15(ExactSubject:(مصادرالمعلومات))
1.
المشكلات التي تواجه معلمي العلوم عند استخدام مركز مصادر التعلم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظرهم
|
|
| العتيبي، سلطان مناحي. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 32، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة المشكلات التي تواجه معلمي العلوم عند استخدام مركز مصادر التعلم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظرهم، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة إلكترونية على عينة الدراسة حيث تم اختيارهم عشوائيا، حيث أنه من بين المجموع الكلي للأفراد البالغ عددهم 93، فإن 48 فردا يشغلون وظيفة معلم أو معلمة للمرحلة الابتدائية، بينما يشغل 35 فردا وظيفة معلم أو معلمة للمرحلة الثانوية، ويشغل 10 أفراد وظيفة معلم أو معلمة للمرحلة المتوسطة. كشفت نتائج الدراسة إلى أن مستوى المشكلات الأخلاقية ... | |
| Descriptors: المعوقات - معلمو العلوم - معلمو المدارس الابتدائية - الموارد التربوية - مصادر المعلومات - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
درجة اتجاهات المعلمات بمدينة مكة المكرمة نحو استخدام المنصات المفتوحة المصدر MOOCs)) في التنمية المهنية
|
|
| الحربي، أفراح بنت علي بن عالي الردادي. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 32، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمات بمدينة مكة المكرمة نحو استخدام المنصات المفتوحة المصدر (MOOCs) في التنمية المهنية. لتحقيق الهدف، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بأسلوبه (المسحي)، وطبقت الدراسة على (372) معلمة من معلمات التعليم العام للمراحل التعليمة المختلفة (ابتدائي - متوسط - ثانوي) بمدينة مكة المكرمة. تمثلت أداة الدراسة في (الاستبانة) بصورة إلكترونية لجمع بيانات الدراسة. وتلخصت أهم نتائج الدراسة في أن اتجاهات المعلمات بمدينة مكة المكرمة نحو استخدام المنصات المفتوحة المصدر (MOOCs) ... | |
| Descriptors: اتجاهات المعلمين - الموارد التربوية - مصادر المعلومات - تكنولوجيا المعلومات - الانترنت - التطوير المهني - فاعلية الذات - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
برنامج قائم على استخدام مصادر المعرفة لتنمية مهارات الكتابة الإلكترونية الإبداعية
|
|
| أحمد، عمرو أحمد محمد. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 14، ع. 24، مارس 2024. | |
| استهدف البحث تنمية مهارات الكتابة الإلكترونية الإبداعية باللغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية، باستخدام مصادر المعرفة، ومزج الباحث بين المنهجين: الوصفي التحليلي، والتجريبي؛ لتطبيق استخدام مصادر المعرفة على المجموعة التجريبية، وإعداد أدوات البحث ومواده التعليمية، وهي:استبانة مهارات الكتابة الإلكترونية الإبداعية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، واختبار مهارات الكتابة الإلكترونية الإبداعية، ومقياس متدرج لتقدير درجات الكتابة الإلكترونية الإبداعية، والبرنامج القائم على مصادر المعرفة لتنمية مهار ... | |
| Descriptors: مصادر المعلومات - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - الكتابة الابداعية - اللغة العربية - الانترنت - التعلم الالكتروني - التعليم الثانوي | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
التفاعل بين أنماط التدريب وأساليب التعلم ببيئة التعلم الإلكترونية باستخدام النظرية البنائية لتنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب دبلوم تكنولوجيا التعليم
|
|
| سلامة، حسن علي حسن. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 1، يناير 2023. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب دبلوم تكنولوجيا التعليم، وتحقيقا لهذا الهدف تم تطوير نمطي للتدريب وأساليب التعلم باستخدم المنهج التطويري من خلال تطبيق نموذج محمد خميس (2015) لتصميم بيئة التدريب التكيفي والقابل للتكيف، وباستخدام التصميم العاملي للتباين (2×2) لدراسة أثر التفاعل بين المتغيرات. تكونت مجموعة البحث من (55) طالبا من طلاب الدبلومة المهنية تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة سوهاج، وتم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية وفقا للتصميم شبه التجريبي ... | |
| Descriptors: التفاعل - التدريب - الاساليب التربوية - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - النظريات التربوية - تنمية المهارات - اجراءات التصميم - مصادر المعلومات - الطلاب الجامعيون - الدبلوم - تكنولوجيا التعليم | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
فاعلية برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
|
| سيد، نورهان سيد شيت. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 2، أبريل 2023. | |
| المشكلة: انخفاض مستوى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مهارات الفهم التاريخي؛ على الرغم من أهمية الفهم التاريخي في مادة التاريخ على وجه الخصوص، إلا أن ليس هناك اهتمام ملحوظ بها في عملية التدريس الفعلي للمادة، وذلك لاعتماد المعلمين على الطرق والوسائل التقليدية، والتي تعتمد على الحفظ والتلقين؛ الأمر الذي دعا إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. الإجراءات: تحددت إجراءات البحث في جانبين، أحدهما: نظري ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - مصادر المعلومات - الانترنت - التعلم الالكتروني - تدريس التاريخ - تنمية المهارات - الفهم - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
نمطا حشد المصادر (الداخلي / الخارجي) ببيئات التدريب الالكترونية وأثرهما على تنمية مهارات المعلم الرقمي والذكاء الجمعي لدى معلمي العلوم
|
|
| إبراهيم، شرين السيد. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 1، يناير 2022. | |
| يهدف البحث إلى تنمية مهارات المعلم الرقمي والذكاء الجمعي لدى معلمي العلوم من خلال استخدام نمطي حشد المصادر (داخلي/ خارجي) ببيئات التدريب الالكترونية. وطبّق البحث على عينة من معلمى العلوم بالمرحلة الإعدادية ومعلمي الأحياء والفيزياء والكيماء بالمرحلة الثانوية بلغت (100) معلم ومعلمة التابعين لإدارة بلقاس التعليمية، وتم الاعتماد على منهج المسح الوصفي، ومنهج تطوير المنظومات، والمنهج التجريبي والتصميم شبه التجريبي ذي مجموعتين تجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي، وهذا من خلال النموذج المقترح للتصميم الت ... | |
| Descriptors: التدريب - تكنولوجيا المعلومات - الانترنت - مصادر المعلومات - تنمية المهارات - معلمو العلوم - الذكاء | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
مساهمة أنموذج غوشة GHOSHEH لابتكار مصادر تعليم مفتوحة في دعم إبداع المتعلمين
|
|
| غوشة، دعاء. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 5، أكتوبر 2022. | |
| هدف هذا البحث إلى تقديم أنموذج تصميم تعليمي يسمّى أنموذج غوشة GHOSHEH لابتكار مصادر تعليم مفتوحة، وتقييمه والكشف عن مساهمته في دعم إبداع المتعلّمين. ولتحقيق هذا الهدف، تمّ تدريب مجموعة من المعلّمين على توظيف الأنموذج في تعليم الطّلبة، ومن ثمّ فحص مساهمة الأنموذج في دعم إبداع المتعلّمين. عرّف أنموذج غوشة كخطوات أو إجراءات تقود لتصميم تعليم يدعم الطّلبة لابتكار مصادر تعليم مفتوحة خلال العمليّة التّعليميّة ونشر تلك المصادر عالميّا. تمّ تطوير الأنموذج من قبل الباحثة دعاء وهبه غوشة، كما تمّ نشره عالم ... | |
| Descriptors: النماذج التربوية - تنمية الابداع - مصادر المعلومات - اتاحة المعلومات - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
واقع استخدام المصادر التعليمية في تدريس الرياضيات
|
|
| خليل، إبراهيم الحسين إبراهيم. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع.4، ديسمبر 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المصادر التعليمية في تدريس الرياضيات، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام المصادر تعزى إلى متغيرات الخبرة التدريسية والمرحلة الدراسية والجنس؛ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج المختلط بواسطة التصميم التتابعي التفسيري، وجمعت البيانات باستعمال أداتين (الاستبانة – المقابلة). بلغ عدد أفراد عينة الدراسة في الجزء الكمي (516) معلما ومعلمة، في حين بلغ عدد المشاركين في الجزء النوعي (20) مشرفا ومعلما. وتوصلت الدراسة إلى نتائج عد ... | |
