Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة لكشف مستوى التعرض للتنمر ولضغط ما بعد الصدمة وكذا نوع الأفكار لدى حالتين من تلاميذ مرحلة المتوسط، بإحدى متوسطات بلدية المسيلة بالموسم الدراسي 2023-2024، حيث تم استعمال المنهج دراسة الحالة حيث تم تطبيق المقابلة النصف موجهة والملاحظة المباشرة وثلاث مقاييس لقياس متغيرات نفسية عديدة هي: مقياس إجهاد الصدمة المنقح، مقياس الوقوع ضحية تنمر، و مقياس الأفكار اللاعقلانية. إذ خلصت نتائج هذه الدراسة، إلى أن كال الحالتين تعاني من درجة متفاوتة من التنمر وتقاربتا كون أن أشد أنواع التنمر هي التنمر اللفظي والنفسي الاجتماعي إذ وجد شديد بالنسبة للحالتين. كما أن كلا الحالتين تعاني من كرب ما بعد الصدمة بدرجة متوسطة. وبشكل خاص وجد أن بعد تجنب الخبرة شديد بالنسبة للحالة الأولى. غير أن كلا الحالتين تقبلان الأفكار اللاعقلانية بدرجة مرتفعة والذي يبدو في إجابتهما على مضمون الأفكار، حيث يظهر على أن كلا الحالتين تسعيان إلى أن تكونان محبوبتان ومقبولتان من كل أفراد عائلتهما، وكذلك نجد فكرة طلب التأیید واالاستحسان حاضرة لديهما معا. رغم اختلاف جنس والحالة الاقتصادية للحالتين إلا أنه تشابهتا أيضا في المعاناة النفسية التي تنجم عن التنمر. في الأخير، خلصت نتائج الدراسة إلى العديد من المقترحات البحثية تدفع بالبحث للمزيد من الفهم في هذه الظاهرة السالبة وكذا تبعياتها المتشعبة على حياة الفرد بكل جوانبها ومنه على المجتمع ككل. (الملخص المنشور)

This study aims to reveal the level of exposure to bullying and post-traumatic stress, as well as the type of thoughts in two middle school cases, using the case study method. The semi structured interview, direct observation, and three scales were applied: the Victimization of Bullying Scale, the Revised Impact of Event Scale, and the Irrational Beliefs Scale. The results showed that both cases suffer from a different degree of bullying and share the fact that the most severe types of bullying are verbal and psychosocial bullying, which is considered severe for both cases. Both cases also suffer from post-traumatic stress disorder to a moderate degree. It is also noted that avoidance after experience is severe for the first case. Also, both cases accept irrational thoughts to a high degree, which appears in their answers to the content of the thoughts, as it appears that both cases seek to be loved and accepted by all members of their family, as well as the idea of seeking approval and appreciation. Despite the difference in gender and economic status of the two cases, they shared the psychological suffering that results from bullying. Many research proposals have been made for further understanding and research on this negative phenomenon. (Published abstract)