The impact of group testing as a strategy on university students’ writing composition development
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Mohammed, Halah Abdulelah. College of Basic Education, University of Mosul, Iraq. |
| Second author | Jasim, Afrah Abdulqader. College of Basic Education, University of Mosul, Iraq. |
| Varying form of title |
أثر استخدام استراتيجية اختبار المجموعة في تطوير كتابة الإنشاء من قبل طلاب الجامعيين في المرحلة الثانية [مقال] |
| Pages | pp. 669-689 |
| Host Item Entry |
Al Ustath Journal for Human and Social Sciences. Vol. 61, no. 1, March 2022
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Mosul University (Iraq)College of Basic Education - Learning strategies - Evaluation methods - Groups - Writing tests - Writing (Composition) - University students |
| Language of document | English |
| Country | Iraq |
يسعى الباحثان في هذه الدراسة إلى استقصاء أثر اختبار المجموعة كاستراتيجية تقييم في تطوير كتابة الإنشاء. ولتحقيق الهدف من هذه الدراسة، استخدم الباحثان تصميم بحثي شبه تجريبي مع نوعين من الاختبارات (اختبار فردي واختبار المجموعة). وكشفت النتائج إلى أن اختبار المجموعة توفر استراتيجية تقييم ذو تأثير جيد في تعزيز أداء الطلاب أثناء كتابة الإنشاء ولها تأثير إيجابي على الاحتفاظ للمدى الطويل ويعزز من عملية التفكير وبالتالي يؤدي إلى تطوير كتابة الإنشاء. (الملخص المنشور)
The researchers in this study investigated the impact of group testing as an assessment strategy on writing composition development. To achieve the aim of this study, a quasi-experimental research design with two types of tests (individual test and group testing) were used. Results revealed that group testing provides a good influential assessment strategy to enhance students’ performance in a composition and has a positive effect on long-term retention and enriches their thinking process on subsequent development of writing composition. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Mohammed, Halah Abdulelah. (2022). The impact of group testing as a strategy on university students’ writing composition development . Al Ustath Journal for Human and Social Sciences. Vol. 61, no. 1, March 2022. pp. 669-689 Retrieved from search.shamaa.org |