أثر إستخدام الجداول والرسوم البيانية في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافية في مدارس تربية إربد الأولى
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 009691 |
المؤلف | طلافحة، حامد عبد الله. قسم المناهج والتدريس، الجامعة الأردنية، كلية العلوم التربوية |
المؤلف الاضافي | أبو إصبع، عمر صبحي. عضو لجنة الدراسات الإجتماعية، وكالة الغوث الدولية، جنوب عمان. |
متغيرات العنوان |
The effect of employment of tables and diagrams on the achievement of ninth-grade students in geography in schools of Irbid first directorate of education [Article] |
الصفحات | ص ص. 211-234 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 2، يونيو 2008
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | تدريس الجغرافيا - طرائق التدريس - الرسوم البيانية - التعليم الاساسي - التحصيل الدراسي - إربد (الأردن: مديرية) |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | البحرين |
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام الجداول والرسوم البيانية في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافية في مدارس تربية إربد الأولى / الأردن للعام الدراسي 2005/ 2006 م، ومعرفة أثر مستواهم التحصيلي السابق. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف التاسع، والبالغ عددهم 7085 طالبا وطالبة. اختيرت منهم عينة عشوائية عنقودية تكونت من أربع شعب، عدد أفرادها 165 طالبا وطالبة، وزعوا في مجموعتين: تجريبية درست باستخدام الجداول والرسوم البيانية وعدد أفرادها 77 طالبا وطالبة، وضابطة درست بدون استخدام الجداول والرسوم البيانية، وعدد أفرادها 79 طالبا وطالبة، ولأغراض جمع البيانات تم استخدام اختبار أعده الباحثان توفر له دلالات الصدق والثبات المناسبة. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل تعزى لاستخدام الجداول والرسوم البيانية، ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل تعزى لمتغير مستوى التحصيل السابق، وأن هناك أثرا للتفاعل ولصالح الذين درسوا باستخدام الجداول والرسوم والبيانية من ذوي التحصيل المتوسط. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
طلافحة، حامد عبد الله.. (2008). أثر إستخدام الجداول والرسوم البيانية في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافية في مدارس تربية إربد الأولى . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 2، يونيو 2008. ص ص. 211-234 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |