تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية في ضوء التنمية المستدامة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | محمد، وليد سيد سالم. رئيس قسم، مكتب تنمية مادة الدراسات الاجتماعية، وزارة التربية والتعليم. |
| Second author |
شلبي، أحمد إبراهيم. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة عين شمس.
رجب، أماني علي السيد. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| Pages | ص ص. 2172-2201 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 115، ج. 4، يوليو 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تطوير المناهج - الدراسات الاجتماعية - التعليم المتوسط - المدارس المهنية - التنمية المستدامة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
استهدف البحث إعداد تصور مقترح لما يجب أن تكون عليه مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، بعناصرها المتمثلة في: (الأهداف، المحتوى، الأنشطة، أساليب التقويم)، في ضوء التنمية المستدامة والتعرف على فاعلية المنهج المطور في قيم المواطنة والذات الأكاديمية والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية. تم إعداد قائمة بأبعاد التنمية المستدامة التي ينبغي توافرها في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية، وإعداد أداة تحليل محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاثة في ضوء أبعاد التنمية المستدامة، ثم ترجمة الأبعاد إلى مجموعة من المؤشرات التي تعتبر أساسا يمكن خلالها قياس مدى توافر الأبعاد في مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية. وأخيرا، التوصل إلى التصور المقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية الحالية بالمرحلة الإعدادية المهنية. وقد أسفرت نتائج البحث الحالي عن الآتي مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية لا تلبي أبعاد التنمية المستدامة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمد، وليد سيد سالم. (2021). تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية المهنية في ضوء التنمية المستدامة . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 115، ج. 4، يوليو 2021. ص ص. 2172-2201 Retrieved from search.shamaa.org |