شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  متطلبات تحقيق العدالة التعليمية في مؤسسات رياض الأطفال بدمياط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قشطة، هند محمد علي علي. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 3، أبريل 2023.
تُعد عدالة التعليم قضية مطروحة في القرن الحادي والعشرين والتي أصبحت محسومة بنص الدستور المصري، أن التعليم حق تكفله الدولة للجميع دون تمييز، ولذلك يترتب عليه حقوق يجب أن تُصان بآليات للمتابعة والمساءلة والمحاسبة، وكذلك منح الفرص للأبناء بتعليم جيد، ومستوى عالٍ من التميز، وعلى الدولة أن تكفل حق المطالبة بالعدالة التعليمية لكل فرد من أفراد المجتمع. ويهدف البحث إلى التعرف على أبعاد العدالة التعليمية، والتعرف على المعوقات التي تواجه تحقيق العدالة التعليمية بمؤسسات رياض الأطفال. واعتمد البحث على المنه ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - العدالة - اتاحة التربية - الحق في التعلم - التكافؤ في التعليم - رياض الاطفال - الطفولة المبكرة - دمياط (مصر)
رابط مباشر [Abstract]

2.  دور البرامج الجديدة بكلية التربية جامعة المنيا في إبراز مظاهر الإقصاء الأكاديمي والمهني والإجتماعي من وجهة نظر منسوبي البرامج المعتادة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عمر، علاء محمد ربيع محمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 85، ج. 4، أبريل 2023.
هدف هذا البحث إلى الوقوف على دور البرامج الجديدة المستحدثة بكلية التربية جامعة المنيا في إبراز مظاهر الإقصاء الأكاديمي، والمهني، والإجتماعي لطلاب البرامج المعتادة من وجهة نظر منسوبي البرامج المعتادة سواء الطلاب أو أعضاء هيئة التدريس، وتقديم مقترحات وآليات لمواجهة هذا الإقصاء، والذي قد يترتب على إنشاء تلك البرامج الجديدة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، من خلال استبانة طُبقت على (350) طالبًا بالبرامج المعتادة، و(108) عضوًا من أعضاء هيئة تدريس بهذه البرامج؛ للتحقق من دور البرامج الجديدة في إبراز م ...
الواصفات: جامعة المنيا (مصر) كلية التربية - البرامج التدريسية - الفعالية - التطوير التربوي - التكافؤ في التعليم - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

3.  مستوى معرفة مديري مدارس محافظة المفرق بمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
السرحان، سليمان محمد سليمان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف لمستوى معرفة مديري مدارس محافظة المفرق بمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (518) معلماً ومعلمة في مديريات التربية والتعلم للواء قصبة المفرق ولواء البادية الشمالية الشرقية ولواء البادية الشمالية الغربية، من العام الدراسي 2022-2023، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعداد أداة للدراسة وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على فقرات مقياس معرفة المدراء لمتط ...
الواصفات: مستوى المعرفة - مديرو المدارس - الاحتياجات التربوية - الخطط التربوية - التكافؤ في التعليم - اتجاهات المعلمين - المفرق (الأردن)
[Abstract]

4.  أثر التعليم عن بعد على مبدأ تكافؤ فرص تعلم الرياضيات خلال جائحة كوفيد-19 في محافظات شمال فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حرز الله، حسام. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 16، كانون الثاني 2022.
هدفت الدراسة لتقصي أثر التعليم عن بعد على مبدأ تكافؤ فرص تعليم الرياضيات، خلال جائحة كوفيد-19 في محافظات شمال فلسطين، وإلى التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية، بين إجابات أفراد عينة الدراسة، وفقاً للمتغيرات: الجنس، والمرحلة الدراسية، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة؛ استخدم الباحثون المنهج الوصفي، حيث تمّ تصميم استبانة تكونت من (40) فقرة؛ لجمع المعلومات من عينة الدراسة التي تضمنت (152) معلماً ومعلمة لمادة الرياضيات، وأظهرت النتائج إلى أن تأثير «التعليم عن بُعد»، كان م ...
الواصفات: التعليم عن بعد - التكافؤ في التعليم - تدريس الرياضيات - ادارة الازمات - الاوبئة - كوفيد-19 - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

5.  تكافؤ فرص التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة بالجزائر : دراسة مقارنة بين معطيات مسح Mics4 سنة 2012 ومسح Mics6 سنة 2019	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رحال، هوالري. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 6، ع. 3، ديسمبر 2022.
تنامي الاهتمام بتنمية الطفولة المبكرة في العقود الأخيرة وخاصة من الجانب المعرفي وهذا نتيجة لما له من منافع استثمارية صحية واقتصادية سواء على المدى القريب أو البعيد، وتساعد على بناء مهارات مختلفة تساهم في الاندماج الاجتماعي للطفل في المجتمع والمدرسة. لذ، تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة المساواة في فرص التعليم قبل المدرسي بالجزائر بتطبيق مؤشر الفرص البشرية (HOI)، وتقدير المساهمات الهامشية لمجموعة الظروف (منطقة الإقامة، إقليم البرمجة، مؤشر الثروة، مستوى تعليم الأم، الجنس) وبتطبيق منهجية تحليل شيب ...
الواصفات: التكافؤ في التعليم - تربية الطفولة المبكرة - التعليم ما قبل المدرسي - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

6.  العوامل الاجتماعية والإقتصادية المؤثرة على تكافؤ فرص التحاق الطلاب بالجامعات الحكومية والخاصة في مصر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو العنين، هدى جمال محمد. مجلة تطوير الأداء الجامعي. مج. 14، ع. 2، مايو 2021.
الهدف من البحث معرفة ورصد تأثير بعض العوامل الاجتماعية والاقتصادية على تكافؤ فرص التحاق الطلاب بالجامعات الحكومية والخاصة، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (701) من أعضاء هيئة التدريس وطلاب الفرق النهائية بكل كلية بجامعتي المنصورة والدلتا، وتوصل البحث إلى مجموعة من المتطلبات أبرزها: تدبير المعونات المادية ووسائل الرعاية الاجتماعية المختلفة للطلبة الذين تعجزهم أحوالهم المادية عن مواصلة التعليم الجامعي رغم مجانيته، خاصة المتفوقين والمتميزين منهم ورفع مستوى الخدمات ...
الواصفات: العوامل الاجتماعية - العوامل الاقتصادية - التكافؤ في التعليم - الطلاب الجامعيون - الجامعات الحكومية - الجامعات الخاصة - مصر
رابط مباشر [Abstract]

7.  محو الأمية وتنمية الوعي الذاتي للأميين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
سعد، نهلة جمال محمد. آفاق جديدة في تعليم الكبار. ع. 30، يونيو 2021.
الواصفات: التكافؤ في التعليم - تعليم الكبار - القرائية - النمو الفردي - نضج الافراد - تحقيق الذات - الخصائص الفردية - الاميون
رابط مباشر

8.  اللامساواة في النظام التعليمي المغربي وانعكاساتها على التنمية البشرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بربزي، عبد الله. المستقبل العربي. ع. 504، شباط 2021.
تتضمن هذه الدراسة قراءة في مفهوم التنمية البشرية من حيث النظر في أبعاده المادية واللامادية والنفسية والاجتماعية. وتعتبر الدراسة أن العنصر البشري الذي تتحقق التنمية بواسطته ومن خلاله ولأجله، يعدّ العامل المتحكم والمؤثر في عملية التنمية، كما يعدّ مؤشر التعليم من أهم المؤشرات الفرعية التي تمثل مؤشر التنمية البشرية، والذي يشير إلى المستوى المعرفي للمواطن ومعدلات محو الأمية، وإلى الآليات والوسائل والأموال المخصصة لتحسين جودة التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي والعالي. لذا، فقد هدفت الدراسة إلى رصد ...
الواصفات: التكافؤ في التعليم - التمييز على اساس الجنس - التنظيم التربوي - التنمية الاقتصادية - المغرب
رابط مباشر

9.  التكافؤ التعليمي بين البرامج الرسمية والبرامج المدرسية في المراحل التعليمية : السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
محفوظ، لامية حاج. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية الآداب واللغات. 2021
الواصفات: التكافؤ في التعليم - البرامج التدريسية - التعليم الابتدائي - الجزائر
رابط مباشر

10.  تحقيق الجودة في التعليم من خلال علاج صعوبات التعلم : برنامج علاجي لصعوبات تعلم الكتابة نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
بلبكاي، جمال. مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية. مج. 3، ع. 10، 2021.
الواصفات: جودة التعليم - البرامج التدريسية - التدريس العلاجي - صعوبات التعلم - صعوبات الكتابة - التكافؤ في التعليم - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر

11.  المشاركة المجتمعية مدخل لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة وتحقيق جودة حياتهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الإتربي، هويدا محمود. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 4، ع. 14، نوفمبر 2020.
تعد رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة من القضايا المهمة التي تواجه المجتمعات محليًا وعالميًا، إذ يوجد بكل مجتمع نسبة منهم تحتاج إلى الدعم والرعاية حتى يمكنهم التوافق مع ظروف الحياة نظرًا لتأثر نظرتهم للحياة بظروف إعاقتهم، وما يحصلون عليه من دعم الآخرين لهم. وتبين الإعلانات العالمية اهتمامًا واضحًا بهم وبحقوقهم في الحياة، ويعد الاهتمام بهم أحد المعايير الهامة لتقدم الأمم خاصة في ظل ما تمر به المجتمعات المعاصرة من تغير في المفاهيم الحياتية والالتزام بمبدأ التربية للجميع مما يعني الحق في الحصول على فرص ت ...
الواصفات: المشاركة - التمكين - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - نوعية الحياة - التكافؤ في التعليم
رابط مباشر [Abstract]

12.  التكوين الجامعي ودوره في التحضير للحياة الوظيفية : دراسة تقييمية لبرامج التكوين في تخصصات علم المكتبات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
لعجال، حمزه. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 3، 2020.
تأتي هذه الدراسة في وقت تتجه معظم السياسيات التعليمية في الدول المتقدمة نحو تطوير برامجها التكوينية نظرا لما أحدثته المتغيرات الحديثة من فلسفة جديدة خاصة مع بروز التكنولوجيات الحديثة والاقتصاد المبني على المعرفة، على هذا الأساس ارتأينا دراسة تخصص مهم في ميدان المعرفة ونشرها، تخصص علم المكتبات والمعلومات، أو ما يطلق عليه البعض تخصص اقتصاد المكتبات، وما يطلق عليه البعض الآخر علم المعلومات، حيث تختلف المسميات حوله لكنه يبقى في وظيفته الابستمولوجية تتجه نحو إدارة المعلومات والمعرفة. لذا تعتبر هذه ال ...
الواصفات: الارشاد التربوي - دور الجامعة - تخطيط المسار المهني - التكافؤ في التعليم - التقييم - برامج التدريب - التخصص الرئيسي الجامعي - علم المكتبات
رابط مباشر [Abstract]

13.  العدالة التوزيعية للموارد التربوية وفقا لنظرية جون رولز في العدالة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
المطيري، عبد الله محسن. المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 1، مارس 2020.
التفاوت بين الموارد التربوية التي يحصل عليها طالب ما أو مجموعة من الطلاب مقارنة بطالب آخر أو بمجموعة أخرى من الطلاب ضمن ذات النظام التعليمي يثير أسئلة كثيرة متعلقة بعدالة توزيع الموارد التربوية بين الطلاب؛ مثل: ما المعايير التي يجب أن تنطبق على عملية توزيع الموارد التربوية لكي تكون عملية عادلة؟ تأتي هذه الدراسة لتناقش هذا السؤال من خلال واحدة من أكثر نظريات العدالة تأثيرا في الأدبيات المعاصرة: نظرية 'العدالة كإنصاف' عند الفيلسوف جون رولز. تبدأ الدراسة بعرض عام لنظرية العدالة كإنصاف، وأبرز مفاهيم ...
الواصفات: العدالة - الموارد التربوية - التنظيم التربوي - الطلاب - النظريات الاجتماعية - التكافؤ في التعليم

