21(ExactSubject:(التعليمالابتدائي))
1.
تصور مقترح لمقرر إلكتروني في تدريس مادة التربية الموسيقية للمرحلة الابتدائية
|
|
| حمزة، هناء أحمد جلال. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 7، ع. 12، يونيو 2024. | |
| هدف البحث تقديم تصور مقترح لمقرر إلكتروني لتدريس مادة التربية الموسيقية المرحلة الابتدائية على منصة نظم إدارة التعلم بمديرية التربية والتعليم بمحافظة أسوان. لتحقيق أهداف البحث، تم تصميم منهج الصف الرابع الابتدائي وفق نموذج التصميم التعليمي ADDIE والذي يتضمن خمس خطوات، هي: التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقويم. اعتمد البحث على تصميم مقرر الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي (2023-2024) المعتمد على أربع محاور: أسس الفن وقواعده، التذوق وتاريخ الفن، الإنتاج والإبداع الفني، التحليل والنقد الفني. ... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التربية الموسيقية - التعليم الابتدائي - أسوان (مصر) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
2.
مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| أبو فلاحة، عبد الحليم طه عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية للصف الثالث الأساسي في الأردن، والتعرف على ترتيب نصوص الكتاب حسب درجة مقروئيتها، وقد اعتمدت الدّراسة على اختبار كلوز من أجل تحقيق هدفها، وقد طبق الاختبار على ثلاثة نصوص من الكتاب، وهي: نص الهاتف الذكي، ونص عيسى العوام، ونص شعوب من العالم، وقد تم توزيع الاختبار على عينة قصدية مكونة من (45) طالبًا من طلبة الصف الثالث الأساسي. وقد كشفت نتائج الاختبار: 1) أنَّ إجابات الطلبة على اختبار كلوز لطلبة صف الثالث الأساسي ضمن المستوى الإحباطي في النص ال ... | |
| الواصفات: المقروئية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
3.
واقع استخدام الفصول الافتراضية التزامنية لدى معلمي ومعلمات مادة العلوم للمرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم
|
|
| الزويد، راضي. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول . | |
| هدف البحث الحالي إلي التعرف على واقع استخدام الفصول الافتراضية التزامنية لدى معلمي ومعلمات مادة العلوم للمرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وبلغ حجم عينة الدراسة (203) معلم ومعلمة، وتم إعداد استبانة لتحقيق هدف الدراسة، وكشفت نتائج البحث عن إيجابية آراء عينة البحث بدرجة موافق حول واقع وأهمية استخدام الفصول الافتراضية التزامنية، وأن الفصول الافتراضية تساهم في حل مشكلة البعد الجغرافي، وأن هناك بعض الصعوبات التي تحد من استخدام الفصول الافتراضية في المرحلة الابت ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التعليم عن بعد - ادارة الازمات - الاوبئة - كوفيد-19 - معلمو العلوم - التعليم الابتدائي - القصيم (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض
|
|
| الغامدي، أروا سعيد أحمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف المعلمات للألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، والمعوقات التي تحد من توظيفها، والكشف عن أهم متطلبات توظيفها بمدينة الرياض. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، وعينتها ممثلة للمجتمع، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وأعدت لذلك أداة الدراسة (الاستبانة)، وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة، قامت الباحثة بتطبيقها على 241 معلمة، وهي ا ... | |
| الواصفات: المعلمات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - البنات - صعوبات التعلم - التعليم الابتدائي - الرياض (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
تقويم تعلم وتعليم مفاهيم التربية الصحية بمناهج العلوم للمرحلة الإبتدائية العليا في دولة قطر
|
|
| الفجيري، عائشة جمعة محمد عبد الرحمن. جامعة قطر كلية التربية. 2023 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تضمين كتب العلوم للمرحلة الابتدائية لمفاهيم التربية الصحية، واستقصاء أثر متغير الجنس ومتغير الصف الدراسي على مستوى الوعي الصحي للتلاميذ، بالإضافة إلى معرفة تصورات معلمي ومعلمات العلوم عن واقع تعليم مفاهيم التربية الصحية في مناهج العلوم مع تحديد أثر متغير الجنس ومتغير التفاعل بين الجنس والصف الدراسي، وأخيراً استقصاء مستوى التربية الصحية، وأثر متغير الجنس على التربية الصحية لتلاميذ الصف السادس، وذلك للمرحلة الابتدائية العليا في دولة قطر. تكونت عينة الدراسة من ... | |
| الواصفات: تقييم المناهج - تقييم المقررات الدراسية - تقييم المواد التعليمية - تدريس العلوم - التربية الصحية - التعليم الابتدائي - قطر | |
| [Abstract] |
|
6.
درجة توظيف معلمات الرياضيات لمعايير العمليات العالمية وفق NCTM في صفوف مرحلة التعليم الإبتدائي في دولة قطر
|
|
| الصرحة، إبتهال قايد عبده. جامعة قطر كلية التربية. 2023 | |
| هدفت الدراسة إلى قياس درجة توظيف معلمات الرّياضيّات لمعايير العمليّات العالميّة وفق NCTM في صفوف مرحلة التّعليم الابتدائي في دولة قطر. ومعرفة ما إذا كانت المتغيرات المستقلّة: نوع المؤهّل الأكاديمي، التّخصّص، عدد سنوات الخبرة، الدّورات التّدريبيّة، يمكن أن تحدث اختلافا في درجة توظيف معلمات الرّياضيّات للمعايير العمليّات. ولتحقيق أغراض الدراسة تمّ اتباع المنهج الوصفي التّحليليّ حيث تمّ الدمج بين المنهج النّوعي والكمّي. وتمّ اختيار عينة الدراسة بالطّريقة العشوائيّة الطّبقيّة، حيث تمّ حصر المدارس ال ... | |
| الواصفات: معلمو الرياضيات - معلمو المدارس الابتدائية - المعايير الاكاديمية - تدريس الرياضيات - التعليم الابتدائي - قطر | |
| [Abstract] |
|
8.
تأثير صعوبات القراءة في مادة الفرنسية على التحصيل الدراسي السنة الثالثة إبتدائي : دراسة ميدانية بمدينة أم البواقي
|
|
| كاملي، إبتسام. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، 2023. | |
| هدفت الدراسة للتعرف على تأثير صعوبات القراءة في مادة الفرنسية على التحصيل الدراسي السنة الثالثة إبتدائي، وقد أجريت الدراسة على تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي - بمدينة أم البواقي. وقد تم الإعتماد على المنهج الوصفي، وباستخدام المقابلة وشبكة الملاحظة، وقد خلصت إلى أن التحصيل الدراسي لأفراد العينة لا يتأثر بنوعية الخطأ المرتكب والقراءة الجهرية في القراءة الجهرية سواء كان الحذف أو إبدال، كما لا توجد تباين في التحصيل الدراسي المتمثل في الأخطاء الشائعة في مؤشرات صعوبات القراءة عند تلاميذ السنة الثالثة إب ... | |
| الواصفات: صعوبات القراءة - تدريس اللغة الثانية - اللغة الفرنسية - التحصيل الدراسي - التعليم الابتدائي - الدراسات الميدانية - أم البواقي (الجزائر) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
إشكالية اللغوي في بناء مناهج الجيل الثاني : مقاربة لسانية في مناهج السنة 4 من التعليم الابتدائي
|
|
| سعودي، نواري. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 3، 2023. | |
| البحث مقاربة لسانية تطبيقية، تقوم على منهج تحليل المحتوى، موضوعها معالجة إشكالية اللغوي، وجملة تجلياته في مناهج الجيل الثاني المعتمدة حاليا في الجزائر، متخذة منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي عينة للدراسة والتحليل، باعتبار أنها آخر سنة دراسية طالها الإصلاح سنة 2018، وسنركز على المناولة الإجرائية للمنهاج في هيكلته للأنشطة اللغوية، ونظرته للأدوار الوظيفية التي يمكن للغة العربية أن تنهض بها، والميادين اللغوية المستهدفة، وكيفية توزيع المضامين، وكل ذ ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - تقييم المناهج - اللسانيات - التعليم الابتدائي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
معوقات تسيير الأقسام متعددة المستويات في ظل الصعوبات المهنية للأساتذة
|
|
| زعاف، صباح. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 7، ع. 2، جوان [يونيو] 2023. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع تسيير الأقسام متعددة المستويات من طرف الأساتذة في ظل الصعوبات المهنية المواجهة، ولهذا الغرض تم استخدام المنهج الوصفي، والاستعانة بالاستبيان كأداة لجمع البيانات بمجموع 11 بندا، ثم توزيعه على 145 أستاذا كعينة قصدية ملحقين بالمدارس الابتدائية، لتخلص الدراسة إلى النتائج التالية: تسجيل نقائص في تسيير الأقسام راجع أساسا إلى اتجاهاتهم السلبية نحو التدريس ضمن هذا البديل التعليمي. وفي ضوء ذلك، تقترح الباحثة جملة من التوصيات أهمها: ضرورة استفادة الأساتذة المكلفين بتسيير ... | |
