البحث المتقدم
     

تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 22، ج. 2، أبريل 2014

النوع عدد
رقم الوثيقة 110889
الصفحات ص ص. 353-660
المصدر تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث
المكونات علي، شاهيناز محمود أحمد. أثر التفاعل بين تقديم المقررات الإلكترونية والأسلوب المعرفي على التحصيل في مقرر تطبيقات التعلم الإلكتروني لدى طالبات كلية التربية
بيومي، هند محمد. صورة المرأة في منهج الفلسفة بالمرحلة الثانوية : دراسة تحليلية
السلمي، فاطمة بنت عايض بن فواز. تقويم برنامج إعداد معلمات رياض الأطفال بجامعة الملك سعود في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي
محمد، مصطفى عبد السميع. أثر تقديم التغذية الراجعة التلقائية ببيئة الاختبارات البنائية القائمة على الويب في إكساب مهارات البرمجة والدافعية نحو التعلم
سويدان، أمل عبد الفتاح. أثر اختلاف أساليب تتابع عرض المهارة باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الرسومات التعليمية لدى طلاب كلية التربية في الجمهورية العربية السورية
محمود، صفاء سيد. فاعلية فصل افتراضي تفاعلي في تنمية مهارات تطوير الوسائط المتعددة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
محمود، صفاء سيد. فاعلية المستودعات الرقمية في تنمية مهارات تصميم المواقع التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
محمود، حسين بشير. المستويات المعيارية لبيئات التعلم التعاوني المدمج في تنمية التفكير الابتكاري
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث.ع. 22، ج. 2، أبريل 2014. تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث . تم استرجاعه من search.shamaa.org .