البحث المتقدم
     

المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 65، سبتمبر 2019

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Education of Sohag University.no. 65, September 2019 [Issue]
الصفحات 44، 1387 ص.
المصدر المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج
المكونات سليم، محمد الأصمعي محروس. مجانية التعليم في الدساتير والمواثيق والقوانين المصرية بين الإقدام والإحجام
غنام، أبوبكر يوسف. تصور مقترح لتطوير مركز مصادر التعلم لإكساب معلمات التعليم العام مهارات التعليم الإلكتروني
قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم. إستراتيجية قائمة على الأنشطة المتدرجة لتنمية مهارات القراءة الناقدة والميول نحو تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
عطية، محمد عبد الكريم علي. الإبداع التنظيمي لدى قادة مدارس محافظة بارق من وجهة نظر المعلمين
عبد الرحمن، حسنية حسين. دراسة مقارنة لدور مراكز التطوير الوظيفي في بعض الجامعات في كل من مصر وأستراليا ونيوزيلندا
مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود. فلسفة التربية في الفلسفة الألمانية الحديثة وتحليلاتها الميتافيزيقية : دراسة تحليلية نقدية
محمد، محمد عبد الرؤوف عبد ربه. التجهيز الإنفعالي لدى الطلبة الجامعيين مرتفعي ومنخفضي الإخفاق المعرفي
حسن، دينا أحمد. إنفعالات الإنجاز كمتغير وسيط بين توجه الحركة - السكون والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة
سيد، سعاد كامل قرني. إضطراب صورة الجسم كمنبئ بفرط الحساسية الإنفعالية والوجدانات السالبة لدى المراهقين المكفوفين
أحمد، محمود عمر. واقع التنمر الإلكتروني على شبكات التواصل الاجتماعي بين طلاب الجامعة : دراسة حالة لجامعة الفيوم
عبد الحليم، طاهر محمد الهادي محمد. تقييم بيئة التعلم الإفتراضية كمدخل لتحسين الفعالية التدريسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
Ahmed, Doaa Mohammad Hamdan. Les compétences informationnelles nécessaires à la formation contenue et le degré de leur présence chez les enseignants actuels du français langue étrangère
شهاب، لبنى محمود عبد الكريم. دراسة مقارنة لشبكات مجتمعات التعلم المهنية في سنغافورة وإنجلترا للإفادة منها في المدارس المصرية
الأشقر، سماح فاروق المرسي. تطوير وحدة "التفاعلات الكيميائية" في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي وبقاء وانتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي
الفريح، وفاء بنت إبراهيم. دراسة مقارنة لنظم الحوكمة الجامعية في كل من جامعات جنوب أفريقيا وجامعة هولندا ومدى إمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية
الحربي، عبد العزيز بن صلاح. توجهات الطالب المعلم في تخصص العلوم الشرعية نحو استخدام تقنيات الويب 2 في الصف الدراسي بالمملكة العربية السعودية
عبد الله، أحمد سمير فوزي. تصور مقترح لتحويل جامعة الأزهر إلى منظمة متعلمة
محمد، محمد إبراهيم محمد. تقييم أساليب الإستجابة لدى الطلاب وأثرها على صدق المفردات وأحادية البعد والتحليل العاملي التوكيدي والثبات
جمعة، محمد حسن. متطلبات استثمار رأس المال البشري كمدخل لتحقيق التميز المؤسسي : كلية التربية - جامعة دمياط نموذجا
الزهراني، عزيزة أحمد. فاعلية التعلم النقال في تنمية مفاهيم الإحصاء والإحتمالات في مادة الرياضيات لطالبات الصف الثالث ثانوي بمدينة جدة
منصور، فيولا منير عبده. الكراسي البحثية في ضوء خبرات كل من جنوب أفريقيا والمملكة العربية السعودية وألمانيا لخدمة المجتمع وإمكانية الإفادة منها في مصر
النفيعي، هالة بنت عبد الله محمد. دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية لطلاب المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية
عامر، إبتسام محمود. الإسهام النسبي للرسائل التحذيرية للمعلمين وأهداف الشخصية المثلى في التنبؤ بالإندماج الأكاديمي لدى طالبات جامعة القصيم
عبد الغالي، هنية جاد. الثقة التنظيمية ودورها في تطوير الأداء الوظيفي للعاملين بالجامعة
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 65، سبتمبر 2019. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج . تم استرجاعه من search.shamaa.org .