AU - طلافحة، حامد عبد الله. AU - أبو إصبع، عمر صبحي AB - هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام الجداول والرسوم البيانية في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافية في مدارس تربية إربد الأولى / الأردن للعام الدراسي 2005/ 2006 م، ومعرفة أثر مستواهم التحصيلي السابق. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف التاسع، والبالغ عددهم 7085 طالبا وطالبة. اختيرت منهم عينة عشوائية عنقودية تكونت من أربع شعب، عدد أفرادها 165 طالبا وطالبة، وزعوا في مجموعتين: تجريبية درست باستخدام الجداول والرسوم البيانية وعدد أفرادها 77 طالبا وطالبة، وضابطة درست بدون استخدام الجداول والرسوم البيانية، وعدد أفرادها 79 طالبا وطالبة، ولأغراض جمع البيانات تم استخدام اختبار أعده الباحثان توفر له دلالات الصدق والثبات المناسبة. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل تعزى لاستخدام الجداول والرسوم البيانية، ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل تعزى لمتغير مستوى التحصيل السابق، وأن هناك أثرا للتفاعل ولصالح الذين درسوا باستخدام الجداول والرسوم والبيانية من ذوي التحصيل المتوسط. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 009691 OP - ص ص. 211-234 T1 - أثر إستخدام الجداول والرسوم البيانية في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافية في مدارس تربية إربد الأولى [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/6JepscVol9No2Y2008/9JepscVol9No2Y2008.pdf النص الكامل (PDF)