شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج الدعم الأكاديمي في علاج ضعف المهارات القرائية بماده اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني عشر والتعرف على المهارات القرائية بمادة اللغة العربية وبرنامج الدعم الأكاديمي. تم استخدام المنهج شبه التجريبي للإجابة عن تساؤل البحث. بلغ حجم العينة (60) طالبة بمدرسة بعيا للتعليم الأساسي والثانوي للعام الدراسي 2021-2022. تم استبعاد الطالبات المشاركات في التجربة الاستطلاعية وبلغ عددهن (20) طالبة. توصلت النتائج إلى أن استخدام برنامج الدعم الأكاديمي قد حسن من مستوى المهارات القرائية بمادة اللغة العربية لدى الطالبات عينه البحث. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to identify the effect of academic support program in treating the weakness of reading skills in the Arabic language subject of the twelfth-grade students, and to identify the reading skills in the Arabic language subject and the academic support program. The semiexperimental approach was used to answer the research question, and it reached the sample size is (60) students at Baia School for Basic and Secondary Education for the academic year 2021-2022, and the students who participated in the exploratory experiment were excluded, and their number reached (20) students. The most important results were that the use of the academic support program has addressed the weakness of reading skills in the language subject the Arabic female students have the same research. (Published abstract)