13(Facet_Subject:("المواصفات"))
1.
تصور مقترح لمعايير اختيار مديري المدارس الثانوية في ضوء متطلبات القيادة الرقمية
|
|
| الرفاعي، هدى بنت سلامه. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية). | |
| هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير معايير اختيار مديري المدارس الثانوية في ضوء متطلبات القيادة الرقمية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة على عينة عشوائية طبقية بلغ عددها (102) معلمًا ومعلمة للمرحلة الثانوية بمدينة حائل. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في مدينة حائل للقيادة الرقمية قد جاءت بدرجة متوسطة، حيث جاء متطلب إدارة التحول الرقمي في المرتبة الأولى بدرجة عالية، كما جاءت (المهارات الشخصية، المهارات الرقمية، الاقناع للقيادة ... | |
| الواصفات: معايير التقييم - المواصفات - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - الادارة المدرسية - تكنولوجيا التعليم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
مواصفات البيئة التعليمية المناسبة لمتلازمة (لوبشتاين) من وجهة نظر أولياء الأمور
|
|
| الشرقاوي، صابر محمود. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 7، ع. 27، يوليو 2023. | |
| إنّ متلازمة (لوبشتاين) أو الطفل الزجاجي (osteogenesis imperfecta) كما يطلق عليها هي متلازمة نادرة تنتج عن حدوث طفرة جينية نتيجة الخلل في الكولاجين وهو مصدر البروتين الأساسي في بنية العظام. ولكن يعتبر العامل الوراثي هو الأكثر شيوعاً ويشكل حوالي 80 إلى 85% من أسباب الإصابة بهذه المتلازمة، وتؤثر هذه المتلازمة تأثير سلبي في نمو الأطفال ويمكن أن تؤدي إلى تشوه عظام الجسم، وذلك بسبب الإصابة بعدة كسور مما يؤثر تأُثيراَ واضحاَ علي حياة الطفل بشكل عام والناحية التعليمية بشكل خاص. وعلى الرغم من التقدم في ت ... | |
| الواصفات: المواصفات - البيئة التربوية - الوراثة - الامراض - اتجاهات الأهل | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
بناء الاختبار التحصيلي في ضوء جدول المواصفات
|
|
| الدليمي، ماجد حسين علوان. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 19، ع. 74، 2022. | |
| تناول البحث جدول المواصفات ومدى استعماله في بناء الاختبارات التحصيلية، وحاول الكشف عن معوقات استعماله من خلال عينة بلغت (120) فردا من أعضاء الهيئة التدريسية في بعض مدارس بغداد وكلياتها، وبعد تفريغ البيانات ومعالجتها إحصائيا توصل البحث إلى نتائج عدة منها: أن نسبة (82%) من أفراد العينة لا يستعملون الخارطة الاختبارية في بناء اختباراتهم، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استعمال جدول المواصفات من قبل أفراد العينة تبعا لمكان عملهم أو عدد سن ... | |
| الواصفات: اعداد الاختبارات - اختبارات التحصيل - المواصفات - المدارس - الجامعات - بغداد (العراق) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
المواصفات المتطلبة لمعلمات رياض الأطفال في كليات التربية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير (NAEYC)
|
|
| الشلهوب، أميرة عبد العزيز. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 185، ج. 3، يناير 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إعداد قائمة بالمواصفات المتطلبة بمعلمة رياض الأطفال في ضوء معايير (NAEYC) في كليات التربية بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (9) أعضاء هيئة تدريس (رياض أطفال)، و(8) مختصين في تطوير المناهج (رياض أطفال)، و(11) مشرفة تربوية رياض أطفال، و(12) معلمة رياض أطفال وبالتالي أصبح عدد أفراد العينة (40)، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في إعداد استبانة كأداة لجمع البيانات (من إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: ق ... | |
| الواصفات: المواصفات - المعلمات - رياض الاطفال - كليات التربية - المعايير - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
دراسة بعض الصفات البدنية الخاصة وعلاقتها بمستوى الأداء الفني وإنجاز فعالية دفع الثقل لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|
|
| محسن، أحلام شغاتي. مجلة علوم التربية الرياضية. مج. 13، ع. 7، 2020. | |
