Refworks Format

A1 جمال الدين، رشام AB هدفت الدراسة إلى الكشف عن مفهوم التقويم التربوي ومكوناته، وإبراز مكانته داخل النظام التعليمي التربوي، في ظل الإصلاحات الجديدة لمناهج الجيل الثاني. تعد هذه الدراسة من الدراسات النظرية التي حولنا من خلالها، تقديم نموذج عن عملية التقويم في مادة التربية البدنية في النشاطات الثالث الفردية، الجماعية، الجمبازية وفق ما هو وارد في منهاج التربية البدنية لمرحلة التعليم المتوسط مع اقتراح شبكة تقويم خاصة بالكفاءات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the study is to reveal the concept of educational evaluation and its components, to highlight its place in the educational system, In light of the new reforms of the second-generation curricula. so that this study is one of the theoretical studies that we have studied through it Presenting a model on the evaluation process in physical education in individual, group and gymnastic activities, according to what is contained in the physical education curriculum for the intermediate education stage, with a proposal for an evaluation network for competencies. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 285-301 T1 التقويم التربوي إشكالية المفهوم وتطبيقاته : التربية البدنية في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني، أنموذج [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AECl/ClVol17No2Y2022/cl_2022-v17-n2_285-301.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif