4(authortag_Text:(بريك، السيد رمضان))
1.
النموذج الثنائي للشغف الأكاديمي لدى طلبة السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود في ضوء بعض المتغيرات
|
|
| بريك، السيد رمضان. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 97، ج. 2، مايو 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الشغف الأكاديمي وتحديد النموذج الثنائي للشغف الأكاديمي لدى طلبة السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود، في ضوء متغيرات الجنس والتخصص الأكاديمي والتحصيل الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من (345) طالبا وطالبة متوسط أعمارهم (18.38) سنة بانحراف معياري (0.88)، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، طبق عليهم مقياس الشغف الأكاديمي من إعداد الباحث. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج؛ منها: أن مستوى الشغف الأكاديمي ككل والشغف التوافقي كان مرتفعا، كما أشارت النتائج أن ... | |
| Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) - النماذج التربوية - الطلاب الجامعيون - التحضير للجامعة | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
القدرة التنبؤية لتوقعات الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتأخرين دراسيا بجامعة الملك سعود
|
|
| بريك، السيد رمضان. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 32، كانون الأول 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية كمتنبئات بالتسويف الأكاديمي لدى الطلاب المتأخرين دراسيّا بجامعة الملك سعود. تكونت عينة الدراسة من (132) طالباً من المتأخرين دراسيّا بعمادة السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود، وطبق عليهم مقياس توقعات الكفاءة الذاتية ومقياس التسويف الأكاديمي (إعداد الباحث) ومقياس المساندة الاجتماعية إعداد ديون سوزان (1987)، وانتهت الدراسة إلى مجموعة مـن النتائج منها: وجود ارتباط سالب دال إحصائيّا بين التسويف الأكاديمي وتوقعات الكفاءة الذا ... | |
| Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) - التنبؤ - اختبارات الكفاءة - تقييم الذات - الخدمات الاجتماعية للطلاب - الطلاب الجامعيون - التهرب | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
الفروق في المرونة المعرفية والتحصيل الدراسي في ضوء عدد اللغات المتقنة لدى طلاب السنة الأولى بالكليات الإنسانية بجامعة الملك سعود
|
|
| بريك، السيد رمضان. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 37، ع. 178، ج. 1، أبريل 2018. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن الفروق بين الطلاب أحادي وثنائي وثلاثي اللغة في المرونة المعرفية والتحصيل الدراسي لدى طلاب السنة الأولى بالكليات الإنسانية بجامعة الملك سعود، تكونت عينة الدراسة من (88) طالبًا منهم؛ (35) أحادي اللغة، و(35) ثنائي اللغة، و(18) ثلاثي اللغة طبق عليهم مقياس المرونة المعرفية (إعداد/ الباحث)، كما تم تقدير التحصيل الدراسي من خلال المعدل التراكمي للطلاب، ومن خلال التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام برنامج (SPSS) انتهت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب (أ ... | |
| Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) - القدرات المعرفية - التحصيل الدراسي - اتقان اللغة - طلاب الدرجة الجامعية الاولى | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
أنماط ما وراء الانفعال لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
|
| بريك، السيد رمضان. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 51، يناير 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة أنماط ما وراء الانفعال لدى أعضاء هيئة التدريس بعمادة السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود بمتغيرات الجنس، والحالة الاجتماعية، والتخصص الأكاديمي، والخبرة التدريسية، وتكونت عينة الدراسة من (161) من أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث مقياس أنماط ما وراء الانفعال من إعداد الباحث، وانتهت الدراسة إلى النتائج الآتية: إن أكثر أنماط ما وراء الانفعال شيوعا لدي أعضاء هيئة التدريس هو نمط تعليم الانفعالات. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء ... | |
| Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) - التكيف الانفعالي - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (3) Egypt | |
| (2) Jordan | |
| (2) Saudi Arabia | |
| (1) Palestine |
| All languages | |
| (8) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (8) جامعة الملك سعود (السعودية) | (6) الطلاب الجامعيون | ||
| (2) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (2) التحصيل الدراسي | ||
| (2) التحضير للجامعة | (2) التنبؤ | ||
| (2) تقييم الذات | (2) تنمية المهارات | ||
| (1) اتقان اللغة | (1) اختبارات الكفاءة | ||
| (1) التخصص الرئيسي الجامعي | (1) التربية الاجتماعية | ||
| (1) التكيف الاجتماعي | (1) التكيف الانفعالي | ||
| (1) التكيف مع المحيط | (1) التهرب | ||
| (1) الخدمات الاجتماعية للطلاب | (1) القدرات المعرفية | ||
| (1) المعرفة | (1) النماذج التربوية | ||
| (1) الوجدانية | (1) تكيف الطلاب | ||
| (1) دافعية الطلاب | (1) طلاب الدرجة الجامعية الاولى |