شبكة المعلومات العربية التربوية

يسعى الباحثان في هذه الدراسة إلى استقصاء أثر اختبار المجموعة كاستراتيجية تقييم في تطوير كتابة الإنشاء. ولتحقيق الهدف من هذه الدراسة، استخدم الباحثان تصميم بحثي شبه تجريبي مع نوعين من الاختبارات (اختبار فردي واختبار المجموعة). وكشفت النتائج إلى أن اختبار المجموعة توفر استراتيجية تقييم ذو تأثير جيد في تعزيز أداء الطلاب أثناء كتابة الإنشاء ولها تأثير إيجابي على الاحتفاظ للمدى الطويل ويعزز من عملية التفكير وبالتالي يؤدي إلى تطوير كتابة الإنشاء. (الملخص المنشور)

The researchers in this study investigated the impact of group testing as an assessment strategy on writing composition development. To achieve the aim of this study, a quasi-experimental research design with two types of tests (individual test and group testing) were used. Results revealed that group testing provides a good influential assessment strategy to enhance students’ performance in a composition and has a positive effect on long-term retention and enriches their thinking process on subsequent development of writing composition. (Published abstract)