| الواصفات: المعوقات - الصفوف المتعددة المستويات - التعليم الابتدائي - المشكلات التربوية - مهنة التعليم - الجزائر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
درجة تضمين مهارات التفكير الرياضي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الخامس الأساسي في الاردن
|
|
| الدلعة، يزن عارف نعوص. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة لتقصي مهارات التفكير الرياضي المتضمنة في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف الخامس الأساسي، والمقرر تدريسه في الأردن للعام الدراسي 2023-2024، وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث بتطوير أداة لتحليل محتوى كتاب الرياضيات، وتم التأكد من صدق وثبات الأداة، والتي تتألف من ست فئات تحليلية والتي تُمثل مهارات التفكير الآتية: الاستقراء (التعميم والبحث عن نمط)، الاستنتاج، التعليل والتبرير (السببية)، التخمين، البرهان الرياضي، وحل المسألة الرياضية (الكلامية). وأظهرت النتائج تفاوتًا في اهتمام كتاب ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التطوير التربوي - تدريس الرياضيات - مهارات التفكير - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
13.
متطلبات تحقيق القيمة المضافة من تطبيق معايير الجودة في التعليم الإبتدائي في مصر
|
|
| حسن، محمد عبد الحكيم عبد الحفيظ. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 1، يوليو 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على مفهوم فلسفة الجودة ومبادئها وعناصرها وأهدافها ومبرراتها، كذلك تحديد مفهوم القيمة المضافة في مؤسسات التعليم وأهميتها التربوية واستخداماتها وأهدافها، والتعرف على العلاقة بين القيمة المضافة وجودة التعليم، تمهيداً لمحاولة تقديم مقترح لتحقيق القيمة المضافة من تطبيق معايير الجودة في التعليم الإبتدائي في مصر. واعتمد البحث في منهجيته على المنهج الوصفي، وتأصل البحث إلى مجموعة من المتطلبات لتحقيق القيمة المضافة من تطبيق معايير الجودة في التعليم الإبتدائي في مصر، فمنها متطلبات خاصة ... | |
| الواصفات: المعايير - ضبط الجودة - التعليم الابتدائي - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
متطلبات تطبيق إدارة التميز المؤسسي بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء بعض الخبرات العربية والأجنبية
|
|
| كمال الدين، سوسن محمد مصطفى. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 3، أكتوبر 2023. | |
| تهدف النماذج والجوائز العربية والأجنبية في إدارة التميز المؤسسي إلى نشر ثقافة التميز وترسيخ مفاهيم التنافسية، وتميز المخرجات من أجل تحقيق كفاءة وفاعلية في التعليم والتعلم، وتحقيق أقصى استفادة ممكنة للطلاب والارتقاء بمستوى الخريج. وتهدف الدراسة إلى الاستفادة من النجاح الذي حققه النماذج والجوائز العربية والأجنبية في إدارة التميز المؤسسي في تطوير المؤسسات التعليمية، والحفاظ على استمرار هذا التميز. والاستفادة منها واستثماره، والاستفادة من العلماء والأساتذة المتخصصين في مجال الإدارة التربوية في الجام ... | |
| الواصفات: التميز في التربية - التعليم الابتدائي - الخبرة التربوية - البلدان العربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
متطلبات تفعيل الدمج التعليمي في المرحلة الإبتدائية في محافظة دمياط في ضوء تحقيق الخدمات المساندة
|
|
| حسن، إبراهيم حمدي المتولي. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 1، يناير 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على مفهوم الدمج التعليمي وأشكاله وأهدافه، وتحديد ماهية الخدمات المساندة وأهميتها وأنواعها، واقتراح بعض المتطلبات لتفعيل الدمج التعليمي في مصر في ضوء تحقيق الخدمات المساندة. واتبع البحث في منهجيته على المنهج الوصفي وأداته الملاحظة. وتوصل البحث إلى مجموعة من المتطلبات والتي من أبرزها متطلبات خاصة بتكامل الأدوار بين الخدمات المساندة والخدمات التعليمية، وتكامل الأدوار بين المعلم العادي ومعلم الظل داخل الفصل، تطبيق التدريس التشاركي داخل الفصل، توفير التكنولوجيا المساعدة لمساعدة ذ ... | |
| الواصفات: الاحتياجات التربوية - الدمج المدرسي - التعليم الابتدائي - التربية الخاصة - دمياط (مصر: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
درجة تضمين كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لمضامين التربية الصحية
|
|
| الخوالدة، لارا احمد سالم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لمضامين التربية الصحية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى بجزأيها للعام الدراسي 2022-2023، وتم إعداد قائمة بمضامين التربية الصحية التي ينبغي تضمينها في كتب العلوم، وقد طورت القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى، وتكونت من (51) مضموناً موزعة على (خمسة) مجالات رئيسية وهي (الصحة الجسمية، الصحة التغذوية، الرع ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التربية الصحية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
17.
مدى تضمن كتب العلوم للمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت لموضوعات الوقاية من الأمراض المعدية والأوبئة
|
|
| الشمري، أحمد شلال. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 84، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدف هذا البحث إلى إستكشاف مدى تضمن كتب العلوم للمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت لموضوعات الأمراض المعدية والأوبئة، وطرق الوقاية منها. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث من خلال إستخدام أداة تحليل المحتوى والمقابلات الشخصية. حيث صمم الباحثان أداة تحليل المحتوى من خلال مراجعة الدراسات السابقة والأدبيات النظرية المتعلقة بموضوع البحث، وهي عبارة عن قائمة بموضوعات دراسية يمكن تضمينها في محتوى مناهج العلوم والتي قد تساهم في تثقيف الطالب وزيادة الوعي الصحي حول الوقاية من الأمراض ا ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - التربية الصحية - مكافحة الامراض - الكويت | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
درجة تضمين مفاهيم القيم الإسلامية في نصوص القراءة في كتب اللغة العربية للصفين الرابع والخامس في الأردن
|
|
| منصور، ختام أحمد عبد الفتاح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مفاهيم القيم الإسلامية في نصوص القراءة في كتب اللغة العربية للصفين (الرابع والخامس) في الأردن، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وأعدّت قائمة للقيم الإسلامية اللازمة لهذه المرحلة ضمن ثماني مجالات هي: الروحي، والاجتماعي، والأخلاقي، والاقتصادي، والعلمي، والسياسي، والبيئي، والجمالي. وبعد تأكد الباحثة من صدق الأداة حللت نصوص القراءة في كتب الصفين الرابع والخامس التي تمثل عينة الدراسة، وتأكدت من ثبات التحليل حيث بلغ معدل الثبات نسبة (0.95)، (0.9 ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على القيم - القراءة - تدريس اللغات - اللغة العربية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
19.
درجة إشراكية الطالب في كتاب العلوم المطوّر للصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| مستريحي، رغدة صالح علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة إشراكية الطالب في كتاب العلوم المطور للصف الثالث الأساسي في الأردن المقرر في العام الدراسي 2021-2022 من خلال عرض محتوى المادة التعليمية، والأشكال والرسوم والأنشطة. ولإنجاز هذا الهدف اِستـُخدِم المنهجُ الوصفي التحليلي، باعتماد طريقة رومي بنماذجه الثلاثة. وقد شمل مجتمع كافة صفحات الكتاب المشتمل على جزأين بواقع 6 وحدات دراسية، كما تضمنت عينة الدراسة المقدار المبحوث من المادة التعليمية والرسوم والأشكال والأنشطة في صفحات الكتاب. وقد أظهرت النتائج أن معامل الإشراكية للما ... | |
| الواصفات: مشاركة الطلاب - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
20.
إرشادات التعامل مع الطلبة المتفوقون المتضمنة في أدلة معلمي التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الخامس والسادس الأساسين في الأردن
|
|
| المساعيد، غدير حمد طالب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين إرشادات التعامل مع الطلبة المتفوقون المتضمنة في أدلة المعلمين التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الخامس والسادس الأساسين في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى وذلك لمناسبته في الكشف عن إرشادات التعامل مع المتفوقين في أدلة المعلمين للصفين السادس والخامس الأساسيين في الأردن لمناهج الدراسات الاجتماعية. تكونت قائمة إرشادات التعامل مع المتفوقين من (6) محاور. وقد تم إعداد قائمة بأهم الإرشادات التي ينبغي توفرها في دليل ا ... | |
| الواصفات: ادلة التدريس - طرائق التدريس - دليل المعلم - الطلاب المتقدمون في دراستهم - الموهوبون اكاديميا - الدراسات الاجتماعية - التعليم الابتدائي - الاردن | |
 كافة الانواع |
|
|
(608)
مقال
|
|
|
(565)
رسالة / أطروحة
|
|
(15)
كتاب
|
|
|
(10)
فصل
|
|
(2)
تقرير
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
| كافة المواضيع | |
| (1200) التعليم الابتدائي | |
| (256) طرائق التدريس | |
| (210) اللغة العربية | |
| (132) تنمية المهارات | |
| (117) طلاب المدارس الابتدائية |
| كافة المؤلفين | |
| (20) عبد الوهاب، عبد الناصر أنيس | |
| (19) اليماني، سعيد أحمد | |
| (14) محمد، مصطفى عبد السميع | |
| (13) الزيات، فتحي مصطفى | |
| (13) راجاح، جميلة |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (295) مصر | |
| (235) الجزائر | |
| (230) العراق | |
| (143) المملكة العربية السعودية | |
| (93) الأردن |
| كافة اللغات | |
| (1200) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (1200) التعليم الابتدائي | (256) طرائق التدريس | ||
| (210) اللغة العربية | (132) تنمية المهارات | ||
| (117) طلاب المدارس الابتدائية | (115) التحصيل الدراسي | ||
| (108) محتوى الكتب المدرسية | (100) الجزائر | ||
| (100) تدريس اللغات | (90) صعوبات التعلم | ||
| (87) اتجاهات المعلمين | (83) تحليل المضمون | ||
| (77) التقييم | (73) التربية الاسلامية | ||
| (72) تدريس العلوم | (66) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (65) المعلمات | (61) تدريس الرياضيات | ||
| (61) مهارات التفكير | (58) الكويت | ||
| (55) السعودية | (52) القراءة | ||
| (44) الكتب المدرسية | (40) تكنولوجيا التعليم | ||
| (38) استراتيجيات التعلم | (38) المعلمون | ||
| (38) عمليات التعلم | (38) قواعد اللغة | ||
| (37) معلمو الرياضيات | (36) برامج التدريب | ||
| (35) الاطفال | (35) الرياضيات | ||
| (34) التعليم المتوسط | (34) الطلاب | ||
| (33) معلمو العلوم | (32) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (32) الرياض (السعودية) | (31) مكة (السعودية) | ||
| (30) الاداء | (30) الاردن | ||
| (30) التعلم الالكتروني | (29) البرامج التربوية | ||
| (29) الكفايات التعليمية | (29) المعوقات | ||
| (29) المناهج | (28) تطوير المناهج | ||
| (28) تكوين المفاهيم | (27) التربية البدنية | ||
| (27) التعبير الشفهي |
الجامعة /الكلية
المجلة
النّاشر
المؤلف