شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع حال مادة تقنيات البحث والتفكير (STT) في المرحلة الثانوية من ناحية تحصيلها وتعزيزها لمهارات التفكير الإبداعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]  [Résumé]
فخري، زينة. جامعة القديس يوسف كلية العلوم التربوية. 2024
يهدف البحث إلى معرفة واقع حال مادة تقنيات البحث والتفكير (STT) في المرحلة الثانوية من ناحية تحصيلها وتعزيزها لمهارات التفكير الإبداعي في إحدى المدارس الخاصة في لبنان. لهذه الغاية، اتّخذت الدراسة المنهجيّة المختلطة (الكمّيّة – النوعيّة) مستخدمةً أداة الاستبيان لكلٍّ من المتعلّمين والمعلّمين، والمقابلة شبه المبنيّة مع مجموعة من المتعلّمين ومع مدير المدرسة. تألّفت عيّنة البحث من 41 متعلّمًا من متعلّمي الصفّ الثانويّ الأوّل والصفّ الثانويّ الثاني اختيروا بطريقة العيّنة ...
الواصفات: الابحاث العلمية - التفكير الابداعي - مهارات التفكير - التعليم الثانوي - منهجية البحث
[Abstract]  [Résumé]

2.  فعالية الخرائط الذهنيّة الرقميّة في التّفكير النّاقد لدى طالبات الصّف الثامن الأساسيّ في مبحث العلوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مشعل، حلا زياد. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024
هدفت الدّراسة للتّعرف على فعّاليّة الخرائط الذهنيّة الرقميّة في التّفكير النّاقد لدى طلبة الصّف الثامن الأساسيّ في مبحث العلوم. وتمّ اتباع المنهج شبه التّجريبيّ ذو المجموعتين الضّابطة والتجريبيّة. ومن أجل تحقيق هدف الدّراسة، تمّ بناء اختبار التّفكير النّاقد، وتمّ التّأكد من صدقه وثباته. وبلغت التّربية الدّراسة (40) طالبة، وتمّ اختيار شعبتين بشكل قصديّ من المدرسة، وتمّ توزيع الطّلبة بشكل عشوائيّ إلى مجموعتين: المجموعة الأولى، التي تمثل المجموعة التجريبيّة، تكوّنت من (20) طالبة، وتمّ تدريسهنّ باست ...
الواصفات: عمليات التفكير - الانترنت - التعلم الالكتروني - مهارات التفكير - التفكير الناقد - تدريس العلوم - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

3.  درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

4.  واقع توظيف الإنفوجرافيك في تعزيز مهارات التفكير التأملي للطلبة الموهوبين بتعليم جازان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
دخن، نورة عمر حسن. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارات التفكير التأملي، وتحديد واقع ومعوقات توظيف الإنفوجرافيك في تعزيز مهارات التفكير التأملي للطلبة الموهوبين في مدارس التعليم العام بجازان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (323) طالبا من الطلاب الموهوبين في مراحل التعليم العام. اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة للحصول على استجابات أفراد عينة الدراسة. أظهرت النتائج أن واقع توظيف الإنفوجرافيك في تعزيز مهارات ا ...
الواصفات: التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الطلاب - الموهوبون اكاديميا - المدارس الحكومية - جازان (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر استخدام استراتيجية البنتاجرام في تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة الجغرافيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
القضاة، مجد حكمت. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية البنتاجرام في تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة الجغرافيا، ولتحقيق هذا استخدم المنهج شبه التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (62) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين ضابطة وتضم (31) طالبة ومجموعة تجريبية وتضم (31) طالبة، من الصف السادس الأساسي لشعبتين مختلفتين، من إحدى مدارس محافظة عجلون في الفصل الدراسي الأول (2023-2024)، حيث تم تدريس استراتيجية البنتاجرام للمجموعة التجريب ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة - تدريس الجغرافيا - عجلون (الاردن)
[Abstract]

6.  فاعلية أنموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات مادة تخريج الأحاديث ودراسة الأسانيد في كلية الشريعة بالجامعة الأردنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدوان، ليندا أحمد يوسف. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 12، ع. 1، شباط 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية أنموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات مادة تخريج الأحاديث ودراسة الأسانيد في كلية الشريعة بالجامعة الأردنية، وتكون أفراد الدراسة من (45) طالبة، وتم تعيين مجموعتي الدراسة (التجريبية والضابطة) بالطريقة العشوائية في مادة تخريج الأحاديث ودراسة الأسانيد، حيث تكونت شعبة المجموعة التجريبية من (22) طالبة. وتكونت شعبة المجموعة الضابطة من (23) طالبة. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد مقياس مهارا ...
الواصفات: الجامعة الأردنية (الاردن) كلية الشريعة - الفعالية التربوية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الطلاب الجامعيون - البنات - التربية الاسلامية
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر التدريس باستخدام النمذجة الرياضية والتعليم المتمايز في تنمية التفكير الرياضي في مبحث الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في لواء المزار الجنوبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكفاوين، ساجدة عمر. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 12، ع. 1، شباط 2023.
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التدريس باستخدام النمذجة الرياضية والتعليم المتمايز في تنمية التفكير الرياضي في مبحث الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في لواء المزار الجنوبي. تكونت عينة الدراسة من(75) طالباً، وزعوا على ثلاث مجموعات: التجريبية الأولى وتكونت من (27) طالباً درست وفق طريقة النمذجة الرياضية، والتجريبية الثانية وتكونت من(25) طالباً درست وفق التعليم المتمايز، والمجموعة الضابطة وتكونت من (23) طالباً درست وفق الطريقة الاعتيادية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار لقياس التفكير الرياضي ( ...
الواصفات: طرائق التدريس - النماذج التربوية - تدريس الرياضيات - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المفاهيم الرياضية - طلاب المدارس الابتدائية - المزار الجنوبي (الاردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

8.  فاعلية وحدة مطورة في ضوء التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية بعض مهارات التفكير الجغرافي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الربيعان، هيفاء بنت محمد. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول .
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية وحدة مطورة في ضوء التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية بعض مهارات التفكير الجغرافي لدى طالبات المرحلة المتوسطة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي (باستخدام أسلوب تحليل المحتوى)، والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وذلك لتطبيق أداة الدراسة المتمثلة في اختبار مهارات التفكير الجغرافي على عينة بلغت (65) طالبة من طالبات الصف الأول متوسط، وقد توزعت العينة على المجموعتين الضابطة (31) طالبة، ...
الواصفات: الفعالية - وحدات التعليم - الدماغ - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المفاهيم الجغرافية - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

9.  أثر تدريس قواعد اللغة العربية باستخدام استراتيجية المنظم المتقدم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الموعد، عامر محمد غديفان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف أثر تدريس قواعد اللغة العربية باستخدام استراتيجية المنظم المتقدم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن، واستخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ونتائج اختبار (t)، ونتائج تحليل التباين المتعدد (ANCOVA). وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبًا موزعين بالتساوي على شعبتين أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. ولتحقيــق هــدف الدراســة، أعدّ الباحث دروس لتوظيف استراتيجية المنظم المتقدم في المواقف الصـفية، وأ ...
الواصفات: تدريس اللغات - قواعد اللغة - اللغة العربية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

10.  أثر برنامج أثرائي في ضوء مدخل (STEM) التكاملي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات لدى الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمينة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العاصمي، فهد محمد غالب محمد. مجلة أبحاث. مج. 10، ع. 1، مارس 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج أثرائي في ضوء مدخل (STEM) التكاملي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات لدى الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمينة، تم اتباع المنهج شبه التجريبي ذو التصميم القائم على المجموعتين المتكافئتين. تكونت عينة الدراسة من (60) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي في ثانوية جمال الناصر للمتفوقين- بأمانة العاصمة، وقام الباحث بتصميم اختبار مهارات التفكير الإبداعي وحل المشكلات، وتصميم ...
الواصفات: برامج الاثراء التربوي - تدريس العلوم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - حل المشكلات - الطلاب المتقدمون في دراستهم - طلاب المدارس الثانوية - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

