16(ExactSubject:(التعبيرالكتابي))
1.
أثر استراتيجية العصف الذهني في تعلم مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإعدادية : محافظة أربيل أنموذجا
|
|
| عبد الله، أزاد حمد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على أثر إستراتيجية العصف الذهني في في تعلم مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، محافظة أربيل أنموذجا، ومعرفة مدى توافر هذه المهارات لدى طلاب المرحلة الإعدادية في محافظة أربيل، وقياس فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تعلم مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين حيث تكون عينة البحث من 80 طالبا من طلاب الصف الحادي عشر بإعدادية أربيل وتم تقسيم مجمو ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - العصف الذهني - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - طلاب المدارس المتوسطة - أربيل (العراق: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
2.
فاعلية استخدام المنصات التعلیمیة في تحسین مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسیة من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
|
|
| الجيزاوي، عدنان أحمد صالح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد فاعلیة استخدام المنصات التعلیمیة في تحسین مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسیة من وجهة نظر معلمي اللغة العربية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة من استبانة عدد فقراتها 32 فقرة، تم توزيعها على عينة عشوائية، بلغ عددهم (166) معلم من معلمي اللغة العربية في مديرية التربية والتعليم لقصبة اربد اختيرت بطريقة عشوائية. كشفت نتائج الدراسة: 1) أن عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على فاعلية استخدام ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - تكنولوجيا التعليم - المواقع الالكترونية - التدريس بمساعدة الحاسوب - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - التعليم الاساسي - اتجاهات المعلمين - قصبة إربد (الأردن: لواء) | |
| [Abstract] |
|
3.
مدى فعالية ممارسة تعليم الكتابة الاستراتيجية والتفاعلية في تطوير مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الصم وضعاف السمع : مراجعة أدبية 2008-2020
|
|
| المطيري، فاطمة بنت ردن منور. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 19، يناير 2022. | |
| تًعد الممارسات الفعالة مع الطلبة ذوي الإعاقة بما فيهم الأشخاص الصم وضعاف السمع، من القضايا الحديثة في التربية الخاصة، لذا هدفت الدراسة الحالية إلى مراجعة الأدبيات للتعرف على مدى فعالية ممارسة تعليم الكتابة الاستراتيجية والتفاعلية (SIWI) Strategic and Interactive Writing Instruction لتطوير مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الصم وضعاف السمع في مراحل التعليم المختلفة. والتي باعتبارها ممارسة واعدة في ضوء الأبحاث الخاصة بتعليم الكتابة للطلاب الصم وضعاف السمع. من أجل تحقي ... | |
| الواصفات: الفعالية - تعليم الكتابة - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - التعبير الكتابي - الطلاب - الصم - ضعيفو السمع - مراجعة الادبيات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
فعالية برنامج للتعليم العلاجي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
|
|
| بدوي، زينب سمير أبو الخير حسن. مجلة التربية الخاصة. مج. 11، ع. 38، ج. 2، يناير 2022. | |
| يهدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية برنامج للتعليم العلاجي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، حيث تراوح عمر العينة ما بين (10-11) سنة، وتم اختيار عينة البحث بمعدل (24) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي والذين يعانون من صعوبات التعلم، وتم تطبيق اختبار القدرات العقلية من (11:9 سنة) (إعداد فاروق عبد الفتاح، 1989) ،اختبار المسح النيرولوجي السريع (تعريب عبد الوهاب ... | |
| الواصفات: التدريس العلاجي - استراتيجيات التعلم - التعلم التعاوني - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم | |
| رابط مباشر |
|
5.
فاعلية تطوير وحدة في اللغة العربية باستخدام بعض استراتيجيات التفكير المتشعب واستراتيجيات التعلم الممتع في تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
|
| عبد اللاه، ميمي نشأت عبد الرازق. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فعالية وحدة مقترحة في ضوء بعض استراتيجيات التفكير المتشعب واستراتيجيات التعلم الممتع في تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية الكتابية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؛ ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة بمهارات الطلاقة التعبيرية الكتابية اللازمة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، كما تم إعادة صياغة وحدة (قيم خالدة) المقررة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في ضوء بعض استراتيجيات التفكير المتشعب، وبعض استراتيجيات التعلم الممتع. وكذلك تم بناء اختبار تحصيلي في مهارات الطلاقة التعبيرية ا ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - اللغة العربية - استراتيجيات التعلم - عمليات التفكير - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - التعبير الكتابي - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الجدلية الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم
|
|
| أبو عويضه، خلود محمود سليمان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022 | |
| هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الجدلية الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم. ولتحقيق أهداف الدّراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدِّراسة من(82) معلمًا ومعلمة للغة العربية. وتكونت أداتها من (31) فقرة موزعة على أربعة مجالات؛ الأول: مجال أسس تدعيم الادعاء، وتكون من (9) فقرات، والثاني: مجال المسوغات الداعمة للفكرة، وتكون من (6) ققرة. والثالث: مجال تقويم الحجج بطريقة إقناعية، وتكون من (8) فقرات، والرابع: مجال الربط بين الأسس والمسوغات وتقو ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - معلمو اللغات - اللغة العربية - مهارات الكتابة - تدريس اللغات - التعبير الكتابي | |
| [Abstract] |
|
7.
مستوى إتقان طلبة قسم اللغة العربية لمهارات التعبير الكتابي الإبداعي في الجامعات الحكومية
|
|
| عبد الغني، ليث طه محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022 | |
| هدفت هذه الدّراسة الكشف عن مستوى إتقان طلبة قسم اللغة العربية لمهارات التعبير الكتابي الإبداعي في الجامعات الحكومية، وتكونت عينة الدّراسة من (343) طالبًا وطالبة من طلبة أقسام اللغة العربية في الجامعات الحكومية في الأردن (جامعة اليرموك، الجامعة الهاشمية، جامعة آل البيت، جامعة البلقاء – فرع عجلون) تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التّحليلي، وأعد اختبارًا مقاليًا للتعرف إلى مستوى إتقان الطلبة لمهارات ... | |
| الواصفات: تقييم الطلاب - تقييم المهارات - اتقان اللغة - اللغة العربية - التعبير الكتابي - مهارات الكتابة - الكتابة الابداعية - الطلاب الجامعيون - الجامعات الحكومية | |
| [Abstract] |
|
13.
فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
|
| المزين، محمد رضا عبد المجيد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، ج. 1، مارس 2022. | |
| هدف البحث إلى دراسة فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تم بناء اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، واقتصر البحث على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال الاختيار العشوائي لمجموعتين تجريبية وضابطة من تلاميذ مدرسة الشهيد عبد السلام سويلم الابتدائية التابعة لإدارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية. وباستخدام أساليب التحليل الإحصائي الكمي، تم تحليل الد ... | |
| الواصفات: القصة - المخيلة - التربية العلمية - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - الكتابة الابداعية - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
أثر التغذية الراجعة على مهارات التعبير الكتابي لدى عينة من الطالبات الصم في المرحلة الثانوية
|
|
| تركستاني، مريم حافظ عمر. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 1، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التغذية الراجعة على مهارات التعبير الكتابي لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية، باستخدام المنهج التجريبي، على 12 طالبة صماء في الصف الثاني والثالث الثانوي في مدينة الرياض، تم تقسيمهم عشوائيا بالتساوي إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة، وللتحقق من هدف الدراسة تم بناء مقياس تقدير لتقييم مهارات التعبير الكتابي التالية( الأفكار، التنظيم، اختيار الكلمات، البناء التركيبي، القواعد النحوية والإملائية، العرض) و ... | |
| الواصفات: التغذية الراجعة - التعبير الكتابي - تعليم الصم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
أثر استخدام استراتيجية المحاكاة في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة- صنعاء
|
|
| ابن علي، رضوان عدنان علي. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 9، ع. 57، أبريل- يونيو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية المحاكاة في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة. معتمدة على المنهجين (الوصفي وشبه التجريبي). ولتحقيق هدف الدراسة. تم إعداد وحدة تعليمية مصممة وفق استراتيجية المحاكاة واختبار تحصيلي وعرضهما على المحكمين في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها لتحكيم صدقهما. وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الثامن الأساسي الذكور. وزعوا بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية و ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الكتابي - طلاب المدارس المتوسطة - صنعاء (اليمن) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
|
| خطاب، عصام عبده. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 130، ج. 3، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال برنامج قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية، وسعيا لتحقيق هدف البحث تم تحديد مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية المناسبة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وإعداد اختبار لقياس مهارات الطلاقة الشفهية وبطاقة ملاحظة، كما تم إعداد اختبار لقياس مهارات الطلاقة الكتابية، وتم استخدام المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي) ذي المجموعتين: التجريبية والضابطة، وإعداد البرنامج القائم على المتلازمات اللفظي ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة العربية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - التعبير الكتابي - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
درجة استخدام أساليب تقويم التعبير الكتابي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان
|
|
| الكلباني، عوض بن سالم بن حارب. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2022 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام أساليب تقويم التعبير الكتابي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة الظاهرة بسلطنة عُمان، بالإضافة إلى بيان الفروق بين أفراد الدراسة اعتمادًا على متغيرات: النوع الاجتماعي، والخبرة في الكشف عن درجة استخدام أساليب تقويم التعبير الكتابي لدى معلمي اللغة العربية في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان. تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمًات اللغة العربية في محافظة الظاهرة والبالغ عددهم (345) معلمًا ومعلمة، وقد ... | |
| الواصفات: طرائق التقييم - التعبير الكتابي - اتجاهات المعلمين - معلمو اللغات - اللغة العربية - الظاهرة (سلطنة عمان: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
تفعيل اللسانيات التطبيقية في الفهم المكتوب : السنة الثانية متوسط أنموذجا
|
|
| أعراب، ثنينة. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية الآداب واللغات. 2022 | |
| إن الهدف من خلال هذه الدراسة التعرف على تفعيل اللسانيات التطبيقية في الفهم المكتوب السنة الثانية متوسط أنموذجا هذا من جهة، ومن جهة أخرى إلى تقصي وضع اللسانيات التطبيقية والفهم المكتوب (التعبير الكتابي) لدى تلاميذ متوسط عميود سماعيل، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تحليل مجموعة من التعبير الكتابي لتلاميذ السنة الثانية متوسط بمتوسطة عميود سماعيل بولاية تيزي وزو، وبعد إحصاء مختلف الأخطاء اللغوية وتحليلها توصلت الدراسة إلى: 1) تحاول اللسانيات التط ... | |
| الواصفات: اللسانيات - الفهم - اللغة العربية - التعبير الكتابي - طلاب المدارس المتوسطة - تيزي وزو (الجزائر: ولاية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(208)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(140)
مقال
|
|
(1)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (349) التعبير الكتابي | |
| (143) تنمية المهارات | |
| (118) اللغة العربية | |
| (111) طرائق التدريس | |
| (71) التعبير الشفهي |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
| كافة الجامعات /الكليات | |
| (28) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | |
| (19) جامعة بغداد | |
| (17) الجامعة المستنصرية | |
| (17) جامعة بابل | |
| (13) جامعة محمد بوضياف، المسيلة |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (349) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (349) التعبير الكتابي | (143) تنمية المهارات | ||
| (118) اللغة العربية | (111) طرائق التدريس | ||
| (71) التعبير الشفهي | (69) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (68) طلاب المدارس الابتدائية | (60) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (51) تدريس اللغات | (44) استراتيجيات التعلم | ||
| (41) الاداء | (39) مهارات الكتابة | ||
| (36) الجزائر | (32) التعليم المتوسط | ||
| (30) التعليم الثانوي | (30) المهارات اللغوية | ||
| (27) البنات | (21) التعليم الابتدائي | ||
| (19) مهارات التفكير | (18) الفهم | ||
| (17) الاردن | (17) الطلاب | ||
| (16) التحصيل الدراسي | (16) صعوبات التعلم | ||
| (16) قواعد اللغة | (15) الابداع | ||
| (15) القراءة | (14) التعليم الاساسي | ||
| (14) الفعالية التربوية | (13) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (12) البرامج التدريسية | (11) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (10) التربية الفنية | (10) الكتابة الابداعية | ||
| (10) الكفايات | (9) البرامج التربوية | ||
| (9) البلاغة | (9) الطلاب الجامعيون | ||
| (9) العراق | (9) الفعالية | ||
| (9) المعلمون الطلاب | (9) عمليات التعلم | ||
| (8) الاملاء | (8) التفكير الابداعي | ||
| (8) القصة | (8) انشطة التعلم | ||
| (8) برامج التدريب | (7) الدراسات الميدانية | ||
| (7) اللغة الانكليزية |
الجامعة /الكلية
| (28) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (19) جامعة بغداد | ||
| (17) الجامعة المستنصرية | (17) جامعة بابل | ||
| (13) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (10) جامعة آل البيت | ||
| (10) جامعة مولود معمري - تيزي وزو | (9) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (8) الجامعة الأردنية | (8) جامعة ديالى | ||
| (8) جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية | (6) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (5) جامعة أم القرى | (5) جامعة القاهرة | ||
| (4) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (4) الجامعة اللبنانية | ||
| (4) جامعة عمان العربية | (3) جامعة الخليج العربي | ||
| (3) جامعة الزعيم الأزهري | (3) جامعة الموصل | ||
| (3) جامعة دمشق | (3) جامعة محمد خيضر | ||
| (2) جامعة الحاج لخضر باتنة | (2) جامعة عدن | ||
| (2) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | (1) جامعة إفريقيا العالمية | ||
| (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | (1) جامعة البصرة | ||
| (1) جامعة السلطان قابوس | (1) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (1) جامعة القديس يوسف | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة النيلين | ||
| (1) جامعة دمياط | (1) جامعة عين شمس | ||
| (1) جامعة نزوى |
المجلة
المؤلف