البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Faculty of Education.Vol. 39, no. 1, p. 2, January 2023 [Issue]
الصفحات 313 ص.
المصدر مجلة كلية التربية
المكونات عثمان، أسماء أحمد عزت. دور الجامعة في تطبيق التعليم الهجين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية
الدرابكة، محمد مفضي. الذكاء الانفعالي وعلاقته بجودة الحياة لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة والثانوية في المملكة العربية السعودية
سليم، نيفين عبد الحليم عبد القادر. المعوقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية عند تدريس مادة الحاسوب خلال جائحة كورونا بلواء البادية الشمالية الشرقية بمحافظة المفرق في ضوء بعض المتغيرات المختارة "الجندر، والخبرة"
العتيبي، زهور بنت محمد بن ثواب. أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تصميم الأنشطة التعليمية في تنمية مهارات معلمات الحاسب الآلي في تعزيز المواطنة الرقمية
بني خالد، ورده محمد علي. واقع استخدام مدراء المدارس للمستحدثات التكنولوجية من وجهة نظرهم في محافظة المفرق
إبراهيم، إيناس مشهور مصطفى. درجة استخدام التعلم المدمج في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمي قصبة السلط
العصيمي، هند فيصل محمد. دور استخدام المدونات الإلكترونية على تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الثانوية
العماري، أحمد علي محمد. واقع استخدام المختبرات الافتراضية كروكودايل في تدريس التجارب العملية في الكيمياء والفيزياء من وجهة نظر المعلمين
Barakat, Fawzia. Vocabulary development in English for primary school pupils with learning disabilities using digital storytelling
عثمان، أسماء أحمد عزت. معوقات تطبيق التعليم المدمج بالتعليم الثانوي العام من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023. مجلة كلية التربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .