البحث المتقدم
     

المجلة التربوية. مج. 30، ع. 120، ج. 1، سبتمبر 2016

النوع عدد
رقم الوثيقة 114525
متغيرات العنوان The Educational Journal.Vol. 30, no. 120, p. 1, September 2016 [Issue]
الصفحات 406 ص.
المصدر المجلة التربوية
المكونات جاد الرب، هشام فتحي. إدراك العدالة الأكاديمية لدى طلبة علم النفس قبل وبعد معرفة نتائج تقييم المقرر
حبيب، كوثر محمد. أثر إدخال المواد الدراسية في منهج رياض الأطفال على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
إسماعيل، حمدان محمد. أثر نموذج تدريسي مقترح قائم على تكامل الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم على تنمية مهارات التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو تدريس العلوم لطلاب التخصصات العلمية بكلية التربية جامعة سرت
محمود، فريال محمود الحاج. الخصائص السيكومترية لاختبار تحصيلي محكي المرجع في مقرر علم النفس التربوي وفق نموذج راش
القاعود، إبراهيم عبد القادر. دور مبادرة "مدرستي" في تطوير المدرسة الأردنية وإنماء الشراكة بين القطاعين العام والخاص من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية وطلبتهم والإداريين
العنزي، سعود عيد الحثربي. تصورات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات العربية للآثار المرتبة على انضمام الدول العربية لمنظمة التجارة العالمية في المؤسسات التعليم العالي
الرمامنة، عصري علي. أثر استخدام الأسلوب الاستقرائي على التحصيل الدراسي في العلوم لدى طلبة الف الخامس الأساسي
شعيبات، محمد عوض. مدى التزام مديري المدارس في فلسطين بأخلاقيات المهنة: دراسة ميدانية في مدارس محافظة رام الله والبيرة
الثبيتي، خالد عواض عبد الله. الشفافية الإدارية لمديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض وعلاقتها برضا المعلمين
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية. مج. 30، ع. 120، ج. 1، سبتمبر 2016. المجلة التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .