Arab Educational Information Network

يهدف هذا البحث إلى إعداد مقياس سوء استخدام الإنترنت لدى أطفال المرحلة الإبتدائية والتحقق من صدقه وثباته. ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد مقياسا ويتكون مقياس سوء استخدام الإنترنت لدى أطفال المرحلة الإبتدائية في صورته النهائية من (18) عبارة اختبارية موزعين على (4) أبعاد التي تناسب أطفال المرحلة الإبتدائية على النحو التالي؛ البعد الأول: السلوك القهري (5) عبارات، البعد الثاني: المشاكل الناتجة عن سوء الاستخدام للإنترنت (5) عبارات، البعد الثالث: التحمل (3) عبارات، البعد الرابع: الإنكار (5) عبارات. وللتحقق من صدق وثبات المقياس قام الباحثة بتطبيقه على عينة قوامها (100) أما من أمهات الأطفال في المرحلة الإبتدائية حيث تراوحت أعمارهن ما بين (36:45) سنة بمتوسط عمر زمني قدره (36 سنة وشهرين)، وانحراف معياري (4.465) وعمر أطفالهن الزمنية ما بين ( 8: 12) سنة أناث وذكورا، متوسط عمر زمني (8 سنوات وستة شهور)، وانحراف معياري (1.589) وأسفرت النتائج السيكومترية أن مقياس سوء استخدام الإنترنت لدى أطفال المرحلة الابتدائية يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة. (الملخص المنشور)

This research aims to prepare a scale to evaluate the misuse of the Internet among primary stage Pupil and verify its validity and reliability. To achieve this goal, the researcher prepared a scale that contains performance tasks. The scale of Internet misuse among primary school children in its final form consists of (18) distributed test statements. On (4) dimensions that suit primary school children as follows: The first dimension: compulsive behavior (5) statements, the second dimension problems resulting from misuse of the Internet (5) statements, the third dimension: tolerance (3) statements, the fourth dimension: denial (5) statements. To verify the validity and reliability of the scale, the researchers applied it to a sample of (100) mothers of children in the primary stage, whose ages ranged between (36: 45) years, with an average chronological age of (36 years and two months), and a standard deviation of (4,465), and the chronological age of their children. Between (8:12) years old, females and males, average chronological age (8 years and six months), and standard deviation (1,589) for the beginning. The psychometric results resulted that the measure of Internet misuse among primary school children has a high degree of validity and reliability and is therefore suitable for use to a high degree of trust. (Published abstract)