البحث المتقدم
     

دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 25، ج. 3، مايو 2012

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Arab Studies in Education and Psychology.No. 25, p. 3, May 2012 [Issue]
الصفحات 246 ص.
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس
المكونات الهواري، جمال فرغل إسماعيل. التنبؤ بعادات العقل من خلال الذكاء الوجداني واتخاذ القرار لدى طلاب الجامعة
محمد، ولاء أحمد غريب. علم الاجتماع المرئي : رؤية جديدة في تدريس علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية
Ematarawy, Amal Mahmoud. Enabling learners of a non-native language to auto-diagnose their learning inhibitions and disabilities
Abdel Ghany, Nesrine Salah. Modèle didactique proposé basé sur la pédagogie différenciée pour développer les compétences de l'enseignement de la compréhension orale chez les futurs enseignants du FLE
Darwich, Cherine Kamal. Programme proposé, basé sur le constructivisme, pour développer la conceptualisation pédagogique chez les futurs enseignants du FLE à l'institut universitaire de la formation des professeurs (IUFP)
Mahmoud, Ali Moustafa Youssef. L'effet de l’utilisation la stratégie d'apprentissage par paires sur le développement des compétences de la langue française des étudiants de la première année secondaire
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 25، ج. 3، مايو 2012. دراسات عربية في التربية وعلم النفس . تم استرجاعه من search.shamaa.org .