11.  محفزات الألعاب الرقمية التنافسية ودورها في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد والمشاركة الأكاديمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
عبد المنعم، منى عبد المقصود.
القاهرة : دار السحاب للنشر والتوزيع ، 2023
يعدّ كتاب محفزات الألعاب الرقمية التنافسية ودورها في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد والمشاركة الأكاديمية، محاولة من المؤلفة للجمع ما بين التأطير النظري والممارسة العملية؛ من خلال التعرض لمحفزات الألعاب الرقمية وبيئاتها التعليمية، وكيفية استثمار أشكال التنافس المختلفة (بين المجموعات/ داخل المجموعات) بتلك البيئات، وذلك أثناء تلقي المتعلم لمهام التعلم (الكاملة/ المجزأة) وقياس أثرها في تنمية المفاهيم العلمية، ومهارات التفكير ...
الواصفات: الحوافز - الالعاب - المنافسة - التعلم الالكتروني - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - مهارات التفكير - تنمية المهارات - التفكير الناقد - المشاركة

12.  أثر تصميم موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الإبتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمراني، عبد الله محمد مسفر. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 1، يناير 2023.
هدف البحث الحالي للكشف عن أثر تصميم موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التجريبي، وذلك بإعداد اختبار التفكير البصري، حيث طبق الاختبار على عينة عشوائية مكونة من (30) طالبا مقسمة إلى مجموعتين (15) طالبا من طلاب الصف الثاني الابتدائي كمجموعة تجريبية من مدرسة "سمرة بن جندب بخميس مشيط"، و (15) طالبا من طلاب الصف الثاني الابتدائي كمجموعة ضابطة من مدرسة "سمرة بن جندب بخميس ...
الواصفات: اجراءات التصميم - المواقع الالكترونية - الرسوم المتحركة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الادراك البصري - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

13.  واقع الممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير الناقد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البقمي، عمر عبد الله بعيجان. جامعة الباحة كلية التربية. 2023
هدفت الدراسة إلى التعرّف على واقع مهارات الممارسات التدريسية لمعلّمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات التفكير الناقد، وذلك باستخدام المنهج الوصفي على عيّنة الدراسة المكونة من (36) معلمًا، وبواسطة أداة الدراسة؛ بطاقة الملاحظة المكونة من (38) فقرة، موزّعة على هذه المجالات: (أهداف الدرس، محتوى الدرس، طريقة التدريس وأساليبها، الوسائل التعليمية، الأنشطة التعليمية، التهيئة للدرس، مهارات إثارة الدافعية، شرح الدرس، مهارات غلق الدرس، التقويم القبلي، التقويم التك ...
الواصفات: النشاطات الصفية - معلمو اللغات - اللغة العربية - معلمو المدارس الثانوية - مهارات التفكير - التفكير الناقد
رابط مباشر [Abstract]

14.  أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مديرية تربية لواء الأغوار الشمالية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخطيب، ياسين محمد خليل. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، ج. 2، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم باللعب في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مديرية تربية لواء الأغوار الشمالية. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (48) طالبا من طلبة المدارس الأساسية التابعة لمديرية تربية لواء الأغوار الشمالية. وبناء عليه فقد تم اختيار مجموعتين من طلبة الصف الرابع الأساسي بالطريقة العشوائية البسيطه حيث تمثل المجموعة الأولى والبالغ عددها (24) طالبا المجموعة التج ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - وكالات التربية في المقاطعات - الأغوار الشمالية (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

15.  واقع ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظر المشرفيين التربويين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمري، مارية عبد الله عيد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 3، مارس 2023.
هدف البحث إلى التعرف إلى واقع ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظر المشرفيين التربويين بمدينة تبوك. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، لوصف متغيرات البحث وبناء أداة جمع البيانات؛ حيث بنيت بطاقة الملاحظة التي تكونت من قسمين، القسم الأول معلومات عامة عن المبحوثين و القسم الثاني تضمن (30) مفردة للسلوك الملخص للمهارة، على ثلاثة محاور: المحور الأول: الطلاقة، المحور الثاني: المرونة، المحور الثالث: الأصالة، وتكونت عينة البحث من (41) معلما ومعلمة من معلمي الصفوف الأولية تم اختيار ...
الواصفات: معلمو المدارس الابتدائية - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - المشرفون - تبوك (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرسي، حمدي محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 4، أبريل 2023.
هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في وحدة "الهندسة والقياس" للعام 2022-2023م. ولتحقيق ذلك الهدف تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي للمجموعات المتكافئة. تكونت عينة الدراسة من (100) تلميذ موزعين على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (50) تلميذ من مدرسة دار حراء الإعدادية بإدارة أسيوط التعليمية، ومجموعة الضابطة من (50) تلميذ من نفس المدرسة بمحافظة أسي ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الهندسة (رياضيات) - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة - أسيوط (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

17.  فاعلية استخدام نموذج مكارثي في تدريس العلوم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في تنمية مهارات التفكير المستدام والمدافعة البيئية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو دهب، إيمان وفقي أحمد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، ج. 1، مارس 2023.
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج مكارثي في تدريس العلوم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في تنمية مهارات التفكير المستدام والمدافعة البيئية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد وحدة "العلاقات الغذائية بين الكائنات الحية" للصف الخامس الابتدائي في ضوء نموذج مكارثي من كتاب العلوم في الفصل الدراسي الأول 2023، كما تم بناء أدوات البحث، وهي عبارة عن اختبار مهارات التفكير المستدام، ومقياس المدافعة البيئية، وتم استخدام المنهجين شبه التجريبي وال ...
الواصفات: النماذج التربوية - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التربية البيئية - الوعي البيئي
رابط مباشر [Abstract]

18.  فعالية الصحافة المدرسية الإلكترونية في تنمية مهارات الكتابة والتفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ثابت، سهام محمد علي عبده. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 1، يونيو 2023.
هدف البحث إلى التعرف على فعالية الصحافة المدرسية الإلكترونية في تنمية مهارات الكتابة والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف السادس من المرحلة الابتدائية. ولتحقيق ذلك قامت الباحثة ببناء مجموعة من الأدوات، هي: قائمة بمهارات الكتابة، واختبار لقياس مهارات الكتابة، وقائمة بمهارات التفكير الناقد المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، واختبار للتفكير الناقد، ودليل خاص بالمعلم للاسترشاد به عند استخدام الصحافة المدرسية الالكترونية، وبعد تحكيم الأدوات والتأكد من صلاحيتها للتطبيق، ش ...
الواصفات: الصحافة المدرسية - الانترنت - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - مهارات التفكير - التفكير الناقد - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

19.  فاعلية برنامج تدريسي قائم على نظرية المخططات العقلية في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والذكاء المنظومي في الدراسات الإسلامية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، منى شباب. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 1، يونيو 2023.
هدف البحث إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريسي قائم على نظرية المخططات العقلية في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة، والذكاء المنظومي في الدراسات الإسلامية لدى طالبات ثالث متوسط في الرياض. اعتمد البحث على المنهج الوصفي لإعداد البرنامج التدريسي، والمنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي للمجموعتين لبيان أثر البرنامج التدريسي في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة، والذكاء المنظومي. تكونت عينته من (78) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الر ...
الواصفات: البرامج التدريسية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الذكاء - التربية الاسلامية - طلاب المدارس المتوسطة - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

20.  أثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي باستخدام المايكروبت في تنمية مهارات التفكير التصميمي لدى طالبات المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قاري، ريم عبد الرحيم. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. مؤتمر الإبداع في التعليم والقيادة التربوية، جامعة دار الحكمة، السعودية، 20-21 مايو 2023.
هدفت الدراسة إلى قياس أثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي باستخدام المايكروبت في تنمية مهارات التفكير التصميمي لدى طالبات المرحلة الثانوية. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات التطبيق البعدي، حيث تكونت عينة الدراسة من عدد (20) طالبة تم اختيارهن بشكل عشوائي من طالبات الصف الثاني ثانوي بالمرحلة الثانوية في إحدى مدارس مدينة جدة، وقد تم جمع بيانات الدراسة باستخدام أداة البحث المتمثلة في بطاقة الملاحظة وذلك لقياس مهارات التفكير...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - الذكاء - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - البنات
رابط مباشر [Abstract]