| تعتبر رياضة ألعاب القوى من الألعاب الفردية تتطلب مستوى عالي من اللياقة البدنية والأعداد الفني حيث يعتمد كل منها على الآخر حيث أن التنافس في دمج الناحية البدنية والفنية بالاعتماد على النواحي الأخرى يعتبر من الوسائل الحديثة في التدريب الرياضي للوصول إلى مستوى الإنجاز الأفضل بصورة عامة ومسابقة دفع الثقل بصورة خاصة حيث تعتمد هذه الفعالية على أداءها الحركي في تحقيق المستوى العالي على الصفات البدنية ودرجة التكامل بينهم ومنها القوة والسرعة والتحمل ومن أجل الوقوف على مستوى الطالبات ينبغي الاستعانة بالاخ ... | |
| الواصفات: جامعة بغداد (العراق) كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات - المواصفات - خصائص الطلاب - التربية البدنية - الالعاب الرياضية - الارتباط - الاداء - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
إستراتيجية مقترحة لمتطلبات تحقيق معايير الفاعلية التعليمية بكليات التربية في ضوء المعايير الدولية لجودة التعليم الجامعي
|
|
| حسن، أسماء أحمد خلف. مستقبل التربية العربية. مج. 26، ع. 123، ج. 1، ديسمبر 2019. | |
| هدف البحث التعرف على معايير الفاعلية التعليمية ومؤشراتها بكليات التربية في مصر، والتعرف على كيف يمكن الاستفادة من المعايير الدولية لجودة التعليم الجامعي في تطوير معايير الفاعلية التعليمية لكليات التربية بمصر، والكشف عن أهم معوقات تحقيق معايير الفاعلية التعليمية في كليات التربية في مصر، الكشف عن واقع تحقيق معايير الفاعلية التعليمية في كليات التربية في مصر، التوصل إلى استراتيجية مقترحة لمتطلبات تحقيق معايير الفاعلية التعليمية بكليات التربية في ضوء المعايير الدولية لجودة التعليم الجامعي. واعتمد الب ... | |
| الواصفات: كليات التربية - المواصفات - جودة التعليم - التعليم الجامعي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
درجة تحقيق مقررات منهاج المرحلة الأساسية الأولى الجديدة بعض المواصفات المعيارية لتطوير المناهج من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية الأساسية في محافظة جنين
|
|
| عبد الغفور، نضال. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 29، كانون الأول 2019. | |
| هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة درجة تحقيق مقرّرات منهاج المرحلة الأساسيّة الاولى الجديدة بعض المواصفات المعياريّة لتطوير المناهج من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية الأساسيّة في محافظة جنين، وقد اتبعت المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام الباحث بتصميم أداة تمثلت باستبانة تكونت من (50) معيارًا، توزعت على أربعة مجالاتٍ هي: الأهداف، المحتوى، التقويم، الأنشطة، وطبقها على عينة مقدارها (197) معلمٍ ومعلمة.وبيّنت نتائج الدّراسة الحالية أنَّ درجةَ تحقيق مقرّرات منهاج المرحلة الأساسي ... | |
| الواصفات: المقررات الدراسية - مدارس التعليم الاساسي - المواصفات - المعايير - تطوير المناهج - اتجاهات المعلمين - المدارس الحكومية - جنين (فلسطين: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
صفات الأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطلبة
|
|
| أندش، حميدة التهامي. المجلة العلمية لكلية التربية. مج. 1، ع. 14، سبتمبر 2019. | |
| يهدف هذا البحث إلى: 1) التعرف على صفات الأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطلبة. 2) التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد العينة في الإجابة عن استبانة صفات الأستاذ الجامعي وفقا لمتغيري الجنس والفصل الدراسي. والتحقق من صحة الفرضيات الآتية: 1) لا توجد صفات أكاديمية، وصفات شخصية، وصفات اجتماعية وثقافية لدى الأستاذ الجامعي من وجهة نظر الطلبة .3) لا توجد فروق بين أفراد العينة في صفات الأستاذ الجامعي وفقا لمتغيري الجنس والفصل الدراسي. تكون مجتمع البحث من جميع طلبة كلية الآداب، جامعة مصراتة للفصل ... | |
| الواصفات: جامعة مصراتة (ليبيا) : كلية الآداب - المواصفات - مؤهلات المعلمين - خصائص المعلمين - تقييم المعلمين - اساتذة الجامعات - اتجاهات الطلاب | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
مقومات وكفايات المشرف التربوي
|
|
| الردادي، منى سليمان. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 13، 2018. | |
| الواصفات: المواصفات - الكفايات - المشرفون - مؤهلات المشرفين | |
| رابط مباشر |
|
16.
صفات القائد التربوي الناجح من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدينة الرياض : دراسة ميدانية
|
|
| الشمري، منيف بن مروي بن منور. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 11، 2018. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم الصفات الواجب توفرها للقائد التربوي الناجح ومدى امتلاك القادة التربويين الحاليين لهذه الصفات استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لمعرفة أهم الصفات اللازمة للقائد التربوي ومعرفة مدى امتلاك القيادات الحالية لهذه الصفات وصمم استبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من المشرفين التربويين في مدينة الرياض وطبقت الاستبانة خلال الفصل الدراسي الثاني 1429/1430 هـ،وبلغة عينة الدراسة (95مشرفا)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أفراد عينة الدراسة موافقين بدر ... | |
| الواصفات: المواصفات - قادة الفريق التعليمي - المشرفون - الرياض (السعودية) | |
| رابط مباشر |
|
17.
ممارسة قائد المدرسة الابتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له
|
|
| الباروت، عبد الله بن صالح عبد الله. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 13، 2018. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على ممارسة قائد المدرسة الابتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له، وكذلك التعرف على درجة اختلاف آراء أفراد الدراسة حول ممارسة قائد المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له باختلاف متغيرات الدراسة (المؤهل الدراسي- عدد سنوات الخبرة في مجال القيادة المدرسية – العمل الحالي)، وقد بلغ أفراد عينة الدراسة (140) قائدا ووكيلا للمرحلة الابتدائية، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) أن هناك ممارسة بدرجة متوسطة بين أفراد الدراسة للصلاحيات الممنوحة لقائ ... | |
| الواصفات: القيادة - المدارس الابتدائية - المواصفات - الأحساء (السعودية: محافظة) | |
| رابط مباشر |
18.
درجة توفر متطلبات المواصفة الدولية (ISO10015) في البرامج التدريبية وأثرها في أداء مديري مدارس محافظة المفرق
|
|
| الرشود، نادية صبيح عفنان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت الدراسة التعرّف إلى درجة توفر متطلبات المواصفة الدولية (ISO10015) في البرامج التدريبية، وأثرها في أداء مديري مدارس تربية محافظة المفرق، والتعرف إلى أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة في الإدارة، وتكوّنت عينة الدراسة من (260) مديرا ومديرة، تمّ اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، واستخدمت الباحثة الاستبانة، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات؛ وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة توفر متطلبات المواصفة الدولية (ISO10015) في البرامج التدريبية لمديري مدارس تربية م ... | |
| الواصفات: المواصفات - التوصيات الدولية - برامج التدريب - الاداء - مديرو المدارس - المفرق (الأردن: محافظة) | |
| [Abstract] |
|
19.
مستوى تحقق المواصفات التربوية في كتب الطالب للأحياء والفيزياء والكيمياء للصف الأول الثانوي مع سلاسل كتب ماجروهيل
|
|
| الأحمد، نضال شعبان. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 18، نيسان 2017. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم مستوى اتساق كتب الطالب للصف الأول الثانوي للأحياء، والفيزياء، والكيمياء في مشروع تطوير كتب الرياضيات والعلوم الطبيعية التي تم إعدادها بترجمة ومواءمة الكتب المقابلة لها في سلسلة ماجروهيل الأمريكية. وتم إعداد ثلاث قوائم خاصة بمواصفات الاتساق التربوية، واستنادًا إليها تم بناء ثلاث بطاقات تحليل تضمنت مواصفات ومؤشرات وشواهد مستخلصة من كتب سلسلة ماجروهيل والأدب التربوي ذي العلاقة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تدريب المحللين على تحليل المحتوى. وأظهرت نتائج التحليل أن مستوى تح ... | |
| الواصفات: المواصفات - الاستراتيجيات التربوية - محتوى الكتب المدرسية - علم الاحياء - الفيزياء - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
واقع تطوير منهج قواعد اللغة العربية للمرحلة الثانوية بالمدارس العربية في مالي في ضوء المواصفات المعيارية
|
|
| كيتا، جاكاريجا. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 2، إبريل 2017. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع عمليات تطوير منهج قواعد اللغة العربية للمرحلة الثانوية بالمدارس العربية في جمهورية مالي في ضوء المواصفات المعيارية؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي معتمداً على بطاقة المقابلة. وتكون مجتمع الدراسة من مسؤولي الاتحاد الوطني للمدارس العربية، ومسؤولي قسم المدارس العربية في مركز رقي اللغة العربية بوزارة التربية ومحو الأمية واللغات الوطنية، ومعلمي اللغة العربية المشاركين في عمليات تطوير منهج قواعد اللغة العربية. واختار البا ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - مناهج المدارس الثانوية - قواعد اللغة - اللغة العربية - المواصفات - المعايير - مالي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(36)
مقال
|
|
|
(7)
رسالة / أطروحة
|
|
(2)
فصل
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (45) المواصفات | |
| (7) التقييم | |
| (6) المعايير | |
| (6) جودة التعليم | |
| (5) الطلاب الجامعيون |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (13) مصر | |
| (6) المملكة العربية السعودية | |
| (5) العراق | |
| (5) فلسطين | |
| (3) الأردن |
| كافة اللغات | |
| (45) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (45) المواصفات | (7) التقييم | ||
| (6) المعايير | (6) جودة التعليم | ||
| (5) الطلاب الجامعيون | (4) اتجاهات الطلاب | ||
| (4) التحصيل الدراسي | (4) السعودية | ||
| (4) المشرفون | (4) كليات التربية | ||
| (3) الاداء | (3) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (3) التربية البدنية | (3) الرياض (السعودية) | ||
| (3) المدارس | (3) المعلمون | ||
| (3) ضمان الجودة | (2) اختبارات التحصيل | ||
| (2) اساتذة الجامعات | (2) اعداد الاختبارات | ||
| (2) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (2) الارتباط | ||
| (2) الاشراف المدرسي | (2) الاعتماد (مؤسسات) | ||
| (2) الاهتمامات العالمية | (2) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (2) التربية الاسلامية | (2) التعلم الالكتروني | ||
| (2) التعليم الجامعي | (2) الجامعات | ||
| (2) الطلاب | (2) الطلاب ذوو التحصيل المرتفع | ||
| (2) العلوم | (2) المدارس الحكومية | ||
| (2) المعايير الاكاديمية | (2) المعلمات | ||
| (2) تطوير المناهج | (2) تكنولوجيا التعليم | ||
| (2) جامعة مصراتة (ليبيا) : كلية الآداب | (2) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (2) مديرو المدارس | (2) معايير التقييم | ||
| (1) إربد (الأردن: محافظة) | (1) اتجاهات الأهل | ||
| (1) اتجاهات المعلمين | (1) اتجاهات الموظفين | ||
| (1) اختبارات العلوم | (1) ادارة الجودة الشاملة | ||
| (1) استراتيجيات التعلم |
الجامعة /الكلية
| (2) جامعة آل البيت | (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (1) جامعة أم القرى | (1) جامعة إفريقيا العالمية | ||
| (1) جامعة الشرق الأوسط | (1) جامعة وداي النيل |
المجلة
المؤلف