شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشكيلي، أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كم ...
الواصفات: تقييم المناهج - تحليل المضمون - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

2.  تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العايد، يوسف عطيه عبد. مجلة جرش للبحوث والدراسات. مج. 24، ع. 3، نيسان 2024.
هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء. واعتمدت الدراسة المنهج المسحي الوصفي لتطوير أدوات الدراسة. وتكونت أداة الدراسة من (47) فقرة موزعة على خمس مجالات وهي (الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس، الأنشطة، التقويم)، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة طبقية عشوائية وبحجم (253) معلم ومعلمة رياضيات للصف العاشر في محافظة البلقاء، وبنسبة 41.3% من مجتمع الدراسة، ووزعت الاستبانة بالطريقة العشوائية. واستخد ...
الواصفات: تقييم المناهج - الكتب المدرسية - الرياضيات - الصفوف الثانوية - اتجاهات المعلمين - معلمو الرياضيات - البلقاء (الأردن : محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

3.  رؤى حول أسباب وآليات وأساليب تطوير المناهج الدراسية بكلية التربية : جامعة النيل الأزرق، دراسة تقييمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسبو، إبراهيم محمد علي. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 17، ج. 2، شباط 2023.
الواصفات: جامعة النيل الأزرق (السودان) كلية التربية - تطوير المناهج - جودة التربية - تقييم المناهج - تقييم المقررات الدراسية
رابط مباشر [Abstract]

4.  تقويم منهاج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء مبادئ التربية العالمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الصويت، ميسون محمود رشيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للتحقق من مدى تضمين مبادئ التربية العالمية والموزعة على (5) مجالات وهي : (حقوق الإنسان والإنسان والبيئة والسلام العالمي والاعتماد المتبادل). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الأسلوب التحليلي، واعتمدت الفكرة وحدة التحليل، وتم التأكد من صدق أداة التحليل وثباتها بالطرق البحثية المناسبة. وخلصت النتائج إلى إن كتب التربية الوطنية والمدنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين ...
الواصفات: تقييم المناهج - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - المبادئ التربوية - الاهتمامات العالمية
[Abstract]

5.  تقويم تعلم وتعليم مفاهيم التربية الصحية بمناهج العلوم للمرحلة الإبتدائية العليا في دولة قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الفجيري، عائشة جمعة محمد عبد الرحمن. جامعة قطر كلية التربية. 2023
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تضمين كتب العلوم للمرحلة الابتدائية لمفاهيم التربية الصحية، واستقصاء أثر متغير الجنس ومتغير الصف الدراسي على مستوى الوعي الصحي للتلاميذ، بالإضافة إلى معرفة تصورات معلمي ومعلمات العلوم عن واقع تعليم مفاهيم التربية الصحية في مناهج العلوم مع تحديد أثر متغير الجنس ومتغير التفاعل بين الجنس والصف الدراسي، وأخيراً استقصاء مستوى التربية الصحية، وأثر متغير الجنس على التربية الصحية لتلاميذ الصف السادس، وذلك للمرحلة الابتدائية العليا في دولة قطر. تكونت عينة الدراسة من ...
الواصفات: تقييم المناهج - تقييم المقررات الدراسية - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التربية الصحية - التعليم الابتدائي - قطر
[Abstract]

6.  واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة صعدة. مج. 1، ع. 3، يناير- يونيو 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية والمعوقات والتحديات التي تعوق تضمينها وسبل التغلب على تلك التحديات ومقترحات لتضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في دول الوطن العربي، وذلك من خلال ما توصلت إليه الدراسات السابقة والأدب النظري والتقارير الدولية المرتبطة بالموضوع. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: أن هناك ضعفاً وعزوفاً في المناهج المدرسية في أغلب دول الوطن العربي عن تناول القضية الفلسطينية، وتوجد عدد من المعو ...
الواصفات: النزاعات - الحرب - تحليل المضمون - تقييم المناهج - العرب - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

7.  مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن مناهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشرجية، ريان بنت سلام بن سليمان. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 10، ع. 70، مارس 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن منهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم أداتين وهما استبانة وجهت للمعلمين وتكونت من (32) فقرة وزعت على خمسة محاور وهي (الأهداف، المحتوى، الأنشطة والتدريبات، والوسائل التعليمية، والتقويم) واستبانة أخرى لأولياء أمور الطلبة تكونت من ثمان فقرات، وبعد التأكد من صدق الأدوات وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة والتي تكونت (256 ...
الواصفات: الرضا الوظيفي - معلمو المدارس الابتدائية - التربية الاسلامية - اتجاهات الأهل - تقييم المناهج - شمال الشرقية (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

8.  دراسة نقدية وإثرائية لمنهاج العلوم الفلسطيني الجديد في ضوء التربية الإعلامية للقرن 21 : منهاج الصف التاسع الأساسي نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عوض، آلاء. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 12، 2023.
هدفت الدراسة إلى فحص مدى تضمين مهارات التربية الإعلامية في منهاج العلوم الفلسطيني الجديد لتحديد مدى قدرته على إعداد مواطنين قادرين على التعايش مع عصر المعرفة والانفجار المعلوماتي والتعامل مع المحتوى الإعلامي. كما قدمت الدراسة آليات ملائمة تساهم في إثراء المنهاج في ضوء تلك المهارات، بحيث تضمنت إعادة هيكلة وصياغة لبعض الدروس في ضوء التربية الإعلامية. تم تطوير الدراسة بالاعتماد على المنهج الكيفي بتصميم وصفي تحليلي نقدي. أظهرت النتائج أن منهاج العلوم الفلسطيني المعتمد للصف التاسع يعرض مهارات التربية ...
الواصفات: تحليل المضمون - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التربية الاعلامية - الصفوف المتوسطة - القرن الحادي والعشرون
رابط مباشر [Abstract]

9.  إشكالية اللغوي في بناء مناهج الجيل الثاني : مقاربة لسانية في مناهج السنة 4 من التعليم الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعودي، نواري. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 3، 2023.
البحث مقاربة لسانية تطبيقية، تقوم على منهج تحليل المحتوى، موضوعها معالجة إشكالية اللغوي، وجملة تجلياته في مناهج الجيل الثاني المعتمدة حاليا في الجزائر، متخذة منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي عينة للدراسة والتحليل، باعتبار أنها آخر سنة دراسية طالها الإصلاح سنة 2018، وسنركز على المناولة الإجرائية للمنهاج في هيكلته للأنشطة اللغوية، ونظرته للأدوار الوظيفية التي يمكن للغة العربية أن تنهض بها، والميادين اللغوية المستهدفة، وكيفية توزيع المضامين، وكل ذلك يعد بمثابة اختبار لجدوى الم ...
الواصفات: تحليل المضمون - تقييم المناهج - اللسانيات - التعليم الابتدائي
رابط مباشر [Abstract]

10.  مبادئ التعلم المستند إلي الدماغ في محتوى مناهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بسلطنة عمان : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزيدي، بثينة علي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. 1، يناير 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نسبة تضمين مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ في محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) بسلطنة عمان، واتبع المنهج التحليلي، حيث تكونت عينة الدراسة من تحليل وحدتين من منهج العلوم لكل صف من الصفوف (5-8) الأساسي في سلطنة عمان المقررة في المدارس الحكومية للعام الدراسي 2020-2021م، والتي يبلغ عددها (16) وحدة، والمتضمنة لكتاب الطالب وكتاب النشاط للفصلين الدراسيين الأول والثاني. طبقت هذه الدراسة في العام الدراسي 2020-2021. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم بطاقة تحليل لمحتوى مناهج العل ...
الواصفات: طرائق التدريس - عمليات التفكير - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التعليم الاساسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

11.  تقويم جودة نواتج التعلم في مناهج التربية الموسيقية للمرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجودة والاعتماد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عريف، رباب أحمد عبد الحميد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 6، ع. 11، ديسمبر 2023.
هدف البحث إلى بناء قائمة بمعايير جودة صياغة نواتج تعلم منهج التربية الموسيقية للمرحلة الإعدادية، واختيار استراتيجيات تدريسها، وتحديد طرق تقويمها، في ضوء معايير الجودة والاعتماد، بالإضافة إلى التعرف على مدى توافر تلك المعايير في محتوى مناهج التربية الموسيقية للمرحلة الإعدادية. تمثلت مشكلة البحث في وجود بعض القصور في مناهج التربية الموسيقية للمرحلة الإعدادية، مما دعا إلى التفكير في تقويم جودة نواتج التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقويمها للوصول إلى تطويرها، والاستفادة منها في عملية التدريس، وتحسي ...
الواصفات: تقييم المناهج - حصيلة التعلم - التربية الموسيقية - التعليم المتوسط - جودة التعليم - المعايير الاكاديمية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

12.  تقويم منهج لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء مفاهيم القيم العالمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوسمي، رحاب متعب. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 62، كانون الأول 2023.
هدفت الدراسة إلى تقويم منهج لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء مفاهيم القيم العالمية. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وأعدت بطاقة لتحليل المحتوى كأداة للدراسة، وتألف مجتمع وعينة الدراسة من منهج لغتي الجميلة المقرر على طلاب الصف السادس الابتدائي بالمملكة طبعة 1443- 1444ه، بأجزائه الفصل الدراسي الأول والثاني والثالث لكتاب الطالب. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها ما يلي: إن هناك (38) مفهوماً للقيم العالمية ينبغي تضمينها في منه ...
الواصفات: تقييم المناهج - مناهج المدارس الابتدائية - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - الاهتمامات العالمية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

13.  قيم المواطنة الرقمية المضمنة في منهج التعلم الذاتي للطفولة المبكرة : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، ندى عبد الله حمدان. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 145، ج. 2، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين قيم المواطنة الرقمية في منهج التعلم الذاتي للطفولة المبكرة في السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام قائمة لقيم المواطنة الرقمية المناسبة لطفل الروضة، واحتوت القائمة على (9) معايير مدرجة تحت ثلاث محاور، وهي: التعليم، والاحترام، والحماية، بالإضافة إلى بطاقة لتحليل المحتوى، طبقت على عينة ممثلة لمحتوى المنهج بلغت (48%) من نسبة المجتمع. توصلت الدراسة إلى أن قيم المواطنة الرقمية المضمنة في محور التعليم تكررت (32) مرة بنسبة بل ...
الواصفات: تقييم المناهج - تربية الطفولة المبكرة - التربية على المواطنة - المواطنة الرقمية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

14.  تقويم منهج اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير مقترحة قائمة على مهارات القرن الحادي والعشرين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمرانى، سعاد سعيد محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 147، ج. 3، يوليو 2023.
هدف البحث إلى إعداد قائمة بمعايير مقترحة قائمة على مهارات القرن الحادي والعشرين واللازم مراعاتها عند تقويم منهج اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. كما هدف إلى تقويم منهج اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المقترحة القائمة على مهارات القرن الحادي والعشرين. ولتحقيق هدف البحث، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي ممثلا بتحليل المحتوى. وتكونت عينة البحث من مقرر اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائي للفصول الثلاثة. أعدت الباحثة أداة لتحليل المحتوى مكونة من (69) مع ...
الواصفات: تقييم المناهج - اللغة الانكليزية - التعليم الابتدائي - المعايير الاكاديمية - مهارات المعلومات - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

15.  تقييم المناهج التعليمية من وجهة نظر طلبة كلية التربية في جامعة حماة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحسن، أسماء عدنان. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 2، أبريل 2022.
الواصفات: جامعة حماة (سوريا) كلية التربية - تقييم المناهج - المناهج الجامعية - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

16.  درجة تضمين منهاج رياض الأطفال التطوري في الأردن للمهارات الحياتية : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الشرفات، دعاء مهاوش طلب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تضمين منهاج رياض الأطفال التطوري في الأردن للمهارات الحياتية للعام الدراسي 2020، وتم فيها استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع وعينة الدراسة من منهاج رياض التطوري في الأردن، وتم استخدام بطاقة تحليل مكونة من (29) فقرة موزعة على (7) مجالات هي: مهارة تقدير الذات، مهارات اجتماعية، مهارات شخصية، مهارات التواصل، مهارات التعامل مع المشاعر، مهارات خاصة بالتعلم، ومهارات المواطنة. وأشارت النتائج إلى أن المجموع الكلي للمهارات الحياتية قد بلغ( 541) تكرارا، وأن المهارات ...
الواصفات: تقييم المناهج - تحليل المضمون - التعليم ما قبل المدرسي - رياض الاطفال - مهارات الحياة - الاردن
[Abstract]

17.  مدى تحقق مهارات الوعي الصوتي في مناهج اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى بدولة قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرسي، إيمان محمد مرسي محمد. جامعة قطر كلية التربية. 2022
تهدف الدراسة الحالية إلى البحث في مدى تحقق مهارات الوعي الصوتي في منهج اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى بدولة قطر، وذلك للتأكد من أن هذا المحتوى يتم تقديمه بشكل كاف وملائم ومنظم من حيث الكم والكيف، كون مهارات الوعي الصوتي مرحلة أساسية يجب انتقائها حتى يتمكن الطفل من خلالها الانتقال إلى مهارات القراءة دون صعوبات. ولتحقيق هدف الدراسة، وظفت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بناء استمارة تحليل محتوى لقياس مهارات الوعي الصوتي، إذ شملت الاستمارة مهارات الوعي الصوتي الازمة، موزعة على مناهج ال ...
الواصفات: تنمية المهارات - الادراك السمعي - الطريقة الصوتية - تقييم المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطفولة المبكرة - قطر
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جعارة، مريم فهمي خليل. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 10، ج. 2، أكتوبر 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة تقديرات أفراد العينة لدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في متوسطات تقديرات أفراد العينة لدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة تبعا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة). تكونت عينة الدراسة من (217) معلما ومعلمة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحلي ...
الواصفات: تقييم المناهج - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - القويسمة (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

19.  تقييم منهج الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الثورة الصناعية الرابعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو دهب، إيمان وفقي أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 1، ج. 2، يناير 2022.
هدف البحث إلى معرفة درجة تقييم منهج الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الثورة الصناعية الرابعة .اهتم البحث بتقديم قائمة لمعايير الثورة الصناعية الرابعة ومنهجية القياس وتقييم منهج الفيزياء مبني على معايير الثورة الصناعية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقامت بإعداد استمارة بتحليل المحتوى. وأوصت الدراسة بمقترح مستوى رفيع لمقرر أساسيات عصر الثورة الصناعية الرابعة. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: تقييم المناهج - الفيزياء - الصفوف الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

20.  تيسير تدريس قواعد اللغة العربية في ضوء المقاربة بالكفايات : السنة الرابعة من التعليم المتوسط منذ 2003 أنمودجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
خليفي، سميحة. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022
الواصفات: الاصلاح التربوي - تقييم المناهج - تطوير المناهج - اللغة العربية - قواعد اللغة - التعليم المتوسط - الجزائر
رابط مباشر