14.  العدل التربوي وعلاقته بتكافؤ الفرص التعليمية وديمقراطية التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
رضوان، حنان أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 121، ج. 5، يناير 2020.
يعد العدل التربوي أحد أهم المصطلحات التربوية الحديثة، التي تنطلق من حضارة الإسلام ولغته العربية، وتستهدف تحقيق التعليم الأمثل والأكمل لكل فئات المجتمع الإنساني على اختلاف مذاهبهم وعقائدهم وألوانهم وأنواعهم ومراكزهم الاجتماعية والإقتصادية والإدارية وغيرها، ومن ثم فإنه يحتاج إلى مزيد من الدراسة والتحليل والتأصيل، حتى يتسنى لنا الكشف عن أبعاده المختلفة ومقوماته الرئيسة، وآليات تحقيقه في الواقع التعليمي المعاصر. وقد استهدف البحث الحالي الكشف عن مفهوم العدل التربوي ودراسة بعض المصطلحات ذات الصلة به ك ...
الواصفات: العدالة - اتاحة التربية - التكافؤ في التعليم - جودة التربية - التميز في التربية - الفرص التربوية
رابط مباشر

15.  تأثير التحول الرقمي وتكنولوجيا المعلومات على مفاهيم الإدارة لمشاريع التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أبو العز، محمد. المجلة العربية للقياس والتقويم. ع. 2، يوليو 2020.
الواصفات: تكنولوجيا المعلومات - التقدم التكنولوجي - تكوين المفاهيم - التسيير - المشاريع - التنمية المستدامة - التحسين التربوي - الحق في التعلم - التكافؤ في التعليم
رابط مباشر

16.  واقع تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في المدرسة الثانوية العامة في ضوء التغيرات المعاصرة : دراسة ميدانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
محمود، محمد عبد الرحمن محمد. جامعة المنيا كلية التربية. 2019
يواجه المجتمع المصري عديدًا من التحديات التي تعوق تقدمه في المجال العلمي وإحداث التنمية البشرية، ولن يتقدم المجتمع بدون مواجهة هذه التحديات، وذلك عن طريق تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية في المدرسة الثانوية العامة، ورصد دور المدرسة الثانوية العامة في تحقيقه وتحديد أبعاده ومعاييره، مع تناول أهم التغيرات المعاصرة وتأثيرها على تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية والمعوقات المؤثرة فيه، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته؛ لهذه الدراسة، وتم تناول التطور التاريخي لتكافؤ الفرص التعليمية في عدة عصور، وتم رصد الواق ...
الواصفات: التكافؤ في التعليم - الفرص التربوية - المدارس الثانوية العامة - الدراسات الميدانية
[Abstract]

17.  الإتجاهات البحثية في المقالات العربية في موضوع الإنصاف في التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الأمين، عدنان. إضافات : المجلة العربية لعلم الاجتماع. ع. 45، شتاء 2019.
تتناول هذه الدراسة بالتحليل 81 مقالاً تتعلق بالفرص الدراسية بهدف التعرف إلى مساهماتها في تفسير هذه الفرص من خلال مقاربتي الإنصاف واللاتكافؤ الاجتماعي ومدى تواصلها مع الاتجاهات العالمية في هذا الصدد. كما تسعى إلى الكشف عن المناهج البحثية المعتمدة فيها والتي تفسر الوصول إلى النتائج التي توصلت إليها. بيّنت الدراسة أن المقالات العربية بعيدة من الإشكاليات العالمية التي تبحث في الموضوع من منظور الإنصاف، وأنها لم تُجارِها من منظور اللاتكافؤ الاجتماعي وأنها تتعامل مع المجتمعات العربية كأنها خالية من الم ...
الواصفات: الاتجاهات التربوية - الابحاث التربوية - اللغة العربية - الدوريات - التكافؤ في التعليم
رابط مباشر

18.  آليات إعادة إنتاج عدم المساواة في نظام التعليم العالي في لبنان من خلال دراسة برنامج منح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
نمر، ميسم. إضافات : المجلة العربية لعلم الاجتماع. ع. 46، ربيع 2019.
يقدّم هذه المقال الخصائص الأساسية لنظام التعليم العالي في لبنان من خلال دراسة برنامج منح، الذي يتيح دخول مجموعة من الطلاب المحرومين إلى جامعة خاصة نخبوية، بهدف فهم الحقائق المحددة ضمن هذا النظام، وتحليل آليات بناء عدم المساواة في هذا السياق المحدد. تسلط الورقة الضوء على هيمنة القطاع الخاص ذي العرض التعددي والطائفي بدرجة كبيرة على حساب القطاع العام. والذي يؤدي في هذا السياق إلى عملية انتقاء تعتمد على المال الذي بدوره يشكل عاملا محددا في الاستراتيجيات التعليمية للعائلة، خصوصا في غياب نظام هيكلي مر ...
الواصفات: التنظيم التربوي - التعليم العالي - المنح الدراسية - الطلاب الجامعيون - الدعم المالي - المحرومون اجتماعيا - التكافؤ في التعليم - لبنان
[Abstract]

19.  التعليم كمرتكز لتحقيق العدالة الإجتماعية في المناطق الأكثر فقرا في ضوء رؤية مصر 2030 : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بغدادي، منار محمد إسماعيل. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 43، ع. 1، 2019.
يهدف البحث الحالي إلى معرفة كيفية تحقيق مفهوم العدالة الاجتماعية في الإفادة من فرص التعليم التي توفرها الدولة من خلال تحليل رؤية مصر 2030 بالنسبة إلى التعليم، والمساهمة في تطوير العملية التعليمية في المناطق الأكثر فقرا في إطار توجه الدولة لتحقيق العدالة الاجتماعية من خلال توفير فرص تعليمية جيدة للفئات الأولى بالرعاية تتناسب مع قدراتهم، ووضع تصور مستقبلي لتوفير الخدمات التعليمية بما يحقق العدالة الإجتماعية في المناطق الأكثر فقرا. تنبع أهمية هذا البحث من التوجه الرسمي للدولة للاهتمام بالمناطق الأك ...
الواصفات: العدالة - النشاط الاجتماعي - القيم الاجتماعية - اتاحة التربية - الفقر - الخدمات - الاحتياجات الاساسية - التكافؤ في التعليم - مصر
رابط مباشر [Abstract]

20.  دور الصندوق الاجتماعي للتنمية فرع ذمار والبيضاء في تطوير التعليم بالمحافظتين : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السماوي، عبد الرقيب علي قاسم. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. ع. 6، أغسطس 2019.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الصندوق الاجتماعي للتنمية فرع ذمار والبيضاء في تطوير التعليم بالمحافظتين منذ إنشائه عام 1999م إلى نهاية أكتوبر2017م، ولتحقيق هدفي الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي التحليلي، كما تم استخدام تحليل الوثائق كأداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع الوثائق الرسمية الخاصة بالمشاريع التعليمية التي قدمها الصندوق منذ انشائه عام 1999م إلى نهاية أكتوبر2017م، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة كالتكرارات والنسب المئوية. توصلت ا ...
الواصفات: التنمية الاجتماعية - التطوير التربوي - المشاريع - التكافؤ في التعليم - ذمار (اليمن) - البيضاء (اليمن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]