استخدام المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة في تدريس القراءة وأثره في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي والتواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. اللغة العربية، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| الصفحات | ص ص. 331-398 |
| المصدر |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. . ع. 39، يناير 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المعرفة - تدريس اللغات - تعليم القراءة - تنمية المهارات - الفهم - الابداع - مهارات الاتصال - المهارات اللغوية - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبد القادر، محمود هلال عبد الباسط. (2015). استخدام المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة في تدريس القراءة وأثره في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي والتواصل اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 39، يناير 2015. ص ص. 331-398 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |