Modèle didactique proposé basé sur la pédagogie différenciée pour développer les compétences de l'enseignement de la compréhension orale chez les futurs enseignants du FLE
| Type | Article |
| Author | Abdel Ghany, Nesrine Salah. |
| Pages | pp. 133-180 |
| Host Item Entry |
Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 25, p. 3, May 2012
|
| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
|
| Descriptors | Modèle d'enseignement - Méthode d'enseignement - Développement des compétences - Habileté pédagogique - Compréhension - Expression orale - Formation des enseignants - Langue française - Enseignement d'une langue vivante |
| Language of document | French |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Abdel Ghany, Nesrine Salah. (2012). Modèle didactique proposé basé sur la pédagogie différenciée pour développer les compétences de l'enseignement de la compréhension orale chez les futurs enseignants du FLE . Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 25, p. 3, May 2012. pp. 133-180 Retrieved from search.shamaa.org |