Using storyboard for enhancing EFL writing skills of primary stage students
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Ahmed, Rana Said. English Language. |
| Second author |
Mostafa, Asmaa Abdel Moneim. Curriculum and Instruction of English, Faculty of Education, Mansoura University; Vice Pesident, Pre-University, Education NAQAAE.
Hassan, Samah Rizk. Curriculum and Instruction of English, Faculty of Education, Mansoura University. |
| Pages | pp. 2-17 |
| Host Item Entry |
Journal of Mansura Faculty of Education. . no. 116, p. 3, October 2021
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Teaching methods - Story telling - English - Second language instruction - Skill development - Writing skills - Primary school students |
| Language of document | English |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى استخدام السيناريو المرسوم للقصة لتعزيز مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإبتدائية. اعتمدت الدراسة على التصميم شبه التجريبي حيث كان هناك مجموعة واحدة. وكان المشاركون في الدراسة فصل من طلاب الصف السادس الابتدائي تم اختيارهم عشوائيا من مدرسة السيدة خديجة بمحافظة الدقهلية. وكانت أدوات الدراسة قائمة على قائمة بمهارات الكتابة المطلوبة لطلاب المرحلة الابتدائية ، واختبار مهارات الكتابة لقياس تطور مهارات الكتابة لطلاب الصف السادس الابتدائي. نموذج تقييم لتحديد مهارات الكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية. وأسفرت نتائج الدراسة على أنه يمكن وصف السيناريو المرسوم للقصة بأنه فعالة في تحقيق أهدافه وأن السيناريو المرسوم للقصة كان فعال بما يكفي لمساعدة الطلاب على تحسين مهارات الكتابة. (الملخص المنشور)
The purpose of this study was to Use Storyboard for Enhancing EFL Writing Skills of Primary Stage. The study adopted the quasi-experimental design as there were two groups: an experimental group and a control group. The participants in the study were two classes of 6th grade primary school students that are randomly selected from El-Sayeda Khadeegaa School at Mansoura city, Dakahleya governorate. The study tools were a Check list of the required writing skills for primary stage students, A writing test to measure the development of writing skills for 6th year primary school students, and a Rubric for assessing writing skills for primary stage students. The study found that the Storyboard was effective in achieving its aims and the Storyboard was effective enough to help students Enhance their Writing Skills. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Ahmed, Rana Said. (2021). Using storyboard for enhancing EFL writing skills of primary stage students . Journal of Mansura Faculty of Education. no. 116, p. 3, October 2021. pp. 2-17 Retrieved from search.shamaa.org |