التدريس بالملكات : نحو تأسيس نموذج تربوي أصيل في التعليم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 18713 |
| Author | الدريج، محمد. أستاذ باحث، علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط ؛ مدير المعهد المتوسطي للبحث والتطوير (IMED) |
| Pages | ص ص. 43-61 |
| Host Item Entry |
التدريس. ع. 5، 2013
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تجديد التدريس - الاصلاح التربوي - الاهداف التربوية - ضمان الجودة - جودة التربية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تقترح هذه المقالة نموذجا تربويا وهو نموذج "التدريس بالملكات" أو "بيداغوجيا الملكات" الذي يندرج ضمن منظور "تجديد التراث"، والذي يهدف إلى: 1) المساهمة في الإصلاح البيداغوجي لنظام التعليم، 2) ترسيخ الهوية التراثية-الأصيلة لدى المتعلم التي ترفض الاغتراب والتبعية. وقد تمّ عرض مكونات هذا النموذج وخصائصه العامة بالإضافة إلى شرح مفهوم الملكات في التراث خاصة عند ابن خلدون. هذا بالإضافة إلى عرض التوجهات التربوية للنموذج: توجهات على مستوى الأهداف، توجهات في المضامين المعرفية والفكرية، في مجال التربية على القيم، توجهات في مجال الطرق والوسائل، وفي مجال تنظيم الحياة المدرسية. وخلصت المقالة إلى أن عملية تجديد التراث وتوظيفه ستكون من أهم عوامل النهضة وإعادة بناء الفكر والثقافة في العالم العربي والإسلامي. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الدريج، محمد.. (2013). التدريس بالملكات : نحو تأسيس نموذج تربوي أصيل في التعليم. التدريس. ع. 5، 2013. ص ص. 43-61 Retrieved from search.shamaa.org |