فاعلية برنامجين لتعلم التواصل اللفظي في تنمية الانتباه والإدراك السمعي والبصري لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 13586 |
| Author | عافية، عزة عبد الرحمن مصطفى. |
| Second author |
جابر، جابر عبد الحميد. مشرف رسالة
مبروك، أسماء توفيق. مشرف رسالة أبو علام، رجاء محمود. عضو لجنة مناقشة زيدان، السيد عبد القادر. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
The effectiveness of two programs for learning verbal communication for developing attention-visual and audio perception of educable mentally retarded children [Thesis / Dissertation] |
| Pages | ز-م، [1-8]، 291، [1-8] ص. |
| Dissertation Note |
دكتوراه. علم النفس التربوي. جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2011. مصر. القاهرة. T: 0235675856. F: 0235718435. info-ies@cu.edu.eg. www.ies.cu.edu.eg |
| Descriptors | الاتصال الشفهي - الانتباه - الادراك السمعي - الادراك البصري - الاطفال - ذوي الاعاقة الذهنية - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامجيين لتعليم التواصل اللفظى (تمييز- فهم- تعبير) فى تنمية الانتباه والإدراك السمعي (مرحلة حسية- مرحلة تمييز سمعي- مرحلة تفسير المعنى) والإدراك البصري (التآزر البصري الحركي- الشكل والأرضية- ثبات الشكل- الموضوع في الفراغ – العلاقات المكانية) لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم. تم استخدام مقياس ستانفورد- بينية الصورة الرابعة ومقياس الانتباه، ومقياس الإدراك السمعي. تم اختيار العينة من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم خلال عام 2009- 2010. تم استخدام المنهج شبة التجريبي. (ملخص المؤلف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عافية، عزة عبد الرحمن مصطفى. (2011). فاعلية برنامجين لتعلم التواصل اللفظي في تنمية الانتباه والإدراك السمعي والبصري لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم (دكتوراه). جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية، مصر. Retrieved from search.shamaa.org |