| Descriptors: تدريس الرياضيات - مصادر المعلومات - الموارد التربوية - اعداد المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
أسلوب اختيار مصادر التعلم الرقمية (انتقائي/ عشوائي) باختبارات الكتاب المفتوح عبر الويب في ضوء استراتيجية التساؤل الذاتي وأثره في تنمية التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم مختلفي وجهة الضبط وخفض مستوى قلقهم من الإختبارات
|
|
| عبد الصمد، أسماء السيد محمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 10، نوفمبر 2021. | |
| هدفت البحث الحالي إلى قياس أثر التفاعل بين أسلوب اختيار مصادر التعلم الرقمية (انتقائي/ عشوائي) ووجهة الضبط (داخلي/ خارجي) باختبارات الكتاب المفتوح عبر الويب في ضوء استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وخفض مستوى قلقهم من الاختبارات، وتم تطبيق البحث الحالي على عينة مكونة من (50) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان، للعام الدراسي 2020-2021، وذلك في الفصل الدراسي الثاني، وقد تم الاعتماد على المنهج التج ... | |
| Descriptors: مصادر المعلومات - التعلم الالكتروني - الاختبارات - المواقع الالكترونية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المعرفة - الطلاب - تكنولوجيا التعليم - الخوف من الامتحانات | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
الإشاعة على وسائل التواصل الاجتماعي وآثرها على طلبة الجامعة : دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة محمد لمين دباغين بولاية سطيف
|
|
| صالحي، سمير. المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة. مج. 3، ع. 3، سبتمبر 2021. | |
| يهدف البحث التعرف على مدى تأثير الإشاعة عبر وسائل التواصل الاجتماعي على طلبة الجامعة، حيث بلغ حجم العينة 40 مفردة من طلبة الماستر المسجلين في قسم علم الاجتماع الاتصال بجامعة محمد لمين دباغين في ولاية سطيف. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على نموذج الاستبيان لجمع البيانات والوصول إلى النتائج المرجوة من البحث أهمها: إن درجة وعي طلبة الجامعة بالإشاعات عالية جدا كما كشفت النتائج أن طلبة الجامعة لا يعتمدون كثيرا على الإشاعات للحصول على الأخبار في ظل عدم وجود مصدر رسمي ... | |
| Descriptors: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 (الجزائر) - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت - الطلاب الجامعيون - مصادر المعلومات | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
إعتماد أساتذة الجامعات اليمنية على وسائل التواصل الاجتماعي كمصدر للمعلومات عن وباء كورونا : دراسة مسحية
|
|
| الهويدى، فاروق محمد بدر محمد. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 8، ع. 47، يوليو- سبتمبر 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مقدار اعتماد المبحوثون من أساتذة الجامعات اليمنية، على وسائل التواصل الاجتماعي كمصدر للأخبار والمعلومات عن وباء كورونا، ودوافع هذا الاعتماد، والتأثيرات الناتجة عنه، واعتمدت الدراسة على منهج المسح، وطبقت الدراسة على عينة عمدية قوامها (150) مبحوثا، وخلصت الدراسة لعدة نتائج من أهمها: 1) احتلت مواقع التواصل الاجتماعية المرتبة الرابعة بين قائمة أهم المصادر التي يعتمد عليها المبحوثون في متابعة الأخبار عن وباء كورونا. 2) أهم الأسباب التي دفعت المبحوثون للاعتماد على وسائل الت ... | |
| Descriptors: اساتذة الجامعات - تكنولوجيا المعلومات - وسائل التواصل الاجتماعي - مصادر المعلومات - الاوبئة - كوفيد-19 - اليمن | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية مهارات الاستقصاء لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية
|
|
| عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 125، ج. 3، يناير 2021. | |
| استهدف البحث تعرف أثر استخدام برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية مهارات الاستقصاء لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية. تضمنت مجموعة البحث (30) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة التاريخ، درسوا بعض موضوعات مادة التاريخ باستخدام المصادر الأولية الرقمية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات الاستقصاء، وتم تطبيق الاختبار قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام البرنامج القائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية مهارات الاستقصاء لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربي ... | |
| Descriptors: مصادر المعلومات - الانترنت - تنمية المهارات - التاريخ - الطلاب الجامعيون - كليات التربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية
|
|
| عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 127، ج. 2، يوليو 2021. | |
| استهدف البحث التعرف على أثر استخدام برنامج قائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية. تضمنت مجموعة البحث (30) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة التاريخ، درسوا بعض موضوعات مادة التاريخ باستخدام المصادر الأولية الرقمية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مواقف القيم الأخلاقية، وتم تطبيق الاختبار قبليا وبعديا على مجموعة البحث. توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام البرنامج القائم على المصادر الأولية الرقمية لتنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طلاب شعبة الت ... | |
| Descriptors: مصادر المعلومات - الانترنت - التربية على القيم - القيم الاخلاقية - الطلاب الجامعيون - التاريخ - كليات التربية | |
| Direct link [Abstract] |
16.
واقع الممارسات الإدارية لأمن المعلومات في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في ضوء متطلبات المعيار العالمي ISO27001:2005
|
|
| العبرية، نادية بنت علي بن حماد. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2021 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الممارسات الإدارية لأمن المعلومات في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في ضوء متطلبات المعيار العالمي ISO27001:2005، والكشف عن أبرز التحديات التي تواجه إدارة أمن المعلومات في وزارة التربية والتعليم ، وتقديم مقترحات تطويرية لإدارة أمن المعلومات في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في ضوء متطلبات المعيار العالمي نفسه. تم اعتماد المنهج الوصفي في الدراسة؛ فشملت الدراسة 368 موظّفا وموظّفة من العاملين في ديوان عام الوزارة، وجميع المديريات التابعة لها في مختلف محافظات ا ... | |
| Descriptors: وزارة التربية - التنظيم الاداري - الامان - مصادر المعلومات - تكنولوجيا المعلومات - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة (فوري - مؤجل) في بيئات التعلم الافتراضية على تنمية مهارات المعلمين لإنتاج بعض مصادر التعلم الإلكترونية لذوي الإعاقة السمعية
|
|
| أحمد، رياض محمد كمال الدين رياض. جامعة الفيوم كلية التربية. 2020 | |
| يهدف البحث إلى الكشف عن أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة (فوري- مؤجل) في بيئات التعلم الافتراضية على تنمية مهارات المعلمين لإنتاج بعض مصادر التعلم الإلكترونية لذوي الإعاقة السمعية، وقد استخدم المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وتم تبنّي النموذج العام للتصميم التعليمي، وتكونت عينة البحث من 60 معلما ومعلمة من معلمي مدرسة الأمل للصمّ وضعاف السمع- بنات بالفيوم، وتم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين قوام كلّ منهما 30 معلما ومعلمة. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: إنّ هناك فروقاً جوهرية بين معدل الأداء الع ... | |
| Descriptors: التغذية الراجعة - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - المعلمون - مهارات التدريس - مصادر المعلومات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - السمع | |
| [Abstract] |
|
19.
