدفت هذه الدراسة التعرّف إلى درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية لشبكة الانترنت في البحث العلمي من وجهة نظرهم وقد طوّرت الباحثة أداة الدراسة وهي استبانة مكوّنة من أربعين فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد تم توزيعها على عينة عشوائية تكونت من(440) من طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الآتية: آل البيت، اليرموك، الهاشمية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لاستخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية لشبكة الانترنت في البحث العلمي من وجهة نظرهم كانت بدرجة م ...
الواصفات: طلاب الدراسات العليا - الابحاث العلمية - مصادر المعلومات - الانترنت - ابحاث الطلاب - الجامعات والكليات - الاردن
[Abstract]

8.  درجة توافر مؤشرات الأداء لمعيار جودة المكتبة ومصادر المعلومات في مكتبة الحسين بن طلال من وجهة نظر طلبة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة اليرموك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فوارس، هيفاء فياض. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 3، سبتمبر 2016.
الواصفات: جامعة اليرموك (الأردن) - مواصفات الاداء - ضبط الجودة - المكتبات الجامعية - مصادر المعلومات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

9.  مصادر المعلومات عن الآخر وارتباطها بأحادية الرؤية لدى عينة من المراهقين: دراسة وصفية ارتباطية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
حفني، قدري محمود. مجلة دراسات الطفولة. مج. 19، ع. 71، أبريل-يونيو 2016.
تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين نوعيه مصادر المعلومات عن الآخر وبين كل من (جماع الأحادية- جماع الإقصائية- استبعاد الأحادي للمتعدد- استبعاد المتعدد للأحادي)، والتعرف على الفروق بين نوع التعليم ومستويات كل من (جماع الأحادية- جماع الإقتصادية- استبعاد الأحادي للمتعدد- استبعاد المتعدد للأحادي)، والتعرف على الفروق بين نوع الجنس ومستويات كل من (جماع الأحادية- جماع الإقصائية- استبعاد الأحادي للمتعدد- استبعاد المتعدد للأحادي). العينة: تكونت عينة الدراسة من 262 طالبا ...
الواصفات: مصادر المعلومات - المراهقون - استراتيجيات التعلم - طلاب المدارس الثانوية
[Abstract]

10.  دراسة إنشاء مركز مصادر تعلم إلكتروني في قسم تقنيات التعليم بكلية التربية جامعة الملك سعود	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
القرني، علي بن سعيد بن عبد الله. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 2، شباط 2016.
الواصفات: جامعة الملك سعود (السعودية) كلية التربية - مصادر المعلومات - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم
رابط مباشر

11.  إدراك طلاب الجامعة للتعلم المتنقل وأهم أدوات التقنية المستخدمة: تحليل متعدد لمكونات (hardware)، والبرامج، ومصادر شبكة الإنترنت، ومستوى المهارة ومعدل الإستخدام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زايد، أحمد محمد أحمد. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 55، ديسمبر 2016.
حاولت الدراسة من خلال التحليل المتعدد واستخدام نموذج المربعات الجزئية الصغرى PLS التعرف على دور أدوات التقنية المختلفة: مكون أجهزة الهاردوير، ومكون البرامج، ومكون المصادر التي تعتمد على شبكة الإنترنت، ومستوى المهارة الشخصية، ومعدل الاستخدام في إدراك التعلم المتنقل لدى عينة من طلاب جامعة حائل، وكذلك التعرف على إسهام هذه المكونات، وقدرتها التنبؤية في إدراك الطلاب للتعلم المتنقل، وتحديد الفروق بين المتغيرات الديموغرافية (الجنس، ومكان الإقامة، ومستوى الدخل الاقتصادي)، وكذلك تأثير التفاعل بين هذه الم ...
الواصفات: جامعة حائل (السعودية) - الادراك - الطلاب الجامعيون - التعليم الجامعي - التدريس بمساعدة الحاسوب - تكنولوجيا التعليم - البرمجيات التربوية - مصادر المعلومات - الانترنت - القرائية الحاسوبية
رابط مباشر [Abstract]

12.  أثر استخدام معايير مقترحة للضبط التعليمي في إنتاج مصادر التعلم الرقمية باستخدام أدوات الجيل الثاني للشبكة العالمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
متولي، محمد الدسوقي فتوح. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2015
تهدف الدراسة إلى: 1) تحديد أدوات الجيل الثانى للويب على الشبكة العالمية التي يتم استخدامها كمصدر للتعلم. 2) تحديد معايير الضبط التعليمي اللازمة لاستخدام أدوات الجيل الثاني للويب على الشبكة العالمية في إنتاج مصادر للتعلم. 3) وضع التصميم التعليمي المُقترح لاستخدام معايير الضبط التعليمي في إنتاج مصادر للتعلم باستخدام أدوات الجيل الثاني للويب على الشبكة العالمية. 4) قياس أثر استخدام التصميم التعليمي المُقترح لاستخدام معايير الضبط التعليمي في اتجاه اختصاصي تكنولوجيا التعليم نحو استخدام أدوات الجيل ال ...
الواصفات: الممارسات التربوية - المعايير الاكاديمية - ضبط الجودة - جودة التعليم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - مصادر المعلومات

13.  تقويم مصادر المعرفة في جامعة بغداد على وفق الاستراتيجية الوطنية للتربية والتعليم العالي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العزاوي، رنا شامل عبد الرحمن. جامعة بغداد كلية التربية للبنات. 2015
حاولت الباحثة تحديد مشكلة البحث من خلال مؤشرات عدة منها: فهم وإدراك المنظور المعرفي العربي العام وإبراز تحدياته، ثم فهم وإدراك واقع المعرفة في مجتمعنا لكوننا جزءاً من المحيط العربي. فمن اهم التحديات التي تواجه نشر المعرفة في مجتمعاتنا ضعف القدرة على اكتشاف الطرق الجديدة لنشرها واستنباط الحلول التي تستند إلى معرفة الوسائل الإدارية والبشرية والوسائط الحديثة المستخدمة في نقلها وإدراك قدرتها واستثمار خدماتها بما يلائم حاجة الباحثين والأساتذة والطلبة، وبحسب تخصصاتهم العلمية التي تتمثل في (التعليم – ا ...
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) - التقييم - مصادر المعلومات - الاستراتيجيات التربوية
[Abstract]

14.  فاعلية برنامج للتدريب الإلكتروني باستخدام أسلوب تسجيل الشاشة على إكساب بعض مهارات نظام إدارة التعلم الإلكتروني blackboard لدى أمناء مراكز مصادر التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
المطيري، سلطان بن هويدي. رسالة الخليج العربي. ع. 136، س. 36، 2015.
الواصفات: برامج التدريب - التعلم الالكتروني - القرائية الحاسوبية - تنمية المهارات - مصادر المعلومات - المعلمون المدربون
رابط مباشر

15.  أثر استخدام المصادر التاريخية الأصلية في تنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المكصوصي، أحمد محمد راضي. الجامعة المستنصرية كلية التربية. 2014
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على "أثر استخدام المصادر التاريخية الأصلية في تنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية". وللتحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين التالية: 1) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التي درست وفق استعمال المصادر التاريخية الأصلية في الاختبار القبلي والبعدي للتفكير التاريخي. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست وف ...
الواصفات: تدريس التاريخ - طرائق التدريس - مصادر المعلومات - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - الادب
[Abstract]

16.  إستخدام مصادر المعلومات الإلكترونية في مجال الإعلام : دراسة تحليلية للإستشهادات المرجعية بمصادر الإنترنت في الرسائل والأطاريح الجامعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عباس، ثناء ليلو. مجلة الأستاذ. مج. 2، ع. 209، 2014.
الواصفات: مصادر المعلومات - تكنولوجيا المعلومات - الاعلام التربوي - الانترنت - الرسائل الجامعية
رابط مباشر

17.  إعتماد طلاب الجامعة على مواقع الإخبارية كمصدر للمعلومات عن الأزمات المصرية وعلاقته بتوقعاتهم لمستقبل مصر السياسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
منصور، منال عبدة محمد. مجلة دراسات الطفولة. مج. 17، ع. 62، يناير-مارس 2014.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين اعتماد الشباب الجامعي على المواقع الإخبارية كمصدر للمعلومات عن الأزمات المصرية وعلاقته بتوقعات المبحوثين لمستقبل مصر السياسي. المنهج: تنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية. العينة: طبقت الدراسة على عينة من طلاب الجامعة (ذكور- إناث) قوامها 450 مفردة من إجمالي طلاب الجامعة الملتحقين بكليات جامعة بورسعيد من سن 18- 21 سنة. الأدوات: إعتمدت الدراسة على عدد من أدوات جمع البيانات مثل استمارة استبيان، وكذلك مقياس لقياس مستوى معرفة طلاب الجامعة بالأزمات المصرية، ومقاس لق ...
الواصفات: المواقع الالكترونية - مصادر المعلومات - الطلاب الجامعيون - القضايا السياسية - المستقبل - السلطة السياسية - مصر
[Abstract]

18.  دور العلاقات العامة بالجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء في إمداد شباب الجامعات بالمعلومات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
وهدان، محمد شعبان. مجلة دراسات الطفولة. مج. 17، ع. 62، يناير-مارس 2014.
الخلفية: بدأت العلاقات تنتشر كوظيفة وإدارة مستقلة وأساسية بمختلف المؤسسات لما لها من أهمية في إدارة وتنظيم الإتصال بمختلف فئات الجماهير، لذا أصبح من الضروري أن يكون هناك اهتمام بتفعيل دور هذه الإدارة في مختلف المؤسسات مع العمل على تطويرها وتحسين أوضاعها ورفع مستوى العاملين فيها بهدف الاستفادة من ممارستها الاتصال بصورة جيدة. هدف الدراسة: رصد الدور التي تقوم به العلاقات العامة في الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء في إمداد طلاب الجامعات بالمعلومات عن أنشطة. حدود الدراسات حدود موضوعية تمثلت في ...
الواصفات: العلاقات العامة - مصادر المعلومات - الطلاب الجامعيون - علاقات الحكومة بالجامعة - الاحصاء
[Abstract]

19.  دور الصفحات الإخبارية بالفيس بوك في إمداد الشباب الجامعي بالمعلومات حول الأحداث الجارية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الطنباري، فاتن عبد الرحمن. مجلة دراسات الطفولة. مج. 17، ع. 63، أبريل-يونيو 2014.
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى تعرف دور الصفحات الإخبارية بالفيس بوك في إمداد الشباب الجامعي بالمعلومات عن الأحداث الجارية. المنهج: إعتمدت الدراسة على منهج المسح. الأدوات: صحيفة استبيان. العينة: طبقت الدراسة على عينة قوامها 200 مفردة تتراوح أعمارهم بين 17-19 سنة بجامعة (عين شمس- الزقازيق) من الذكور والإناث، خلال شهر مارس 2013. النتائج: خلصت الدراسة إلى ارتفاع نسبة استخدام الفيس بوك بين أفراد العينة بنسبة 88.5% من أفراد العينة لديهم صفحة على موقع الفيس بوك، موزعة بنسبة 91% للذكور ونسبة 86% للإناث، ...
الواصفات: المواقع الالكترونية - مصادر المعلومات - الاتصال (نقل الافكار) - القضايا السياسية - مصر
[Abstract]

20.  مصادر المعلومات الرقمية بجامعة الكويت : دراسة لأهمية ومعوقات استخدامها لدى أعضاء هيئة التدريس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الظفيري، فايز منشر. المجلة التربوية. مج. 29، ع. 113، ج. 1، ديسمبر 2014.
نبعت الحاجة إلى توفير أشكال فاعلة للحصول على المعلومة بصورة رقمية في عصر الانفجار المعرفي، ولا يتحقق ذلك إلا من خلال التعرف على كيفية استخدام مصادر المعلومات الرقمية، وعليه أتت هذه الدراسة لتقصي مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت لمصادر المعلومات الرقمية. وتم استخدام المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب لتحقيق أهداف هذه الدراسة من خلال اختيار عينة عشوائية طبقية متساوية تكونت من 180 عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت، م ...
الواصفات: جامعة الكويت (الكويت) - مصادر المعلومات - استخدام المعلومات - المعوقات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - تكنولوجيا المعلومات
[Abstract]