16(ExactSubject:(التعبيرالكتابي))
1.
دور إنتاج القصص الرقمية من قبل طالبات الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج Scratch في تنمية مهارة التحدث من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية
|
|
| الصغير، نوره بنت محمد بن عبد العزيز. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن دور إنتاج القصص الرقمية من قبل طالبات الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج Scratch في تنمية مهارة التحدث من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وطبقت استبانة إلكترونية على عينة متاحة مكونة من (183) من معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج، منها: جاءت تقديرات معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض لأهمية إنتاج القصص الرقمية بدرجة (مرتفعة جدا)، وكما ... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التعبير الكتابي - القصص القصيرة - تنمية المهارات - النشاطات الشفهية - التعبير الشفهي - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية - الرياض (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
2.
أثر القراءة الحرة في تحسين مهارات التعبير الإبداعي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
|
|
| البسيوني، لمى خالد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر القراءة الحرة في تحسين مهارات التعبير الإبداعي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة اختبارًا في التعبير الإبداعي، وكذلك بطاقة تصحيح موضوعات التعبير الإبداعي وجرى التحقق من دلالات صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات مدرسة إربد الإعدادية الأولى المختلطة التابعة لوكالة غوث اللاجئين (الأونروا) في محافظة إربد تم اختيارها بالطريقة القصدية ثم قسمن عشوائيًا على مجموعتين، تجريبية تكونت من (30) طالبة دُرسن باستخدا ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - اللغة العربية - تدريس اللغات - طلاب المدارس المتوسطة - الاردن | |
| [Abstract] |
|
3.
درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن لمدخل عمليات الكتابة في تدريس التعبير الكتابي
|
|
| الخوالدة، أحمد مفلح عواد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة معرفة درجة توظيف معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن لمدخل عمليات الكتابة في تدريس التعبير الكتابي. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي. وجاءت درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمدخل عملية الكتابة متوسطة، وتكونت عينة الدّراسة من (120) معلمًا ومعلمة وممن يدرسون اللغة العربية، بواقع (52) معلمًا، و(68) معلمة. وتكونت أداة الدّراسة من (5) مجالات، بحسب تسلسل عمليات الكتابة وهي: التخطيط وتضمن (8) فقرات، والتأليف وضم (10) فقرات، والمراجعة وتكون من (6) فقرات، والتحرير وتكون من (5) فق ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - معلمو اللغات - اللغة العربية - معلمو المدارس الاساسية - التعبير الكتابي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
4.
أثر استراتيجية العصف الذهني في تعلم مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإعدادية : محافظة أربيل أنموذجا
|
|
| عبد الله، أزاد حمد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على أثر إستراتيجية العصف الذهني في في تعلم مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، محافظة أربيل أنموذجا، ومعرفة مدى توافر هذه المهارات لدى طلاب المرحلة الإعدادية في محافظة أربيل، وقياس فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تعلم مهارة التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين حيث تكون عينة البحث من 80 طالبا من طلاب الصف الحادي عشر بإعدادية أربيل وتم تقسيم مجمو ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - العصف الذهني - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - طلاب المدارس المتوسطة - أربيل (العراق: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
فاعلية استخدام المنصات التعلیمیة في تحسین مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسیة من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
|
|
| الجيزاوي، عدنان أحمد صالح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد فاعلیة استخدام المنصات التعلیمیة في تحسین مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسیة من وجهة نظر معلمي اللغة العربية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة من استبانة عدد فقراتها 32 فقرة، تم توزيعها على عينة عشوائية، بلغ عددهم (166) معلم من معلمي اللغة العربية في مديرية التربية والتعليم لقصبة اربد اختيرت بطريقة عشوائية. كشفت نتائج الدراسة: 1) أن عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على فاعلية استخدام ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - تكنولوجيا التعليم - المواقع الالكترونية - التدريس بمساعدة الحاسوب - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - التعليم الاساسي - اتجاهات المعلمين - قصبة إربد (الأردن: لواء) | |
| [Abstract] |
|
6.
فاعلية طريقة التلعيب (Gamification) في تنمية مهارات التعبير الكتابي باللغة الإنجليزية وتعزيز الدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة
|
|
| باعارمه، منال علي سالم. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. مؤتمر مكة الدولي للمناهج وطرق التدريس في ضوء الاتجاهات الحديثة (20-22 أكتوبر 2023: السعودية). | |
| هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية التلعيب في تنمية مهارات التعبير الكتابي، وتعزيز الدافعية للتعلم في مادة اللغة الإنجليزية. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعتين: إحداهما ضابطة، والأخرى تجريبية. طبقت الدراسة على عينة تكونت من (194) طالبة من طالبات الصف الثالث متوسط الدارسين بالمدرسة السابعة المتوسطة بمكة المكرمة. وقد قسمت العينة عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة تكونت من (99) طالبة، ومجموعة تجريبية تكونت من (95) طالبة. تم تصميم اخ ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - الالعاب التربوية - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - تدريس اللغة الثانية - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس المتوسطة - مكة (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
مدى فعالية ممارسة تعليم الكتابة الاستراتيجية والتفاعلية في تطوير مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الصم وضعاف السمع : مراجعة أدبية 2008-2020
|
|
| المطيري، فاطمة بنت ردن منور. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 19، يناير 2022. | |
| تًعد الممارسات الفعالة مع الطلبة ذوي الإعاقة بما فيهم الأشخاص الصم وضعاف السمع، من القضايا الحديثة في التربية الخاصة، لذا هدفت الدراسة الحالية إلى مراجعة الأدبيات للتعرف على مدى فعالية ممارسة تعليم الكتابة الاستراتيجية والتفاعلية (SIWI) Strategic and Interactive Writing Instruction لتطوير مهارات التعبير الكتابي لدى الطلبة الصم وضعاف السمع في مراحل التعليم المختلفة. والتي باعتبارها ممارسة واعدة في ضوء الأبحاث الخاصة بتعليم الكتابة للطلاب الصم وضعاف السمع. من أجل تحقي ... | |
| الواصفات: الفعالية - تعليم الكتابة - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - التعبير الكتابي - الطلاب - الصم - ضعيفو السمع - مراجعة الادبيات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
فاعلية تطوير وحدة في اللغة العربية باستخدام بعض استراتيجيات التفكير المتشعب واستراتيجيات التعلم الممتع في تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
|
| عبد اللاه، ميمي نشأت عبد الرازق. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فعالية وحدة مقترحة في ضوء بعض استراتيجيات التفكير المتشعب واستراتيجيات التعلم الممتع في تنمية مهارات الطلاقة التعبيرية الكتابية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؛ ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة بمهارات الطلاقة التعبيرية الكتابية اللازمة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، كما تم إعادة صياغة وحدة (قيم خالدة) المقررة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في ضوء بعض استراتيجيات التفكير المتشعب، وبعض استراتيجيات التعلم الممتع. وكذلك تم بناء اختبار تحصيلي في مهارات الطلاقة التعبيرية ا ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - اللغة العربية - استراتيجيات التعلم - عمليات التفكير - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - التعبير الكتابي - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الجدلية الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم
|
|
| أبو عويضه، خلود محمود سليمان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022 | |
| هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الجدلية الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم. ولتحقيق أهداف الدّراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدِّراسة من(82) معلمًا ومعلمة للغة العربية. وتكونت أداتها من (31) فقرة موزعة على أربعة مجالات؛ الأول: مجال أسس تدعيم الادعاء، وتكون من (9) فقرات، والثاني: مجال المسوغات الداعمة للفكرة، وتكون من (6) ققرة. والثالث: مجال تقويم الحجج بطريقة إقناعية، وتكون من (8) فقرات، والرابع: مجال الربط بين الأسس والمسوغات وتقو ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - معلمو اللغات - اللغة العربية - مهارات الكتابة - تدريس اللغات - التعبير الكتابي | |
| [Abstract] |
|
10.
مستوى إتقان طلبة قسم اللغة العربية لمهارات التعبير الكتابي الإبداعي في الجامعات الحكومية
|
|
| عبد الغني، ليث طه محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022 | |
| هدفت هذه الدّراسة الكشف عن مستوى إتقان طلبة قسم اللغة العربية لمهارات التعبير الكتابي الإبداعي في الجامعات الحكومية، وتكونت عينة الدّراسة من (343) طالبًا وطالبة من طلبة أقسام اللغة العربية في الجامعات الحكومية في الأردن (جامعة اليرموك، الجامعة الهاشمية، جامعة آل البيت، جامعة البلقاء – فرع عجلون) تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التّحليلي، وأعد اختبارًا مقاليًا للتعرف إلى مستوى إتقان الطلبة لمهارات ... | |
| الواصفات: تقييم الطلاب - تقييم المهارات - اتقان اللغة - اللغة العربية - التعبير الكتابي - مهارات الكتابة - الكتابة الابداعية - الطلاب الجامعيون - الجامعات الحكومية | |
| [Abstract] |
|
16.
فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
|
| المزين، محمد رضا عبد المجيد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، ج. 1، مارس 2022. | |
| هدف البحث إلى دراسة فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تم بناء اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، واقتصر البحث على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال الاختيار العشوائي لمجموعتين تجريبية وضابطة من تلاميذ مدرسة الشهيد عبد السلام سويلم الابتدائية التابعة لإدارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية. وباستخدام أساليب التحليل الإحصائي الكمي، تم تحليل الد ... | |
| الواصفات: القصة - المخيلة - التربية العلمية - تنمية المهارات - التعبير الكتابي - الكتابة الابداعية - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
أثر التغذية الراجعة على مهارات التعبير الكتابي لدى عينة من الطالبات الصم في المرحلة الثانوية
|
|
| تركستاني، مريم حافظ عمر. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 1، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التغذية الراجعة على مهارات التعبير الكتابي لدى الطالبات الصم في المرحلة الثانوية، باستخدام المنهج التجريبي، على 12 طالبة صماء في الصف الثاني والثالث الثانوي في مدينة الرياض، تم تقسيمهم عشوائيا بالتساوي إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة، وللتحقق من هدف الدراسة تم بناء مقياس تقدير لتقييم مهارات التعبير الكتابي التالية( الأفكار، التنظيم، اختيار الكلمات، البناء التركيبي، القواعد النحوية والإملائية، العرض) و ... | |
| الواصفات: التغذية الراجعة - التعبير الكتابي - تعليم الصم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
أثر استخدام استراتيجية المحاكاة في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة- صنعاء
|
|
| ابن علي، رضوان عدنان علي. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 9، ع. 57، أبريل- يونيو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية المحاكاة في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة. معتمدة على المنهجين (الوصفي وشبه التجريبي). ولتحقيق هدف الدراسة. تم إعداد وحدة تعليمية مصممة وفق استراتيجية المحاكاة واختبار تحصيلي وعرضهما على المحكمين في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها لتحكيم صدقهما. وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الثامن الأساسي الذكور. وزعوا بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية و ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الكتابي - طلاب المدارس المتوسطة - صنعاء (اليمن) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
|
| خطاب، عصام عبده. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 130، ج. 3، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال برنامج قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية، وسعيا لتحقيق هدف البحث تم تحديد مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية المناسبة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وإعداد اختبار لقياس مهارات الطلاقة الشفهية وبطاقة ملاحظة، كما تم إعداد اختبار لقياس مهارات الطلاقة الكتابية، وتم استخدام المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي) ذي المجموعتين: التجريبية والضابطة، وإعداد البرنامج القائم على المتلازمات اللفظي ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة العربية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - التعبير الكتابي - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(210)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(143)
مقال
|
|
(1)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (354) التعبير الكتابي | |
| (147) تنمية المهارات | |
| (120) اللغة العربية | |
| (111) طرائق التدريس | |
| (73) التعبير الشفهي |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
| كافة الجامعات /الكليات | |
| (28) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | |
| (19) جامعة بغداد | |
| (17) الجامعة المستنصرية | |
| (17) جامعة بابل | |
| (13) جامعة محمد بوضياف، المسيلة |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (354) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (354) التعبير الكتابي | (147) تنمية المهارات | ||
| (120) اللغة العربية | (111) طرائق التدريس | ||
| (73) التعبير الشفهي | (72) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (69) طلاب المدارس الابتدائية | (60) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (56) استراتيجيات التعلم | (52) تدريس اللغات | ||
| (41) الاداء | (39) مهارات الكتابة | ||
| (36) الجزائر | (32) التعليم المتوسط | ||
| (30) التعليم الثانوي | (30) المهارات اللغوية | ||
| (27) البنات | (21) التعليم الابتدائي | ||
| (19) الاردن | (19) مهارات التفكير | ||
| (18) الفهم | (17) الطلاب | ||
| (16) الابداع | (16) التحصيل الدراسي | ||
| (16) صعوبات التعلم | (16) قواعد اللغة | ||
| (15) الفعالية التربوية | (15) القراءة | ||
| (14) التعليم الاساسي | (13) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (12) البرامج التدريسية | (11) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (10) التربية الفنية | (10) الكتابة الابداعية | ||
| (10) الكفايات | (9) البرامج التربوية | ||
| (9) البلاغة | (9) الطلاب الجامعيون | ||
| (9) العراق | (9) الفعالية | ||
| (9) اللغة الانكليزية | (9) المعلمون الطلاب | ||
| (8) الاملاء | (8) التفكير الابداعي | ||
| (8) القصة | (8) انشطة التعلم | ||
| (8) برامج التدريب | (8) معلمو اللغات | ||
| (7) الدراسات الميدانية |
الجامعة /الكلية
| (28) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (19) جامعة بغداد | ||
| (17) الجامعة المستنصرية | (17) جامعة بابل | ||
| (13) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | (12) جامعة آل البيت | ||
| (10) جامعة مولود معمري - تيزي وزو | (9) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (8) الجامعة الأردنية | (8) جامعة ديالى | ||
| (8) جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية | (6) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (5) جامعة أم القرى | (5) جامعة القاهرة | ||
| (4) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (4) الجامعة اللبنانية | ||
| (4) جامعة عمان العربية | (3) جامعة الخليج العربي | ||
| (3) جامعة الزعيم الأزهري | (3) جامعة الموصل | ||
| (3) جامعة دمشق | (3) جامعة محمد خيضر | ||
| (2) جامعة الحاج لخضر باتنة | (2) جامعة عدن | ||
| (2) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | (1) جامعة إفريقيا العالمية | ||
| (1) جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | (1) جامعة البصرة | ||
| (1) جامعة السلطان قابوس | (1) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (1) جامعة القديس يوسف | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة النيلين | ||
| (1) جامعة دمياط | (1) جامعة عين شمس | ||
| (1) جامعة نزوى |
المجلة
المؤلف