النفاذ الحر للمحتوى التعليمي ببرامج الجامعة العربية المفتوحة في ضوء اتجاهات الطلبة والتقنيات الحديثة والتوجهات العالمية
|
|
| الموسوي، عبد المطلب بن شرف بن علي. International E-Journal of Advances in Social Sciences. Vol. 5, no. 15, January 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع النفاذ الحر للمحتوى التعليمي ببرامج الجامعة العربية المفتوحة في ضوء اتجاهات الطلاب والتوجهات العالمية، حيث تكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالب من الدفعة الرابعة في برنامج ماجستير تكنولوجيا التعليم، حيث استخدم الباحث مقياسين لجمع البيانات وذلك في ضوء اتجاهات الطلاب، وتوصلت الدراسة إلى أن المستودعات الرقمية ودوريات الوصول الحر والكتب الإلكترونية من أكثر أساليب (النفاذ الحر) استخداما لدى طلاب الجامعة العربية المفتوحة، وكما أظهرت النتائج أن الدورات الدراسية الم ... | |
| Descriptors: الجامعة العربية المفتوحة - اتاحة المعلومات - مصادر المعلومات - تحليل المضمون - المقررات الدراسية - البرامج الجامعية - اتجاهات الطلاب - التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم - الاهتمامات العالمية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
ممارسات اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس : دراسة ميدانية
|
|
| صلاح الدين، نسرين صالح محمد. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 44، ع. 4، 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التوصل لإجراءات مقترحة لتفعيل ممارسات اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس، وذلك من خلال الوقوف على الأسس النظرية لليقظة الاستراتيجية بالجامعات، والتعرف على مصادر المعلومات بجامعة السلطان قابوس، وتحديد مستوى ممارسات اليقظة الاستراتيجية بالجامعة، وكذلك التعرف على معوقات تطبيق اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة تم تطويرها من قبل الباحثة، وتطبيقها على عينة من (45) عضو هيئة تدريس من القيادات ... | |
| Descriptors: جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) - الممارسات التربوية - الاستراتيجيات التربوية - الدراسات الميدانية - مصادر المعلومات | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (104) مصادر المعلومات | |
| (26) التعلم الالكتروني | |
| (24) تكنولوجيا التعليم | |
| (22) الانترنت | |
| (22) تنمية المهارات |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (37) Egypt | |
| (17) Saudi Arabia | |
| (13) Jordan | |
| (8) Iraq | |
| (7) Palestine |
| All languages | |
| (104) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (104) مصادر المعلومات | (26) التعلم الالكتروني | ||
| (24) تكنولوجيا التعليم | (22) الانترنت | ||
| (22) تنمية المهارات | (20) الطلاب الجامعيون | ||
| (16) تكنولوجيا المعلومات | (15) المواقع الالكترونية | ||
| (14) استراتيجيات التعلم | (10) المعوقات | ||
| (9) اتجاهات المعلمين | (9) المكتبات الجامعية | ||
| (7) اتجاهات الطلاب | (7) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (6) الابحاث العلمية | (6) التعليم الجامعي | ||
| (6) برامج التدريب | (6) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (5) البنات | (5) اللغة العربية | ||
| (5) طرائق التدريس | (4) اتاحة المعلومات | ||
| (4) الاردن | (4) البحث عن المعلومات | ||
| (4) التحصيل الدراسي | (4) الجامعات | ||
| (4) الدراسات الميدانية | (4) الرياض (السعودية) | ||
| (4) المدارس الحكومية | (4) المعرفة | ||
| (4) طلاب الدراسات العليا | (4) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (4) مراكز المعلومات | (4) مهارات التفكير | ||
| (3) الاتجاهات التربوية | (3) الاخصائيون | ||
| (3) البلدان العربية | (3) التاريخ | ||
| (3) التعليم الثانوي | (3) التقييم | ||
| (3) الجامعات الحكومية | (3) الممارسات التربوية | ||
| (3) الموارد التربوية | (3) اليمن | ||
| (3) تدريس التاريخ | (3) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (3) كليات التربية | (3) مصر | ||
| (3) معلمو العلوم |
University/Faculty
| (6) الجامعة الأردنية | (3) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (2) جامعة دمشق | (1) الجامعة المستنصرية | ||
| (1) جامعة آل البيت | (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | ||
| (1) جامعة السلطان قابوس | (1) جامعة الفيوم | ||
| (1) جامعة القاهرة | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة طنطا |
Journal
Author