البحث المتقدم
     

مجلة القراءة والمعرفة. مج. 22، ع. 249، ج. 1، يوليو 2022

النوع عدد
الصفحات 371 ص.
المصدر مجلة القراءة والمعرفة. .
المكونات Alamri, Bashayr Mohammed. The professional development of primary school teachers in Saudi Arabia
عمر، لمياء عبد الموجود السيد. برنامج تدريبي قائم على تطبيقات منصة Google Platform لتنمية كفايات التصميم الإلكتروني للدروس لدى الطالبات معلمات اللغة العربية بكلية التربية
فخر، منى إبراهيم جاسم. فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية ما بعد البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي والكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالبحرين
غنايم، هبة محمد حسن. أثر برنامج تدريسي في علم النفس قائم على نظرية الذكاء الناجح لستيرنبرج في تنمية المهارات الحياتية والذاكرة ما وراء المعرفية لدى المتفوقين بالمرحلة الثانوية
محمد، شادية عبد الرزاق إبراهيم. تطوير مناهج الحاسب الآلي لطلاب المدرسة الثانوية التجارية في ضوء الاتجاهات الحديثة
عيد، نبراس محمد. واقع تطبيق القيادة المستدامة في ضوء نموذج أفري وبريجستنر بجامعة أم القرى ومتطلبات تعزيزها
أبو شوشة، علياء محمود محمد. القراءة البيانية والتذوق الأدبي
حباكة، أمل سعيد محمد. الأدوار المتوقعة لمدير المدرسة الثانوية المصرية في ضوء استثمار رأس المال الفكري
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة القراءة والمعرفة. مج. 22، ع. 249، ج. 1، يوليو 2022. مجلة القراءة والمعرفة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .