14(ExactSubject:(الاتصالالشفهي))
1.
تدريسية النحو في المقاربة التواصلية وطريقة النحو الترجمة
|
|
| بيار، عبد الله. مجلة النداء التربوي. ع. 32، 2024. | |
| هذا المقال عبارة عن محاولة بسيطة لاستقصاء ذلك التراكم الذي ساهم بشكل أو بآخر في تطوير مجال تدريس النحو لكل لغات العالم (خاصة النحو العربي) بما في ذلك الطرق والمقاربات بكل أشكالها، سواء التقليدية والمعاصرة مع "تشومسكي وكراشن وفريمان". تهدف هذه الدراسة إلى تحليل وتقييم الطرق والمقاربات المختلفة لتدريس النحو، مع التركيز على التراكمات التي ساهمت في تطوير هذا المجال، والتأكيد على أهمية المقاربات الحديثة التي تعزز التواصل والإبداع في التعليم. تمّ الاعتماد على منهج تحليلي مقارن، حيث قمنا بمراجعة الأدبي ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - اللغة العربية - قواعد اللغة - الترجمة - الاتصال الشفهي | |
| رابط مباشر |
|
4.
واقع تطبيق اختبارات تقييم اللغة الشفهية المكيفة في الوسط الجزائري من وجهة نظر الممارس الأرطوفوني
|
|
| حويشي، مسعود. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 7، ع. 3، ديسمبر 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق اختبارات تقييم اللغة الشفهية المكيفة في الوسط الجزائري وذلك من وجه نظر الممارسين الأرطوفونيين عددهم 36 من القطاع العام والخاص من خلال تمرير استبيان لرصد إجابتهم بغية تحليلها بالاعتماد على المنهج الوصفي لأنه الأنسب في الاستكشاف على مستوى المحاور الخمس التالية: التكوين في كيفية التطبيق و التقييم للجوانب الرئيسية لاختبارات اللغة الشفهية وتحديد مدى استخدامها وفاعليتها في الكشف والتقييم والتشخيص، تحديدها للقدرات اللغوية للمفحوصين مقارنة بالعينة المعيارية، تم الاعت ... | |
| الواصفات: اختبارات الكفاءة - الاتصال الشفهي - اللغة - اتقان اللغة - معالجو العيوب الكلامية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
6.
التواصل اللغوي لدى الطفل المتوحد
|
|
| طرحي، كاتيا. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية الآداب واللغات. 2022 | |
| هدفت دراسة "التواصل اللغوي لدى الطفل المتوحد" إلى التعرف على أهم الاضطرابات اللغوية التواصلية التي تواجه أطفال التوحد. أجريت الدراسة الميدانية في مدرستي: حاوشين محمد وأعمر الواقعة بالمدينة الجديدة لولاية تيزي وزو، ومدرسة ميكاشير حاج عمر الواقعة بالمدينة العليا لولاية تيزي وزو. إلى جانب 03 مراكز نفسية بيداغوجية الخاصة بالأطفال المعاقين ذهنيا ويتعلق الأمر في كل من مركز تيقوبعين، ومركز تدمايت، ومركز بوخالفة. بدأت الدراسة الميدانية يوم 17 أفريل وانتهت يوم 06 جوان 2022. وتمت الدراسة الميدانية عن طريق ... | |
| الواصفات: المعوقات - الاتصال الشفهي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد - التربية الخاصة - الجزائر | |
| رابط مباشر [Résumé] |
|
7.
إستراتيجيات التواصل وآثارها في تعليم اللغة العربية : السنة الخامسة ابتدائي
|
|
| سرير، أمينة. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية الآداب واللغات. 2022 | |
| لقد تناولنا استراتيجيات التواصل وآثارها في تعليم اللغة العربية حيث طبقنا الدراسة أو الموضوع على عينة من السنة الخامسة ابتدائي لاستظهار أبرز الاستراتيجيات المعتمدة عليها في التعليم حيث قسمنا بحثنا إلى ثلاثة فصول، ففي الفصل الأول درسنا فيه مفهوم التواصل وعناصره وكذلك مفهوم التعليم، مفهوم المهارات اللغوية، مفهوم التعبير الشفوي وأهمية تعليمه، وكذلك الغرض من تأدية الإنسان لعملية التواصل وحتى العلاقة التواصلية بين المعلم والمتعلم، والهدف كذلك من إتقان المهارات اللغوية، وأخيرا نظرية التواصل عند رومان ي ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - الاتصال الشفهي - تدريس اللغات - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - الجزائر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
بين المشافهة والتعلم الهجين لذوي احتياجات الخاصة : الإعاقة البصرية نموذجا
|
|
| العمار، زينب. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 3، ع. 1، ج. 1، مارس 2021. | |
| المشافهة طريقة تعليم وتربية قديمة سلكها كل نبي وفيلسوف وعالم قرر أن ينقل ما لديه من ملكة فكرية، أما التعلم الهجين بات لا مفر منه في هذا العصر. كيف لو اجتمعت المشافهة والتعلم الهجين؟ هذا التساؤل يرمي إلى اقتراح منهجية تعليم جديدة لذوي الاحتياجات البصرية، تستند إلى مبدأ التعليم بالمشافهة والتعلم الهجين، هذه المنهجية تم اقتراحها لمساعدة ذوي الاحتياجات البصرية في تخطي الصعوبات التعليمية التي تواجههم، وتغيير التوجهات تجاه التعليم بالمشافهة من خلال زيادة المعلومات حول هذا النوع من التعليم والتعلم الهج ... | |
| الواصفات: الاتصال الشفهي - الاندماج - التربية التقليدية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
الإدراك الصوتي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة
|
|
| عوض، أحمد درويش علي. مجلة البحوث. مج. 1، ع. 3، ج. 2، مارس 2021. | |
| هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الإدراك الصوتي وبعض المهارات الاجتماعية (التفاعل الاجتماعي داخل الفصل، التفاعل الاجتماعي داخل الأسرة، التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة، اتباع قوانين ولوائح المدرسة، مهارات السلوك التوكيدي ،مهارات التعلم التعاوني) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة، والكشف عن الفروق بينهم في هذين المتغيرين باختلاف النوع. وتكونت عينة الدراسة من (200) تلميذًا وتلميذةً من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي من ذوي صعوبات تعلم القراءة، بواقع (95 تلميذاً ... | |
| الواصفات: الادراك - علم الاصوات الكلامية - الاتصال الشفهي - الاندماج الاجتماعي - العلاقات الاجتماعية - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
مدى شيوع الأخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الأول الأساسي في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين
|
|
| صالحة، سهيل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 8، مارس 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى شيوع الأخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الأول الأساسي في المدارس الحكومية والخاصة في مدينة نابلس من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة طبقية عشوائية تكونت من (156) فقرة باستخدام مقياس معلما ومعلمة، وطبقت استبانة مكونة من (29) ليكرت الخماسي (منخفض جداً- منخفض- متوسط- عالي- عالي جدا). وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى شيوع الأخطاء اللفظية لدى طلبة الصف الأول الأساسي تعزى لمتغيرات الخبرة والمؤهل العلمي والتخصص، ووجود فروق ذات دلالة في مت ... | |
| الواصفات: اضطرابات التعلم - اللفظ - الاتصال الشفهي - القدرات اللغوية - مدارس التعليم الاساسي - طلاب المدارس الابتدائية - اتجاهات المعلمين - نابلس (فلسطين: محافظة) | |
| [Abstract] |
|
11.
فاعلية التدريس بأنموذج Presseisen في مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
|
|
| عبد الله، ندى هاشم. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 20، ع. 3، 2020. | |
| هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية التدريس بأنموذج Presseisen في مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ، وذلك من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: (لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بنسبة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق أنموذج Presseisen ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة التقليدية في مهارات التحدث). استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذات الضبط الجزئي، واختار عشوائيا إعدادية بلقيس للبنات من بين المدارس الثانوية والإعداد ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - مهارات الاتصال - الاتصال الشفهي - طلاب المدارس الثانوية - البنات - تدريس التاريخ | |
| رابط مباشر |
|
12.
فاعلية الإرشاد الجمعي المستند إلى البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الصفات السلوكية ومهارات الاتصال اللفظي
|
|
| حمادنة، برهان. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 16، ع. 2، حزيران 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الصفات السلوكية ومهارات الاتصال اللفظي لدى الطلاب المتفوقين في كلية التربية بجامعة نجران. واستخدم المنهج التجريبي تصميم المجموعة الواحدة بقياسات قبلية وبعدية. تكونت عينة الدراسة من (12) طالبا متفوقا في كلية التربية بجامعة نجران في المملكة العربية السعودية. وقد تم تطوير برنامج إرشاد جمعي يستند إلى البرمجة اللغوية العصبية، حيث تكون البرنامج من (14) جلسة إرشادية جماعية مدة كل منها (60) دقيقة، واستغرق ... | |
| الواصفات: الارشاد الجماعي - البرمجيات التربوية - الجهاز العصبي - الطلاب المتقدمون في دراستهم - الطلاب الجامعيون - تطور السلوك - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - اللفظ - الاتصال الشفهي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
الإتصال التربوي الشفوي وعلاقته بالأداء الحركي عند الناشئين في كرة اليد
|
|
| بلواضح، شاكر. مجلة الإبداع الرياضي. مج. 11، ع. 1، ج. 1، 2020. | |
| إن موضوع بحثنا يتطرق لإلى معرفة طبيعة العلاقة بين الاتصال التربوي الشفوي والأداء الحركي عند الناشئين في كرة اليد وقد تمثلت أهداف دراستنا في مساعدة المدرب والمتدرب في معرفة الطرق الصحيحة للتواصل الإيجابي ومعرفة أثر الاتصال الشفوي على تعلم مختلف المهارات الحركية عند الناشئين في كرة اليد ومحاولة الكشف عن مدى معرفة المدربين للجوانب ومكونات الاتصال الشفوي. وقد اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب لمثل هذه البحوث، و من أجل تحقيق أهداف الدراسة اخترنا بطريقة قصدية فريق أمل بوسعادة ل ... | |
| الواصفات: الاتصال الشفهي - علاقات المعلمين بالطلاب - معلمو التربية البدنية - الاداء - النمو الحركي - الشباب الراشدون - الالعاب الرياضية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
إشكاليات السماع بين المشافهة، والوسيط الإلكترونيّ، وأثرها في تعليم العربيّة للنّاطقين بغيرها
|
|
| شافعي، أحمد علي سعد الله علي. المجلة العربية لغير الناطقين بها. مج. 3، ع. 4، يناير 2020. | |
| إشكاليات السماع تحول دون الوصول إلى الهدف المنشود، وهو تعلم العربية الفصحى بطريقة صحيحة، وكان بعضها متعلقاً بالوسائط الإلكترونية، وبعضها متعلقاً بطبيعة اللسان العربي، واختلافه عن اللغة التي يتحدث بها هؤلاء في بعض المخارج، والأصوات، والحركات والسواكن، والمدود، وتركيب الجملة، ولقد قمت بجمع ما انتهى إلي من هذه الإشكالات، ووجدته يندرج تحت (السماع) للغة المتعلمة - وهي العربية - واختبرت بعض الحلول لهذه المشكلات وتحريت سبب بعضها الآخر، واقترحت له بعض الحلول في هذا البحث؛ الذي يتشكل من مقدمة- هذا موضعها ... | |
| الواصفات: الاستماع - الاتصال الشفهي - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب | |
| رابط مباشر |
|
16.
أثر تنمية الإنتباه الإنتقائي على الفهم الشفهي لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الإنتباه بعد إعادة التأهيل المعرفي لوظيفة الإنتباه
|
|
| بن شخشوخ، أسماء. مجلة العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 2، جوان 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر تنمية الانتباه الانتقائي على الفهم الشفهي لدى التلاميذ ذوي اضطراب نقص الانتباه بعد إعادة التأهيل المعرفي لوظيفة الإنتباه، وطبقت الدراسة على 26 تلميذ وتلميذة ذوي السبع سنوات يدرسون في المستوى الثانية إبتدائي، وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي باستعمال المجموعة الواحدة مع قياس قبلي وبعدي. وعرفت الدراسة مرحلتين: الأولى قياس فعالية خطة إعادة التأهيل المعرفي لوظيفة الإنتباه، والثانية التعرف على أثر تنمية الإنتباه الإنتقائي على الفهم الشفهي، وقد استخدم في الدراسة ... | |
| الواصفات: الانتباه - الفهم - الاتصال الشفهي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - اعادة التأهيل - النمو المعرفي | |
| رابط مباشر [Abstract] [Résumé] |
|
18.
أنماط التواصل الأسري وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المخواة
|
|
| الزهراني، عبد الله مسعود العمري. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 58، أبريل 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أنماط التواصل الأسري وعلاقتها بالكفاءة الاجتماعية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المخواة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (379) طالباً من طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة المخواة، اختيرت العينة بطريقة عشوائية. استخدم الباحث مقياس أنماط التواصل الأسري إعداد: سميرة شند وآمنة السيد وعبد الحليم (2017)، ومقياس الكفاءة الاجتماعية من إعداد آمل الشامان (2014). وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج، من أهمها: أن أنماط التواصل الأسري والكفاءة الاجت ... | |
| الواصفات: العلاقات الاسرية - مهارات الاتصال - الاتصال الشفهي - علاقات الاهل بالطلاب - الكفايات - التكيف الاجتماعي - طلاب المدارس الثانوية - المخواة (السعودية: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
أنماط التفاعل الأسري وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
|
|
| جاد، تامر عبد الحفيظ عبد الفتاح. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 57، يناير 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أنماط التفاعل الأسري وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، بلغت عينة الدراسة (298) تلميذ وتلميذة (141) من الذكور (157) من الإناث من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي حيث طبق عليهم مقياس التفاعل الأسري (إعداد الباحث)، ومقياس فاعلية الذات (إعداد الباحث). وأسفرت النتائج عن: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في أنماط التفاعل الأسري وفاعلية الذات لصالح الإناث، 2) وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين درجات الذكور والإناث في فاعلية الذا ... | |
| الواصفات: العلاقات الاسرية - مهارات الاتصال - الاتصال الشفهي - علاقات الاهل بالطلاب - الفعالية - مفهوم الذات - طلاب المدارس المتوسطة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
جودة الأداء اللغوي الشفوي للطالب الجامعي : طلبة التأهيل التربوي أنموذجا
|
|
| الرمحي، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 7، ديسمبر 2019. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة المستوى النحوي في أداء طلبة التأهيل التربوي بجامعة صحار. ولتحقيق أهداف الدراسة، طبق الباحث أداة تحليل على عينة الدراسة البالغ عددها (40) طالبة معلمة في تخصص اللغة العربية من مجتمع الدراسة البالغ (122) طالب معلم. إذ أظهرت نتائج الدراسة أن نسبة الأخطاء في المستوى النحوي التي وقعت فيها عينة الدراسة بلغت (15.02%)، كما بلغت أعلى نسبة في الأخطاء النحوية في أداء المفعول به بنسبة (5.77%)، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أبرزها إعداد برامج تدريبية موجهة؛ لتصحيح الأداء الشفوي للطلبة- المع ... | |
| الواصفات: الاداء - المهارات اللغوية - الاتصال الشفهي - الطلاب الجامعيون - المعلمون الطلاب - معلمو اللغات - اللغة العربية | |
| [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(45)
مقال
|
|
|
(41)
رسالة / أطروحة
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (86) الاتصال الشفهي | |
| (22) اللغة العربية | |
| (22) مهارات الاتصال | |
| (20) تنمية المهارات | |
| (13) الطلاب الجامعيون |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (86) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (86) الاتصال الشفهي | (22) اللغة العربية | ||
| (22) مهارات الاتصال | (20) تنمية المهارات | ||
| (13) الطلاب الجامعيون | (13) تدريس اللغات | ||
| (13) طرائق التدريس | (10) استراتيجيات التعلم | ||
| (9) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (9) المهارات اللغوية | ||
| (6) برامج التدريب | (6) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (6) طلاب المدارس المتوسطة | (5) اتقان اللغة | ||
| (5) البرامج التربوية | (5) البنات | ||
| (5) التعبير الشفهي | (5) التعليم الاساسي | ||
| (5) الجزائر | (5) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (4) الاداء | (4) الاطفال | ||
| (4) البرامج التدريسية | (4) التحصيل الدراسي | ||
| (4) العلاقات الاسرية | (4) الفعالية | ||
| (4) اللفظ | (4) النمو اللغوي | ||
| (4) ضعيفو السمع | (4) قواعد اللغة | ||
| (3) اطفال الرياض | (3) الاتصال الصفي | ||
| (3) الاردن | (3) التعليم الابتدائي | ||
| (3) التفاعل | (3) الدراسات الميدانية | ||
| (3) الفعالية التربوية | (3) القدرات اللغوية | ||
| (3) الكفايات | (3) اللغة الانكليزية | ||
| (3) المعوقون عقليا | (3) تدريس الرياضيات | ||
| (3) تدريس اللغة الثانية | (3) تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| (3) علاقات الاهل بالطلاب | (3) مدارس التربية الخاصة | ||
| (3) معلمو اللغات | (2) اتجاهات الطلاب | ||
| (2) اضطرابات التعلم |
الجامعة /الكلية
المجلة
المؤلف