شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  فاعلية تقنية الواقع الافتراضي الغامرة في تنمية التفكير التخيلي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحو التقنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الفريسية، سجاء بنت سعيد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 6، كانون الأول 2024.
هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية تقنية الواقع الافتراضي الغامرة في تنمية التفكير التخيلي في مادة التربية الإسلامية واتجاهات طالبات الصف الحادي عشر نحو التقنية المستخدمة في مدرسة مريم بنت عمران بسلطنة عمان. استخدم المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة، وتوزعت العينة في مجموعتين متكافئتين، هما: التجريبية والضابطة، تكونت المجموعة التجريبية من (24) طالبة، درست باستخدام تقنية الواقع الافتراضي الغامرة التفاعلية. تكونت المجموعة الضابطة من (32) طالبة، درسَت بالطريقة المعتادة. أشارت النتائج إلى وجود فروق ...
الواصفات: التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المخيلة - طلاب المدارس الثانوية - التربية الاسلامية
رابط مباشر [Abstract]

2.  إستراتيجيات التعلم المنبئة بالتحصيل لدى الطلبة المعلمين تخصص التربية الإسلامية في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزدجالية، ميمونة بنت درويش. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 1، مارس 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة استراتيجيات التعلم المُنبئة بالتحصيل لدى الطلبة المعلمين تخصص التربية الإسلامية بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس (ن = 83)، ودلالة الفروق بين النوعين ( ذكور/ إناث). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وقياس استراتيجيات التعلم الذي تكون من 37 عبارة موزعة على سبع استراتيجيات للتعلم هي: الحفظ في التعلم، والتوضيح في التعلم، والتنظيم في التعلم، والتفكير الناقد، والتنظيم الذاتي المعرفي، وتعلم الرفاق، والبحث عن مساعدة، وتم التحقق من صدقه وثباته، ومن ثم طبق ...
الواصفات: جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - التحصيل - المعلمون الطلاب - التربية الاسلامية
رابط مباشر [Abstract]

3.  برنامج إثرائي مقترح لمناهج التربية الإسلامية للصفوف (10-12) في ضوء أبعاد الأمن المجتمعي وفاعليته في تعزيز الوعي الأمني والمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر واحتياجاتهم نحوه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكعبي، سليمان بن محمد بن خلفان. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2022
الواصفات: برامج الاثراء التربوي - التربية الاسلامية - الصفوف الثانوية - المسؤولية - الرعاية الاجتماعية - احتياجات الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

4.  درجة ممارسة الوالدين لاستراتيجيات تحفيظ القرآن الكريم لأبنائهم من وجهة نظر الطالبات في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العياصرة، محمد عبد الكريم. مؤتة للبحوث والدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 37، ع. 3، 2022.
يهدف هذا البحث إلى تعرف رأي الطالبات لدرجة ممارسة الوالدين لاستراتيجيات تحفيظ القرآن الكريم التي يقومان بها داخل الأسرة ودورها في تنشئتهن على حفظ القرآن الكريم. ولتحقيق ذلك أعد الباحثان مقياسا تألف من (30) فقرة تندرج ضمن ثلاثة مجالات. وتكونت عينة البحث من (147) طالبة من محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان، تم اختيارهن من ست مدارس بطريقة عشوائية. وقد كشفت نتائج الدراسة عن أن درجة ممارسة الوالدين لاستراتيجيات تحفيظ القرآن الكريم لدى الطالبات بصفة عامة كانت متوسطة، وبمتوسط حسابي بلغ (3,24). كما كشفت عن ...
الواصفات: دور الاهل - تأثير الاسرة - علاقات الاهل بالطلاب - استراتيجيات التعلم - التربية الاسلامية - القرآن - اتجاهات الطلاب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

5.  درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان لمهارات الذكاء العاطفي وفقا لنموذج جولمان Golman وعلاقتها بكفاءتهم المهنية في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العياصرة، محمد عبد الكريم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 3، مايو 2022.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان لمهارات الذكاء العاطفي وفقا لنموذج جولمان وعلاقتها بكفاءتهم المهنية في ضوء بعض المتغيرات، استخدم في الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينتها من (200) معلم ومعلمة من معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، اختيروا بطريقة عشوائية من (31) مدرسة من مدارس ولايات محافظة مسقط، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياسي مهارات الذكاء العاطفي، والكفاءة المهنية من إعداد الباحثين بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود ...
الواصفات: تقييم المعلمين - التربية الاسلامية - الذكاء - السلوك الوجداني - استراتيجيات التعلم - النماذج - الكفايات التعليمية
رابط مباشر [Abstract]

