English
شبكة المعلومات العربية التربوية
أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل
البحث
تصفح المؤلفين
تصفح المكنز
كافة الحقول
العنوان
المؤلف
الواصفات
الجامعة/الكلية
عنوان المجلة
النّاشر
رقم الوثيقة
تاريخ النشر
البحث المتقدم
التدريس ع. 8، دجنبر 2016
النوع
عدد
رقم الوثيقة
124153
متغيرات العنوان
Attadriss.No. 8, Décembre 2016 [Contenu de numéro]
الصفحات
200، 187 ص.
المصدر
التدريس
المكونات
استيتو، مصطفى. المتعلم وإشكالية القاعدة العربية الواصفة بالمدرسة الابتدائية
النهيبي، ماجدولين. من المعرفة اللسانية إلى تدريس اللغة : ديداكتيك النطق وتأليف الأصوات العربية
عميري، سعيدة. التمثلات الذهنية واستدخال اللغة : مقاربة سيكو معرفية نحو نموذج إمبريقي
شريهد، علي محمد. المقاربة البنائية في تنمية التحصيل والتفكير الرياضيين : دورة التعلم الخماسية نموذجا
صهود، محمد. مفهوم الوثيقة التاريخية بين المعرفة العالمة والمعرفة المدرسية
فعراس، عبد العزيز. مواجهة أسباب وتداعيات التغيرات المناخية : أي دور للمدرسة المغربية وللفعل التربوي
بنرحو، نوال. المواكبة التربوية ودورها في تجويد التعليم ومحاربة الهدر المدرسي : دراسة ميدانية
قفصي، محمد. مساهمة وانخراط كلية علوم التربية في مسلسل التحضير للكوب 22 بمراكش
Rasmy, Aziz. Prévention de la violence chez les élèves du secondaire collégial au Maroc : étude de cas
Belhaj, Leila. Principes théoriques syntaxiques et enseignement du fle : Principes de la pronominalisation, cas de la pronominalisation simple
Bel Lakhdar, Abdelhak. Réforme, transversalité et innovation
Boukhri, Sanaa. La gestion des connaissances en contexte universitaire marocain : proposition d'un modèle des leviers stratégiques
Droui, Mohamed. Les perspectives pédagogiques de l'apprentissage mobile
Takhdate, Khadija. Pertinence de la compétence plurilingue et pluriculturelle et enseignement des langues à l'université marocaine
Ould Kerim, Abdallahi. L'éducation aux médias au service de la diversité culturelle
Bouguidou, Mohammed. L'évaluation du transfert des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation au Maroc
Bouarfa, El Fech. Le système de formation continue marocain : enjeux stratégiques et réalités des pratiques
Oudrhiri, Mohamed. Quelques exemples d'obstacles por la construction du savoir en mathématiques
Dkhissi, Yahya. A Blended-Reflective approach to teaching grammar course : a case study
El Hayani, M. Abdelhaq. Management du système educatif morocain : la balanced score card de la stratégie à la mise en oeuvre
الموقع
العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة
العربية
البلد
المغرب
اعرض مراجعي
الأدوات
أضف إلى مراجعي
أحذف من مراجعي
الرابط الثابت
تصدير
شارك
الرابط الثابت:
برامج إدارة المراجع:
التصدير ل RefWorks
التصدير ل EndNote
شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
التدريس. ع. 8، دجنبر 2016.
التدريس .
تم استرجاعه من search.shamaa.org .