أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| Type | Article |
| Author | عمران، خالد عبد اللطيف محمد. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| Pages | ص ص. 195-274 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. . ع. 23، يناير 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | النماذج التربوية - طرائق التدريس - الدراسات الاجتماعية - النمو المعرفي - تنمية المهارات - التفكير الناقد - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عمران، خالد عبد اللطيف محمد. (2007). أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 23، يناير 2007. ص ص. 195-274 Retrieved from search.shamaa.org |