6.  أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في المشاركة الصفية للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشبيبي، ثرياء بنت سليمان بن حمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 35، ع. 5، 2021.
هدفت الدراسة إلى تعرّف أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في المشاركة الصفية للطالبات في مادة التربية الإسلامية باختلاف التحصيل الدراسي (مرتفع، ومنخفض)، وموضوع الدرس (تلاوة، وتجويد [المد المنفصل]، وشروط الحج). وتكوّنت عيّنة الدّراسة من مجموعتين: تجريبية ضمًت (71) طالبة، وضابطة ضمّت (66) طالبة. واستخدمت بطاقة ملاحظة المشاركة الصفية، بعد التحقق من صدقها عن طريق صدق المحكمين والصدق التقاربي، والتحقق من ثباتها بأسلوب تعدد الملاحظين على أداء الطالب الواحد. ومن أهم ما توصّلت إليه الدراسة من نتائج، وج ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكنولوجيا التعليم - الانترنت - التدريس بالوسائط المتعددة - الاساليب الصفية - مشاركة الطلاب - البنات - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة تضمن قيم التسامح في كتب التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكاسبي، سلطان بن علي بن سلطان. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2021
هدفت الدراسة إلى التحقق من درجة تضمن قيم التسامح في كتب التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان، وذلك من خلال الإجابة عن السؤالين التاليين: 1) ما درجة تضمن قيم التسامح في كتب التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عُمان؟ 2) هل يختلف توزيع قيم التسامح في كتب التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي (5-10) في سلطنة عُمان باختلاف الصفوف الدراسية؟ وللإجابة عن هذين السؤالين استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لملاءمته لأسئلة الدراسة و ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية الاسلامية - التسامح - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة وحفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العياصرة، محمد عبد الكريم. دراسات : العلوم التربوية. مج. 48، ع. 2، 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة وحفظ الآيات القرآنية المقررة في ضوء تحصيلهن الدراسي. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (137) طالبة، قسمن إلى مجموعتين: تجريبية ضمت (71) طالبة، وضابطة ضمت (66) طالبة، واستخدم اختبار شفهي لأحكام التلاوة، واختبارات الحفظ الكتابية للآيات المقررة، بعد التحقق من صدقها وثباتها، كما أعدت مواد الدراسة (دليل المعلمة، وكتيب الأنشطة، وملف الواجبات، وسجل التح ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التربية الاسلامية - القرآن - التحصيل الدراسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

9.  أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية الكفاءة الذاتية وخفض قلق الإمتحان لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في سلطنة عمان بمادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشبيبي، ثرياء بنت سليمان بن حمد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 4، يوليو 2020.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في تنمية الكفاءة الذاتية وخفض قلق الامتحان لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي. ولتحقيق ذلك استخدم المنهج شبه التجريبي. وتكوّنت عيّنة الدراسة من مجموعتين: تجريبية تكوّنت من (66) طالبة، وضابطة تكوّنت من (63) طالبة. كما استخدم في الدراسة مقياس الكفاءة الذاتية، ومقياس قلق الامتحان. وطبقت مجموعة من المواد التي تتطلبها الدراسة. ومن أبرز النتائج التي أسفرت عنها الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند مست ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الكفايات - تقييم الذات - القلق - الخوف من الامتحانات - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

10.  فاعلية التدريس بالأناشيد في مادة التربية الإسلامية على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الخامس الأساسي وبقاء أثر التعلم لديهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المفرجية، خديجة بنت علي. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2020
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التدريس بالأناشيد في مادة التربية الإسلامية على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الخامس الأساسي وبقاء أثر التعلم لديهن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث أعدت المادة العلمية باستخدام الأناشيد التعليمية، واختباراً تحصيليا مكونا من (21) سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، طبقت على عينة مكونة من (65) طالبة من مدرسة أم ورقة الأنصارية للتعليم الأساسي (5-7) بمحافظة مسقط، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: تجريبية، وعدد طالبتها (33) ...
الواصفات: طرائق التدريس - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

11.  أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة التعلم المدمج في التحصيل بمادة التربية الإسلامية والتفكير الأخلاقي ودافعية الانجاز والاتجاه نحو التعلم المدمج لدى طالبات الصف الحادي عشر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصقرية، رابعة محمد. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2020
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة التعلم المدمج في التحصيل في مادة التربية الإسلامية والتفكير الأخلاقي ودافعية الإنجاز والاتجاه نحو التعلم المدمج لدى طالبات الصف الحادي عشر. استخدم في الدراسة المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبيتين: تألفت الأولى من (31 طالبة) ودرست باستخدام إستراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة التعلم المدمج (70% إلكتروني-30% إعتيادي)، والثانية (30 طالبة) ودرست بطريقة إستراتيجية العصف الذهني الإلكتروني ببيئة ...
الواصفات: العصف الذهني - التعلم الالكتروني - الاساليب الصفية - التحصيل الدراسي - التربية الاسلامية - التربية الاخلاقية - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

12.  درجة امتلاك معلمي مدارس القرآن الكريم التابعة لمركز السلطان قابوس العالي الثقافة والعلوم في سلطنة عمان لمهارات التعلم التعاوني واتجاهاتهم نحو استخدامها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعولي، أحمد بن سيف بن سالم. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2020
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك معلمي مدارس القرآن الكريم التابعة لمركز السلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم في سلطنة عمان لمهارات التعلم التعاوني واتجاهاتهم نحو استخدامها. وقد طبقت الدراسة على عينة من المعلمين في هذه المدارس بلغ عددهم (40) معلما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث أداتين، الأولى بطاقة ملاحظة القياس درجة امتلاك المعلمين لمهارات التعلم التعاوني مكونة من (20) فقرة موزعة على أربعة محاور: (مهارات التخطيط، ومهارات تنفيذ الدرس، ومهارات التفقد والتدخل، ومهارات التقويم)، وال ...
الواصفات: مركز السلطان قابوس العالي الثقافة والعلوم (سلطنة عمان - تقييم المعلمين - التربية الاسلامية - القرآن - مهارات التدريس - التعلم التعاوني - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

13.  أثر برنامج تعليمي مستند إلى مكونات الذكاء العاطفي وفق نموذج جولمان في تنمية السلوكات الأخلاقية في مادة التربية الإسلامية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، زينب بنت عباس. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 2، أبريل 2019.
الواصفات: البرامج التدريسية - الذكاء - الوجدانية - النماذج التربوية - تعديل السلوك - الاخلاق - التربية الاسلامية
رابط مباشر [Abstract]

14.  أثر الممارسة التأملية في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العياصرة، محمد عبد الكريم. المجلة التربوية. مج. 32، ع. 128، ج. 2، سبتمبر 2018.
هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر الممارسة التأملية في تطوير الأداء التدريسي لدى معلمات التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من 16 معلمة مثلن 24,6% من مجتمعها. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها الثلاثة، أعد الباحثون برنامجاً تدريبياً متكاملاً لأثر الممارسة التأملية، كما أعدوا ثلاث أدوات: بطاقة ملاحظة للأداء التدريسي تضمنت 15 بنداً؛ ومذكرة تأمل في المواقف التعليمية التعلمية، اشتملت 22 بنداً موزعة ضمن خمس مهارات تدريسية رئيسة؛ ومقابلة مفتوحة م ...
الواصفات: الممارسات التربوية - الاداء - مهارات التدريس - المعلمات - التربية الاسلامية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

15.  أثر استخدام نظام المودل (Moodle) في تدريس مادة التربية الإسلامية على التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف التاسع بسلطنة عمان واتجاهاتهن نحوه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العياصرة، محمد عبد الكريم. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، أبريل 2016.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام نظام المودل في تدريس مادة التربية الإسلامية على التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف التاسع بسلطنة عمان واتجاهاتهن نحوه. تكونت عينة الدراسة من 57 طالبة، قسمت إلى مجموعتين: 28 تجريبية و39 ضابطة. واستخدم المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدَّ اختبار تحصيلي مكوَّن من 30 سؤالاً، تم التحقق من صدق محتواه بعرضه على مجموعة من المحكّمين، وأما معامل ثباته فبلغ 0.86. كما أعدّ مقياس الاتجاهات نحو نظام المودل (Moodle) وتكوَّن من 22 عبارة، تم التحقق من ص ...
الواصفات: النماذج التربوية - التربية الاسلامية - طلاب المدارس المتوسطة - اتجاهات الطلاب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية التفكير العلمي لدى طلاب الصف العاشر في مادة الفيزياء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العياصرة، عمر محمد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2014
هدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام إستراتيجية شكل البيت الدائري في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية التفكير العلمي لدى طلاب الصف العاشر في مادة الفيزياء. بلغت عينة الدراسة 60 طالبًا من طلاب الصف العاشر الأساسي موزّعين على شعبتين. تم اختيار الشعبتين قصديًا، ووزّعتا عشوائيًا إلى مجموعتين: تجريبية وعددها 30 درّست بإستراتجية البيت الدائري، وضابطة وعددها 30 درّست بالطريقة الاعتيادية وحدة الكهرباء المتحركة. وتمثّلت أدوات الدراسة في اختبار اكتساب المفاهيم العلمية، واختبار التفكير العلمي. وللإجابة عن أسئلة ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - الفيزياء
رابط مباشر

17.  أسئلة التقويم الصفي المخططة الشائعة لدى معلمي التربية الإسلامية بسلطنة عمان في ضوء مجالات التعلّم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العياصرة، محمد عبد الكريم. مجلة جامعة الطيبة للعلوم التربوية . مج.9، ع.1، 2014.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرُّف على مدى شيوع أسئلة التقويم الصفي المخططة لدى معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان في ضوء مجالات التعلم. ولتحقيق ذلك أعدت بطاقة تحليل قوامها ثلاثة مجالات (فئات التحليل)، تم التأكد من صدقها، كما تم التأكد من ثبات التحليل بواسطة ثلاثة من المحللين حيث بلغ 0.89؛ وبعد ذلك استخدمت الأداة في تحليل 32 دفتراً من دفاتر تحضير المعلمين، اشتملت على 1882 سؤالا. وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: 1) حصول المجال المعرفي على نسبة 88.62% من مجموع الأسئلة في المجالات الثلاثة في جميع دف ...
الواصفات: التقييم - الاتصال الصفي - النقاش (طرائق التدريس) - المعلمون - التربية الاسلامية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

18.  مستوى معرفة معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان باستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة في الأعمال الكتابية والاختبارات وأثره في استخدامهن لها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العياصرة، محمد عبد الكريم. مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 3، نوفمبر 2014.
الواصفات: المعلمات - التربية الاسلامية - استراتيجيات التعلم - التغذية الراجعة - الاختبارات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر برنامج تدريبي مقترح في إكساب معلمات التربية الإسلامية بمحافظة ظفار مهارات طرح الأسئلة الصفية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمري، فاطمة بنت مسلم بن أحمد. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2014
تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي مقترح لإكساب معلمات التربية الإسلامية بولاية صلالة في محافظة ظفار مهارات طرح الأسئلة الصفية، واستخدم المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة التجريبية الواحدة ، طبق في الدراسة بطاقة ملاحظة صفية من إعداد الباحثة، تكونت من (20) مهارة فرعية للمهارات الثلاث الرئيسية للأسئلة الصفية وهي: مهارة صياغة الأسئلة، مهارة توجيه الأسئلة، مهارة تلقي الإجابة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقامت الباحثة أيضا بإعداد برنامج تدريبي وفقا لنموذج تدريبي معتمد وهو نموذج ...
الواصفات: برامج التدريب - اعداد المعلمين - المعلمات - التربية الاسلامية - النقاش (طرائق التدريس) - الاساليب الصفية - ظفار (سلطنة عمان : محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

20.  إستخدام معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان مھارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية في ضوء بعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
العياصرة، محمد عبد الكريم. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 11، 2013.
الواصفات: طرائق التدريس - التربية الدينية - مهارات الاتصال - الاتصال الشفهي - التدريس السمعي البصري - سلطنة عمان
رابط مباشر